安徽省桐城市某重点中学2021-2022高二下学期月考（7）语文试卷（含答案）

安徽省桐城市某重点中学202L2022高二下学期月考

（7）语文试卷学校姓名班级考号

一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题马背民族文化日本人对马背民族可谓情有独钟，先有徐福带三千童男童女去日本的传说，后有江上波夫的《蓊马民族国家》江上波夫认为日本民族是由亚洲大陆草原民族入侵日本，征服土著倭人而形成的两种观点其实质是一样的，那就是强调了马背民族所具有的强悍、凶猛和勇敢秦王吞并六国统一海内，其势如日中天，便梦想他的帝国千秋万代永不衰竭他寻求长生不老药，既希望自身生命永存不朽，也希望他的帝国永存不朽秦本身是由西北荒原的羯部落兴起的，得夷狄之力而勇冠群雄可以推想，徐福带去的三千秦地男女意味着什么从另一种意义上讲，徐福确实是找长生不老药去了，他没有骗秦始皇皇帝的帝国一定要灭亡，那就把他的威风带到海外去吧秦亡了，它的赫赫军威一半埋在地下，陪伴他们伟大的皇帝，另一半被徐福带到异国中原地界不再有一丝一毫秦王的气息秦王和他的帝国是为史家所忌讳的，是暴戾的象征，一旦提及，总是虎狼相称，好像与文质彬彬的中华无缘中原人一直把胡人称为狼种，胡人国王也就是狼主胡人也认为自己是野狼所生，他们崇拜狼的凶猛与强惮万里荒漠，狼是生命的象征，是一种力和阳刚之美猛士荆轲的匕首太短了，他虽有天下第一剑的美名，可他的天下仅限于黄河下游一带；过了潼关，连杀人不眨眼的秦舞阳都吓得尿裤子，你可以推想六国的军队，在秦国虎狼之师前是如何颤栗如何发抖的白起王翦的长剑轻轻一挥，就斩首八万、二十万在中原人眼里这未免过于残酷，对西戎之地的胡人来说，这却是一种生命的奇观，六国之师怎能不败呢？秦王朝所信奉的法家之术成了历朝皇帝驾驭臣民的帝王术，皇帝们是不信儒家那套的外儒家，内法家，用二元文化，其结果便是宫廷政治的残酷和全民文化的虚伪王朝真正的勇猛和强悍则后继无人日本人的幸运就在于他们得到了秦朝最健康最有生机的部分，遣唐使来中国时大唐正处兴盛时期，绝无腐败的气息，更无污染的可能当中国腐朽不堪的时候，他们已经毛丰羽满，开始以倭寇入侵，继而西化改革，始终处于主动求新的状态按江上波夫的高见，日本民族不但融合秦人唐人的文化，也融入了亚洲大陆草原民族的精参考答案

1、答案c解析A.“显示出日本民族主动地寻找自己与中国文化的渊源关系”错，而是强调出“马背民族所具有的强悍、凶猛和勇敢”B.“与当前所谓的‘中国威胁论相呼应”错江上波夫的观点并不与当前所谓的“中国威胁论”相呼应C.正确D.“悲观失落”错这个说法程度过重故选C

2、答案B解析B.“根本原因”错入外儒家，内法家，用二元文化，其结果便是宫廷政治的残酷和全民文化的虚伪王朝真正的勇猛和强悍则后继无人故选B

3、答案D解析A.“中国人正好没有这种气质”错，太绝对和武断B.“纵向比较”错不全是纵向比较，也有横向比较C.“日本民族兴起的关键在于对秦人唐人文化特别是儒学的合理吸收”错误原文是说“日本民族不但融合秦人唐人的文化，也融入了亚洲大陆草原民族的精悍之血，其强悍刚烈就可想而知了他们对儒学的吸收也很高明只学王阳明的王学，不学朱熹那一套”D.正确

4、答案A解析

5、答案

①开头写夏季乡下的大雨是为了引出几乎每个村人都干过捞浮，为下文宝田和三麻捞到长凳做铺垫

②行文中间写第二年夏天的一场雨，是为了引出下文三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命，推动情节的发展

③结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮，使文章首尾呼应，结构严谨，发人深省解析

6、答案

①先看到长凳在水中漂浮，很是心动

②三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心，觉得长凳应该是自己的

③认识到三麻比自己更需要这张长凳，宝田虽然不好说什么，但对长凳直念念不忘，心里也似乎直不平

④三麻为给宝出捞长凳送了命，宝田心中痛苦，追悔莫及解析

7、答案示例一“我”在小说中起着重要的作用

①从情节来看，“我”是小说故事情节的叙述者和见证者，且用第一人称叙述，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情

②从人物塑造来看，“我”也和三麻、宝田一样经历了那个贫穷的时代，经历了“捞浮”，是组成人物群像的要素

③“我”的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思，以“我”的感悟“我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷“带出新的思考，言简义丰，引人深思，丰富了小说的主题示例二“我”是个与小说没什么关联的人物

①从情节来看，只有开头第一段和后记提到了“我，“我”的故事游离于中心事件之外，显得突兀

②从人物塑造来看，“我”的形象并不突出，也没有对其他形象的塑造起到太大的作用

③小说的主题是反映了在贫穷的时代人们的无奈和善良，三麻和宝山两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想，“我”的故事作用不大解析

8、答案B解析

9、答案B解析

10、答案:A解析

11、答案

①陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理臣下没有功劳，不能与皇上厚恩相称（对不起皇上的厚恩）

②（崔邸）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免解析

12、答案

①因醉后独倚高阁，天地狭小、国家残败、偏安一隅而愁诗人酒后独倚高楼，感叹无奈愁苦于国家在战争中的节节败退，领土不断丧失

②因年迈多病而愁中年多病，时光易逝，迫近晚年

③因报国无门，无人赏识而愁诗人虽深经百战，却不得重用

④因国家战火不断而愁诗人深夜无眠，战争中的画角声声不断，不禁无奈悲苦解析

13、答案尾联运用虚写、想象、以景结情的手法作者想象未来江岸边梧桐烟雨，自己只能坐拥丹枫孤舟垂钓借想象烟雨梧桐、丹枫垂钓的景象，表达了无奈于报国无门、无人赏识、山河破碎的归隐之情解析

14、答案连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁解析

15、答案地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连解析

16、答案桑之落矣；其黄而陨解析

17、答案A解析

①受益匪浅是指有很大的收获

②力透纸背书法有力，或文章深刻

③一文不名一个钱都没有，形容非常贫困句子说的是平民意识，成语说的是贫苦，不符合句意

④明日黄花比喻过时或无意义的事物后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物句子把我们说成祖国的未来，成语说的是过期的事物，明显望文生义

⑤行云流水像天上的流云，江河中的流水形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样句子说的是岁月的流逝，成语则是说的文章的自然不受约束

⑥妙笔生花比喻杰出的写作才能

18、答案A解析A.正确B.语序不当“首次”应放在“将”的前面C.否定不当“杜绝”后不能接正确做法，类似的词语还有“防止”“禁止”“阻止”“切忌”等D.前后牵连，缺主语，在“最早”前加“这一奇观”故选Ao

19、答案B解析B项“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是“人们从生命意义上认识和体会围棋的价值”的进一步阐释，语意上紧承线前句，并且主语与划线句前一句的主语“人们”保持一致.A项话题主体变成“围棋”，与上文衔接不紧密.C项和D项“把围棋纳入士族名士必备的艺技”语意上未能紧承线前句.答案B

20、答案公益是一缕阳光，热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖，公益是一股清泉，真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份润泽解析仿写的对象是“公益”，仿写的句式是公益是一……（量词+喻体），……就能让……，给别人一……（量词+喻体）就是给自己一……仿写时注意比喻的合理性，注意词语的搭配和语意连贯

21、答案

①本来就应该什么鸟都有；

②未尝不是一种进步；

③哪只鸟唱得好了解析

22、答案略解析通过关键同帮助外国青年读懂中国可谓是国际视野全面驱动奏响时代最强音具体来说有以下几个特点.紧扣时政，关注热点，倡导国际视野作文材料中十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等八大门类充分体现了关注时政热点的主要特征充分引导考生关注并思考现实问题，同时具有国际视野从国家发展的大局着眼承担中国公民向外国青年推介中国的责任意识既弘扬中国传统文化又展望国家发展的美好前景具有明显的“立德树人”导向功能.全面驱动，尊重个性，引导独立思考今年的高考作文，既有“选择两三个关键词”的数量限制I又有“呈现你所认识的中国”的内容驱动，还有“帮助外国青年读懂中国”的对象规定和目标达成，同时更有“要求选好关键词使之形成有机关联”的思维驱动四重驱动层层叠加对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求，可谓真正意义上的“任务驱动型作文”考生可以自主选择但必须同时满足上述四个要求这对于思维能力欠佳的考生来说难免会顾此失彼这就提醒我们今后的作文教学必须狠抓思维训练让考生学会真正的独立思考和个性写作.取材方面，容易写作，却又难以出彩“中国关键词”是考生耳熟能详的话题特别是文科生，在政治课上肯定多有接触，即使理科生也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解加之试题多角度的提示考生若从十二个关键词中任选两三个来写肯定会忽视本次作文的核心要求”选好关键词，使之形成有机的关联”，进而导致偏题因此先将关键词归类，再找到它们各自的联系，对于写出高分显得尤为重要当然也可以把成就与问题（空气污染与食品安全）结合起来作一番辩证分析和介绍，也许更能帮助外国青年读懂中国然而，考虑到考生掌握的典型材料、生动材料可能是有限的，且这类时事性较强的题目虽贴近生活但毕竟选择写议论文的考生可能占多数大部分考生的作文可能是一篇“主题先行，讴歌中国”的应景之作很难写出真情实感，因此，很难出彩像《美食与乐不可辜负》《发展与治污并进的中国一一给外国友人的一封信》《望长城内外，品中华美食》这类全面驱动、注重关联的优秀作文可能为数不多悍之血，其强悍刚烈就可想而知了他们对儒学的吸收也很高明只学王阳明的王学，不学朱熹那一套朱泰二程这些宋朝哲学家，其学说的精髓是把狼变成绵羊，正好喂蒙古人的马队王阳明的学说关键在“格其心之物”，在个人意志、心学方面便很容易与武士的道行融为一体他所在的明王朝依然崇尚朱熹那一套，明与宋如出一辙，一样的繁荣又一样的糜烂马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰，在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德人们走向成功不是因为勇猛和才干，往往是因为平庸一位拙劣的崎手，是不喜欢让他的坐骑成为骏马的；一个积弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望它长个子

1、对文章有关内容的理解正确的一项是（）A.日本民间流传的关于徐福的传说，显示出日本民族主动地寻找自己与中国文化的渊源关系B.江上波夫的观点，实质是强调中国古代马背民族的强悍、凶猛和勇敢之气，与当前所谓的“中国威胁论”相呼应C.秦王朝的勇猛和强悍后继无人，是因为统治者利用儒学作为精神统治的工具，磨灭了中原人身上的凶悍勇猛之气D.文章结尾“长个子”这句话虽然形象地表达了作者对刚强、勇敢的民族精神的热切期望，但读后让人生出一些淡淡的忧虑，不免悲观失落

2、下列各项对文意概括不恰当的一项是（）A.从早先民间徐福的传说到当代学者的论著，日本人对勇猛精神的推崇是一脉相承的B.秦后的宋、明等朝衰弱的根本原因就在于皇帝们不信奉儒家，独尊帝王术C.秦王朝吞并六国，统一海内，勇猛和强悍是其兴盛强大的重要原因D.日本民族在学习、接受外部文化时是善于“拿来”的，他们善于选择精华，为己所用

3、根据本文提供的信息，以下的分析与推断正确的一项是（）A.本文通过剖析日本和中国民族文化上的渊源关系，揭示了民族兴衰的原因在作者看来，强悍凶猛和勇敢之气对一个民族的兴衰至关重要，日本具有这种民族气质，中国人正好没有这种气质B.作者有对马背民族文化的由衷赞美，也有对中原文化传统的深刻批判，有着很强的反思色彩通过古今中外的纵向比较揭示主题，思路开阔C.作者认为，日本民族兴起的关键在于对秦人唐人文化特别是儒学的合理吸收，而中国在历史上的衰落，最主要的原因是统治者不信儒学而实行外儒学内法家的二元化文化政策D.同为儒学，明代王阳明与宋朝朱熹二程的学说可以说分别是“狼性”和“羊性”的，前者强调意志、心性，后者则带来驯顺、软弱阅读下面的文字，完成问题长凳乡下的雨比城里的雨大，我这样认为逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致于是河水暴涨，黄浊，满急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，为了捞东西总会有可捞的东西，河的上游连着很多村落，河水里漂来垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，当然，更多的时候，只会漂来一些碎草碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭，方言里，这叫“捞浮”，几乎每一个村人，都干过这事宝田与三麻同龄，论聚分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊，那时三麻正跟一条解鱼搏斗，三斤多重的鞋鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，M鱼又蹦回到水里，三麻骂，成心逗老子呢你这时他听到宝田的声音，髡子！是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种，凳子从上游漂下来，被雨后的阳光照着，闪着木质的暗黄，等髡子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，骚地向岸边一划凳子在水中打一个旋儿，漂到叉子所不能及的地方宝田急了，凳子，漂了！凳子，漂了！他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻凳子漂出很远，颜色开始暗淡宝田向回跑，寻着更长的类叉，或者棍子三麻正是这个时候，跳下水的三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸三麻说，多好的凳子啊！三麻把髡子带回家，三个孩子争抢着坐，一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上三麻的女人说，这下好了，这下好了三麻说，好个屁，那是宝田的凳子，女人便看着他，尽是不满宝田常来他对三麻说，这凳子，是我先看见的三麻说，是宝田说，我的叉子，没捅准三麻看一眼正在髡子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴喳得夸张地响有时三麻去找宝田，三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了，宝田女人说，知道三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好宝田女人说，知道三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞一条宝田女人的嘴就撅起老高不会那么巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子宝田火了，丢了手中的筷子，大骂他的女人女人就哭，数落着宝田的窝囊凳子就放在三麻家的堂屋宝田来了，常常坐在上面一边用手摸着，一边说，多好的凳子啊！那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦第二年夏天，终于下了一场大雨好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里河水再一次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮，宝田说，等雨停了吧，会有髡子吗？三麻说，现在去，会有还没到河边，两人就发现河面上漂着一只凳子、尽管影影绰绰，看不确切三麻说，是凳子吗？宝田说，像三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻！三麻没有回答，依然狂奔他跳下了河三麻就这样被河水冲走了宝田还记得，三麻在河水中举起的那条“髡子”，不过是一个窄窄的硬木板尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋三麻的女人只看一眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里然后抱着凳子，去找宝田她对宝田说，别再捞浮了，叫三麻回家吧宝田嘿嘿笑，像哭她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水宝田再嘿嘿笑，更像哭她再说，三麻呢？宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她宝田把长凳送了回去那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人女人的惨叫，传出很远后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的髡子，早已化为一把清灰小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮，我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷

4、下列对小说相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.本文选材小，立意却以小见大，给我们透视了那个贫穷的时代B.在洪水暴发时，一对同龄而且很要好的兄弟三麻与宝田去捞浮，宝田先看到长凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家C.逢夏季大雨，河上游的许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆地跑出来捞浮，从侧面反映了村民的觉悟不高，趁火打劫D.三麻把长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝田的，自己夺人之美，这些描写体现了三麻做了亏心事

5、小说多次写到“雨”，各有何用意？请结合文本简要分析

6、小说中宝山的心理变化复杂，请结合全文概述宝HI的心理变化

7、有人认为，文中的“我”与小说没有什么关联，是个可有可无的人物，对此谈谈你的看法

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题崔邮，字广略，姿仪伟秀，人望而暮之，然不可狎也中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺每拟更，亲挟格，褒釉必当，寒远无留才三迁谏议大夫穆宗立，荒于游畋，内甜荡，昕曙不能朝邸进曰“十一圣

①之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之西望戎垒，距宗庙十舍，百姓憔悴，畜积无有愿陛下亲政事以幸天下”帝动容慰谢，迁给事中敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢曰“陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义臣无功，不足副厚恩”帝惭日“朕少间当请益”高£弋适在旁，因言“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意“帝重咎谢，咸赐锦、币邮与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省迁礼部侍郎，出为虢州观察使先是，上供财乏，则夺吏奉助输，岁率八十万邮日“吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治，安得自封？”即以府常费代之又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，则又辇而致之河邸乃旁流为大敖

②受粟，窦而注诸脑民悦，忘输之劳改鄂、岳等州观察使自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼显行邸修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里，岁中悉捕平又观察浙西，迁检校礼部尚书，卒于官赠吏部尚书，谥日德邸不藏黄，有辄周给亲旧，为治其昏丧居家怡然，不训子弟，子弟自化室处廓漏，无步庞，至霖淖，则客盖而屐以就外位治虢以宽，经月不笞一人及莅鄂，则严法峻诛，一不贷或问其故日陕土辨而民劳吾抚之不暇犹恐其扰鄂土沃民剽杂以夷俗非用威莫能治政所以责知变者也闻者服焉（节选自《新唐书•崔邻传》，有删改）【注】

①十一圣穆宗之前的十一个皇帝

②敖通“版”，储存粮食的仓库

8、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）A.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/B.或问其故/日/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/C.或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/D.或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/

9、下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍，古时行军以三十里为一舍，如退避三舍；军队住一宿也叫舍B.《六经》，指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《周易》和《春秋》六部经书C.礼部，古代的官署，隋唐起为六部之一，掌管礼仪、祭祀、学校等事宜D.赠，追赠，古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号

10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.崔哪忠于职守，严格要求官员他在吏部任职，亲自考查官员，注重选拔人才；在虢州为官，对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评B.崔哪为人耿直，善于劝谏皇帝他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政，后委婉劝谏敬宗习读儒家经典他的建议都被采纳C.崔圜推行善政，体恤百姓疾苦他在虢州修建粮仓和运粮通道，免去了百姓长途运粮之苦；在鄂州、岳州整治军务，消除了老百姓所受的盗匪之患D.崔邸居室简陋，关心亲朋故友他的房屋低湿又没有走廊，客人在雨天只能站在屋外他不积蓄钱财，经常周济亲朋好友，供他们办理婚丧大事

11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义臣无功，不足副厚恩

②治虢以宽，经月不笞一人及莅鄂，则严法峻诛，一不贷

三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下列各题秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋醉凭高阁乾坤连

①，病人中年日月遒百战铁衣空许国，五更画角只生愁明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟［注］

①连狭窄

12、根据中间两联，概况作者“愁”的原因

13、简要赏析尾联的表达效果

四、默写题补写出下列句子中的空缺部分

14、《蜀道难》中通过“”写出峰峦接天、古木攀壁的奇险风光

15、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，o

16、《诗经•氓》中，“两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去

五、基础知识

17、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）

①在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并受益匪浅之后，她看待广场舞的视角也有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动

②获得茅盾文学奖的长篇历史小说《张居正》，是近几年来文坛上难得的佳作，它选材得体而丰富，人物真实而丰满，力透纸背，光耀文坛

③因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布

④老校长拍着我们的肩头，语重心长地说“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊”

⑤岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了他的鬓角，三十多年桃李芬芳的教学生涯成为他人生最美好的回忆

⑥出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们尊敬A.

④③⑤B.

①④⑥C.

①③⑥D.

②④⑤

18、下列各句中，没有语病的一句是（）A.人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标“人民是阅卷人”警示我们必须把人民满意作为一切工作的出发点和落脚点B.中科院量子信息与量子科技创新研究院研究团队将量子通信的安全距离首次突破百公里，打开了量子通信技术实用化的大门C.校园暴力一旦发生，很多人往往归咎于学校，但仅仅依靠学校显然不能有效杜绝校园暴力不发生，因为大部分的青少年暴力斗殴、欺凌事件都发生在校外D.每年春分、秋分前后，晴天时傍晚6时左右，夕阳缓缓下坠，宛如嵌入卧佛口中，遂形成肇庆星湖奇特的“卧佛含丹”景象，最早在1992年由摄影爱好者梁根长发现

19、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弃活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念后来，人们逐步认识到这种观念是不对的从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值，o围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂A.围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技B.把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入士族名士必备的艺技C.把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具D.把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具

六、语言表达

20、仿照所给的句子，以“公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调公益是一粒种子，爱心播种就能让希望开花，给别人一粒种子就是给自己一个春夭；;

21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字中国人说“林子大了，什么鸟都有“时常含鄙夷之情然而，我以为，林子大了，

①否则就有违物种多样性的自然法则况且，中国作为世界最大的林子，多有一些选择，多一些不被理解的“怪现象，

②o有的鸟唱歌收费，有的鸟唱歌不收费，等有一天收费的鸟没人听了，自然也会考虑降价，甚至赔本赚吆喝；

③涨成天价了，也颠覆不了日益扩大的公共空间毕竟，网络时代已经来临，那些由经院和贵族垄断知识与真理的时代也早已一去不复返了

七、材料作文

22、阅读下面的材料，根据要求写作据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭;不少于800字。