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文本内容:
大班XX开学方案、根本情况:本学期我班幼儿有55名,其中男孩子26名,女孩子29名,本学期班上来了六位插班生班上幼儿总体来说对知识有浓重的兴趣,擅长观察事物,记忆力好,擅长摹拟;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活泼,参预活动的积极性很高,同伴间的关系较为融洽,而且口语表达才干较强,积极热情,有集体荣誉感但在责任感与独立性方面,相比之下较为欠缺,详细表如今做值日生较拖拉、部份幼儿不拾掇玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心此外还有个别幼儿吃饭太慢,此外还有部份幼儿有挑食的习惯,有个别幼儿睡午觉较迟入睡这些都有待于本学期进一步改进大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是〃如何与作好各方面的衔接?〃,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接作好前期准备
二、教育教学
1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的气氛
2、根据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织活动
3、抓晨间锻炼,充分调动幼儿按时来园的积极性,对个别时常迟到的幼儿,及时与家长获得联络,获得家长的配合与支持
4、继续抓好户外活动,进步每口•小时户外体育活动的质量在充分保证每天户外活动的同时,进步活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质努力创设开放式的环境,宽松、和-谐、平等的师生关系,促进幼儿安康的开展大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,进步幼儿的交往、语言表达等才干轻松的师生趣谈,让我们有时机捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛
六、本学期工作方案九月份
1、学期初家长会
2、学习大班早操
3、建立班级常规制度
4、主题活动我是大班哥哥姐姐我是十月份
1、加强晨间活动的管理
2、做好课前准备工作
3、丰富自然角
4、主题活动多彩的秋天十一月份
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼
2、继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导
3、举行家长开放活动
4、主题活动我是一个好宝贝十二月份
1、迎接各级指导检查评估
2、认真完成各项教育教学工作
3、主题活动什么联络你我他新年乐一月份
1、做好各项工作总结
2、做好春节期间的安全教育工作
3、主题活动冬天的故事大班xx开学方案[篇3]自从来本园工作以来已经以来,在这里的工作和学习中,从学生到一位幼教工作者,但要想做一位优秀的幼儿老师,还是有不少的知识要学xx年3月我很荣幸的参加到XX幼教这个团队,开场了我新的工作历程本学期我担任大一班老师,通过这段时间读本班幼儿的观察,并结合本人实际,也为了在这个学期能更好的配合X老师的工作,特制订以下工作方案
一、我班幼儿根本情况通过这几天和我班幼儿接触和观察,发现我班的幼儿大多数聪明,活泼,学习才干强但是由于我班男女比例不均匀,自制才干较差,所以需加强常规方面的训练,在守纪律和懂礼貌方面也有待加强,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力
二、教育方面
1、加强纪律,安全,礼仪,卫生的教育
2、从幼儿兴趣入手,鼓励幼儿多积极参预各类游戏和活动,培养兴趣,多多表扬,合理安排组织幼儿的一日活动,动静交替,多种方式方法结合,进步幼儿兴趣
3、本学期主要担任逻辑教学,把数学和其他科目结合,按方案高质量地完成各科教育教学任务和其他任务三保育方面
1、三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手,每天勤锻炼,开展丰富多彩的体育活动和游戏,增强幼儿体质
2、提醒幼儿多喝水,适当增减衣物
四、个人素质方面老师的一言一行直接影响到孩子,因此要进步自身的素质才干教育好孩子所以在新的一年里,要努力学习专业知识,勤练根本功,多看多学多考虑,向有经历的老师学习好的管理经历和育儿知识,不断追求创新意识
五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长配合所以要努力做好家长的工作,热情微笑接待每一位家长主动向家长反响幼儿在园各方面情况,理解幼儿在家表现请家长及时理解幼儿园所教知识,及时催促孩子完成作业,培养孩子良好的学习和生活习惯积极与家长交流幼儿的教育问题,获得家长们的理解和信任,拉近家园之间的间隔总之,我会不断努力做到关爱每一位幼儿,笑迎每一位家长,做好每一件本职工作做一位快乐的受幼儿和家长喜欢的老师,不断提升自我价值希翼在今后的工作中,不断总结经历,获得好成绩,为幼儿园奉献一份力量!大班xx开学方案[篇4]
一、指导思想孩儿屯幼儿园将深化学习《幼儿园教育指导纲要》,深化把握《纲要》菁华,强化效劳意识,标准各项管理,加强理论学习与理论研究遵循幼儿身心开展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和-谐、相一致的教育以深化施行素质教育为核心,以青年老师教育教学才干培养为关键,以文化建立为载体,营造全面协调、整体优化的育人气氛,不断提升办园品质,促进幼儿园可持续开展
二、主要工作目的
(一)深化学习《幼儿园教育指导纲要》,环绕课程目的的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,进步幼儿来园活动质量
(二)加强师资队伍,引导全体老师敬业爱岗,勤奋工作,进步他们职业道德程度,树立我园老师的良好形象通过幼儿园课题研究方案及各年龄段课程活动,进步老师教学研讨程度,进一步明确办园目的
(三)加强老师“专业”的培训、培养,促进青年老师内涵的开展,使老师的专业程度有明显地进步尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课
(四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断进步家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校
(五)积极争取参加市、区级各类竞赛
三、主要措施
(一)抓实师德建立,进步老师专业素质
1、利用政治学习和业务学习,加强对老师爱岗敬业的教育,组织老师学习幼教新信息,做好学习笔记或者,努力更新教育教学观念老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心宣传和提倡园内要有“互相匡助的人气、默默奉献的风气、艰辛奋斗的和不拘小节的大气”,积极营造民-主、开放的教学气氛,以人为本的育人气氛
2、实在进步教研活动的实效性,每两周发展一次,每次有一个主题,由史兰香老师负责组织,展开讨论根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿开展的活动方案,使每位幼儿在原有根抵上得到进步阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,时常上教育网,不断吸收新信息争取时机组织老师参观先进幼儿园,扩大老师的视野,抓住到市、区各园的听课时机,学习别人的长处,逐步进步自己的教育教学程度
3、强化反思与研究,倡导老师要以先进的理念来指导自己的教学行为以教育研究的目光来审视自己的教学,努力进步自身文化素养和业务技能认真总结教学理论经历,积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文
4、积极参加幼儿园老师优质课评比活动,以及优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间发展互相听课评课活动期初,老师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并发展交流
5、迎接升格检查,全体备战
(二)重视有效的过程管理,明确责任
1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度,细化、强化幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效施行
2、幼儿园老师要保教结合,适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼儿开展的独特价值,积极支持与引导幼儿游戏,将教育灵敏地浸透于一日生活中不断进步观察、分析、反思幼儿一日活动的才干通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、才干、知识、技能等方面的开展
3、通过听课理解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊
4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评选各种优秀幼儿等形式多样的活动,促进幼儿全面素质的开展
5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累
(三)认真做好卫生保健、安全工作,确保幼儿安全
1、加大对各项消毒制度的执行,加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生
2、卫生环境,责任到人划分保育员安全卫生区卫生环境,详细分工,责任到人
3、做好传染病防治工作(
1、加强晨检
2、登记缺席幼儿、做好每天随访工作
3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办,不得隐瞒)
4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识,预防各类安全事故发生
5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查,并做好安全检查记录
6、结合一日活动各环节,对幼儿发展安全教育活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,进步幼儿的保护才干并定期举行安全演练
(四)加强家园联络,促进幼儿和-谐开展
1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”,让家长理解幼儿园的教育教学活动,促进幼儿园工作的进一步开展
2、开学初,各班精心设计班级墙壁,做到美观新颖,突出主题充分利用家园联络栏,对家长到达家园教育同步,促进幼儿全面开展开展好活动区角环境季节性的变换,创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参预,培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲密注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格
3、通过家园沟通、召开会议等途径理解听取家长、老师的意见
4、老师平时时常利用接送幼儿时间及时反响幼儿在园一日生活情况及用家访或者登门家访
5、充分利用家长资源,促进幼儿园的整体工作,为幼儿园的开展起到重要的作用
四、月份工作八月份
1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作,各班重新布置幼儿活动环境
2、完成园工作方案九月份热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,匡助新生尽快适应幼儿园生活,老师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯召开新小班段的家长会,重组家长委员会十月份.各班发展区角环境布置的更新,创设良好的教学辅助学习环境.由史兰香组织老师环绕“绘本阅读”发展讨论探索.召开中、大班幼儿家长会.教研组长史兰香上示范课十一月.组织大、中、小班向家长开放半日活动.组织青年老师开展根本功单项竞赛十二月.选派个别老师参加教育办幼儿园骨干老师教育教学经历交流活动评比..全园庆“元旦”亲子活动.做好期末各项完毕工作
5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教育功能
6、培养幼儿做好值日生工作,学习拾掇餐后的桌面,培养孩子的独立性和自觉性
7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的程度上获得较大的进步
8、时时刻刻把放在第一位,结合安全教育月开展相关的活动,让幼儿收到教育
三、卫生保健
1、搞好班级卫生工作,做到〃时时通风、日日消毒〃,为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境
2、教育幼儿爱清洁、勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方
3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作
4、保证进餐、午睡质量,抓好生活护理,平时多注意提醒幼儿喝水进步出勤率
5、知道出汗了就要及时更换衣服或者隔汗
6、注意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通
四、家长与社区工作
1、利用歇息时间对新生幼儿发展家访,理解幼儿在家的表现,与家长互相相交流育儿经历
2、每月认真填写《家园联络手册》,评估每位幼儿的开展情况,积极搜集家长的反响意见,并通过与家长直接交流和书面匡助家长解决疑难问题
3、召开家长会,向家长总结上学期的工作情况,并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长发展交流,搜集家长对本班工作的意见和建议
4、对生病的孩子及时打慰问,关心孩子的身体安康
5、平时多关注幼儿,让幼儿安康的成长,并匡助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》
6、根据幼儿在园情况,利用早晚接送时间和个别家长发展交谈,反映幼儿在园情况,力争做到家园同步
五、每月工作安排九月
1、对新生发展家访
2、建立班级的各项常规;坚持每天户外活动前对幼儿发展安全提醒,进步幼儿的安全意识
3、制定艺术特色活动的方案并组织发展教学
4、编排课间操,让幼儿学做新操
5、召开家长会,介绍本学期的重点及配合的方面
6、组织幼儿护齿
7、〃国庆歌咏会〃十月
1、班级区域的检查
2、测查身高、体重
3、组织幼儿测查视力
4、音乐游戏交流十一月
1、家长开放日
2、继续开展主题活动十二月
1、开展迎新年活动
2、主题活动的资料、交流经历心得一月
1、召开小小运动会
2、幼儿测查身高、体重
3、家长问卷调查
4、总结班级工作,撰写论文
5、作好学期末的各项收尾工作大班xx开学方案[篇2]随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又降临了,作为一位刚刚上岗的山村幼儿老师志愿者,为了能更快适应新的工作环境和新的学生,也为了能更好地促进幼儿全面和-谐地开展,特拟定工作方案如下本班幼儿有43名,男孩19名,女孩24名通过短期观察,他们经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了稳固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯各方面的才干都有了不同程度的进步他们身体安康活泼开朗,大部份孩子能故意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监视、互相提醒大部份幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价别人的才干有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴发展有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那末,学会用礼貌用语与别人沟通,大部份幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的进步平时常规较好,活动时大部份幼儿积极、活泼但也存在一些的缺乏之处如在上课方面,有些幼儿上课时时常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒屡次;有部份孩子自理才干和活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断进步语言方面部份孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,特别是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长部份孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希翼能从多方面入手,加强孩子的综合才干培养详细措施
一、班级管理方面
1、班级老师互相配合,做到保教一致并时常交流好的教法,共同开展好工作
2、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色
3、做好家园的联络工作利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、联络、家访、等手段与家长积极联络,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并互相配合,共同面对
二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作
1、认真完本钱期大班各科教育教学目的能根据孩子学习特点发展活动引伸
2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完好语言说话,增强孩子的口语表达才干
3、加强班级特色教学本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目的提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每一个幼儿能参预班级活动,并积极发言;让每一个幼儿得到锻炼的时机
三、保育工作方面孩子安康,是一切目的实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼
1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染班级保育员必需要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长
2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随意把东西塞在鼻子或者耳朵里等等
3、开展多样的户外活动1利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来发展分组或者集体活动,并注意活动场地的选择3要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等5加强幼儿的安全意识教育活动时老师要先讲规那末,并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快假设不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才干让幼儿活动
四、幼儿德育和劳动教育方面本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养一集体生活
1、要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处不打人骂人,不为一些小事吵闹或者报告老师
2、同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷
3、自己做错事,能勇于成认,不强找理由,要老实,不扯谎做了错事,也不必沮丧,改了就好
4、要借用别人的东西,应有礼貌地恳求,同时注意保护用完后,即将送还,并向人家道谢别人向自己借用东西时,应乐意地借给别人
5、自己不小心碰撞了别人,会说〃对不起〃,别人碰了自己,当别人抱歉后,会说〃没关系〃
6、承受别人匡助时,要学会道谢
7、走路时脚步要轻在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友
8、在集体生活中,能按要求参加集体活动,要往往想到小同伴集体用的东西,不专捡好的,拿到就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯
9、在与人交往时,使用礼貌用语如〃您早〃、〃您好〃、〃请您〃、〃谢谢〃、〃对不起〃、〃没关系〃等
(二)游戏活动中
1、在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或者独占玩具幼儿园的玩具是大家的,应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏
2、在游戏中应遵守规那末,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或者自由走动学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友
3、游戏中要关心同伴,互相匡助,假设是同伴跌倒,要主动扶他起来;假设发现同伴有艰难,只要自己能做到的,就应该热情匡助;自己力所不能及的时候,应即将报告老师
4、游戏完毕后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,稳固优点,节制缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好
(三)上课、作业时要做到
1、上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手
2、要敢于在集体面前发表自己的意见发言时,态度慷慨,发言声音要响亮
3、作业时,不东张西望,不做小动作,不打搅影响同伴的学习
(四)其他活动
1、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂保持公共场所卫生
2、保护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇摆小树
3、坐在椅子上,不要摇摆椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或者随意坐在地上
4、来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说〃再见〃
5、客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别
6、同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随意插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地答复
7、听到别人叫自己,要容许一声,不可不理不睬
8、但凡要进别人的房间,应先敲门或者叫门,得到允许,才干进去
9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随意发脾气,更不要无理吵闹
五、环境创设
(一)教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与进步了幼儿求异创造表现的才干教室的环境要表达课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参预教室环境建立的一个重要途径,也是非常重要且具有良好效果的教育过程
(二)幼儿心理环境的创设。