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文本内容:
大班语言新年教课设计【篇一大班语言新年教课设计】设计背景幼儿的语言是经过在生活中踊跃主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的教是难以掌握的教师应充分利用各种机遇,指引幼儿踊跃运用语言进行交往鼓舞幼儿用清楚的语言表达自己的思想和感觉,发展语言表达能力为了让幼儿切近社会,我把身旁发生的事情孩子关注的事情记录了下来,经过观察、思虑、最后设计了这节主题活动活动目标
1、感觉新年的氛围,体验冬季的快乐
2、会正确使用祝愿语,会说祝愿语
3、培育幼儿的语言表达能力要点难点要点能用正确的表达出自己的思想感情难点学会正确使用祝愿语活动准备
1、春节歌曲
2、自制雪球
3、红色彩纸
4、胶棒
5、彩绳活动过程一\音乐游戏雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)
二、说春节
1、师哇!过年了,真是太高兴了,小朋友们过年时你们都做了哪些高兴的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出贺年送祝愿)
2、幼儿自由说在新年里的趣事
3、教师小结
三、说祝愿
1、师在新年里送祝愿是一件特别时髦的事情了,你们都听过什么样的祝愿呢?(教师选几个新年祝愿指引幼儿发言)
2、幼儿自由说
3、送祝愿请幼儿用自己的语言送祝愿
四、发散思想
1、祝愿的种类师说到送祝愿,我还真知道许多,像诞辰的时候可以送祝愿,有人生病了可以送祝愿,祝愿他身体早日痊愈,你们还知道哪些祝愿呢
2、幼儿想象自由说
五、手工制作
1、出示制作好的爆竹
2、幼儿学习制作爆竹
3、幼儿制作爆竹活动结束幼儿带着自己做好的爆竹与教师在快乐的音乐中快乐的结束【篇二大班语言新年教课设计】查找活动目标
1、学习有节奏地念唱儿歌,感觉儿歌中表现出的过新年的快乐氛围
2、用轮番的方式和伙伴一起环绕过新年的话题进行交流
3、认识新年的特别意义,体验新年给人带来的快乐活动准备
1、教课挂图
2、表现儿歌相关内容的图片活动过程
一、指引幼儿环绕过新年睁开谈论教师你喜爱过新年吗?为何?
二、指引幼儿谈论过新年
1、教师过新年,要做哪些事情?
2、指引幼儿和伙伴交流
3、把幼儿说到的内容的相关图片展现在黑板上
4、指引幼儿观察图片,并把没有说到的内容增补出来
三、指引幼儿依据图片内容练习儿歌
1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教课Cdo
2、带领幼儿练习儿歌
3、指引幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌
四、指引幼儿丰富而歌表演的形式启示幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的详尽含义,并用动作表现师幼共同用拍手打节奏与做动作相联合的方式,有节奏的念儿歌
五、教师启示幼儿进行发言活动教师请你和伙伴说一说除了儿歌中提到的,你认识到的过新年方式还有哪些?指引幼儿以欢欣的情绪迎接新年的到来教师你想怎么样过新年?。