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文本内容:
四年级安全工作计划赵
一、指导思想以教育局、中心校和学校安全教育的指导思想为依据,以素质教育为主线,以法制教育的落实为重点,以学生知法、懂法、守法为目的,结合我校实际,全面提高青少年法制观念,培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围
二、基本情况分析本学期我班共有学生54人,他们的学习基础和习惯,知识水平,思想品德等有很大差异通过上学期的要求,培养此班学生思想素质比较高,法制观念有比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识有了好转总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部份同学都能很好的完成作业,学习的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化,切实维护在校学生的合法权益使学生养成遵纪守法的好品德
三、工作目标确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务,构建学校、家庭、社会“三结合”四年级语文教学计划赵四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础所以说,四年级是很关键的一个学年
一、学生情况分析我班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强,但不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神不够看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容导语、课例(精读课文、略读课文、思量练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或者成语故事等)
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标.认字200个,会写200养成主动识字的习惯.会使用字典、词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.体味课文中关键词句表达情意的作用.能初步把握文章的主要内容,体味文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清晰明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
四、落实教学目标的基本措施
(一)营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的
(二)促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律
(三)“自主、合作、探索”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式,表现在语文学科中,应该是什么样的呢?人教版教科书给出了很好的答案每一个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字暗地里,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨赵本学期我担任四年级的班主任,为了更好地开展工作现拟订本学期班主任工作计划
一、本班学生基本情况全班共有学生54人,其中男生28人,女生26人我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度每一个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感他们清纯善良,好奇心强,求知欲强但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作不少行为习惯有待进一步培养
二、班级基本目标本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,宏扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风
三、基本措施和做法
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的平生发展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的
2、加强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况
3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
4、家教结合时常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体
8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参预学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参预,培养学生的参预意识
四、具体安排第一周总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算第二周组织好教师节活动第三周继续抓好常规教育,进行常规训练第五周国庆节放假第六周对学生进行安全教育第七周继续抓好纪律和学习目的教育第八周继续抓好课堂常规教育第九周培养学生正确的是非观念第十周准备期中考试第十一周向学生进行学习目的教育,抓好复习教育第十二周总结期中考试,吸取经验教训第十三周向学生进行爱国主义教育第十四周进行勤俭节约教育第十五周准备阅读比赛第十六周培养学生的集体主义观念第十七周再次进行学习目的的教育第十八周继续巩固上周活动内容第十九周制定复习计划,鼓励学生努力学习第二十周搞好各类评比,树立模范四年级读书计划赵
一、活动目的
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里
2、使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶
3、培养学生良好的课外阅读习惯
4、使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐
二、活动措施
1、环境优化措施1建立班级小书吧,发动每一个学生至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍通过开展“献两本看多本”的活动,丰富学生的阅读资源2在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”,实现“好书换着看”3在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划,要求家长为学生创设优良的读书环境,鼓励家长为子女设置小书橱
2、内容落实措施1教师根据学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物2凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累
3、时间保证措施1保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟2每周开设一节课外阅读指导如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等
4、活动保障措施1定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼“、‘我积累的精彩片断”等诵读比赛,开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动2指导学生编辑读书小报3在班级中组织“图书飘流”活动4开展师生共读一本书活动5提供展示习作平台
5、评价促进措施根据学生的表现授予学生各种荣誉称号,如“成语大王”、悯读之星”、“小高尔塞、嚷鲁迅”、“小作家,、“小书虫”、“书香家庭,,、“书香小组,,等可以用优秀学生的名字命名课外阅读课给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权,如可以无限制到图书馆借书等
四、阅读书目精读书目、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《苹果树上的外婆》、《夏日历险记》泛读书目《格林童话》、《爱的教育》、《亲爱的汉修先生屋《窗迦勺小豆声〉、《吹小号的府鸟》、《精灵粽b弟》、《喙螭》、《蓝色海豚岛》、《调皮的日子》、《海底两万里》、《笨狼的故事》、《乌丢丢的奇遇》2022年8月28日的青少年学生法制教育网络,形成全社会齐抓共管的教育格局,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪
四、主要任务
1、向学生普及有关法律的基本常识,培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识,使学生养成遵纪守法的好品德
2、着重进行社会主义民主与法治观念教育学习社会主义民主法制理论,增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识;进行预防未成年人犯罪教育,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪行为
3、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班会进行集中教育,平时注意随时提醒
4、防课间意外的教育课间提倡文明歇息,做游戏应到操场上,不大声喧哗,讲文明话不玩带危(wei)险性游戏,不在教室前、教室内追跑、推操、打闹、不做有害身体健康的游戏做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序的做到快静齐也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动体育课认真听取老师的要求,注意安全
5、防溺水教育进行防溺水的教育,不下河塘,不到河边顽耍要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育
6、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲解,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用
7、防食物中毒的教育不喝生水,不乱买零食乱吃零食,更加不要买路边的三无零食以杜绝同学们食物中毒的事件发生过期霉变的食物不可入口,隔夜的食物也要进行必要的处理养成饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入
8、防病、防体育运动伤害的教育重视同学身体健康教育,体育活动应重视安全保护措施,坚持穿运动服运动鞋上体育课,积极做好运动前的准备,尽量避免运动伤害事故的发生
9、防火、防电、防煤气中毒等的安全教育检查班里的防电设施,落实专人负责同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传不玩火,不在校园内外私自生火不在指定的地点外燃放烟花在家中注意自家的火炉,煤气炉的防火安全知识
10、尽量不带钱和贵重物品来校,自己的物品保管好,拾到或者丢了什么东西,及时报告老师
四、具体方法通过加强法制宣传教育,使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法,全面提高师生法律素质,落实素质教育要求,培养“四有”新人2022年8月28日四年级德育工作计划四年级的学生们,在随着年龄的不断增长,在思维和行为方面都有了一定的转变,浮现叛逆和不听从安排的事情越来越多这个年龄段的孩子不管是家长,还是学校老师都要加以重视,做好他们的德育工作是大家的责任,社会的责任作为小学四年级的班主任,我对小学四年级德育工作计划是这样安排的一\指导思想在班级德育工作计划中,将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措以宏扬和哺育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高班级德育工作的整体水平,使班级的德育工作能够迈上一个新台阶
二、工作目标
1、坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作落实到班级工作的各个方面
2、学生犯罪率为零,学生操行合格率达100%
3、学生在校安全事故发生率为零
三、工作思路
1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作
2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感
3、注重班队干部队伍的建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识
四、重要工作
(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识教育是培养人的千秋大业在班级范围内创设良好德育的氛围,树立人人都是德育工作者的观念“老师是学习的道德书籍”,班主任做好模范作用同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展
(二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生
1、大力开展安全教育继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点
2、开展节日活动各种重要节日、记念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、记念日开展活动
3、积极开展绿色环保教育引导学生树立环保意识从我做起,从身边的小事做起
(三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效
1、狠抓养成教育学期初,利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”
2、加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动
3、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督,确保常规工作持之以恒、抓细抓实
4、发挥德育阵地作用每周利用一定的时间看阅课外书报,尽可能的发挥学生的主体作用,使学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径
(四)三位一体,调动各界参预,发挥整合优势
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果
2、尽量多与家长沟通,提高家教水平
3、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖,也能像其他孩子一样健康成长2022年8月28日四年级语文培优补差计划
一、指导思想发掘并培养一批语文尖子,提高优生的自主和自觉学习能力,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩进一步巩固并提高中等生的学习成绩,匡助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的匡助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力
二、目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在80分以上,并协助老师实施补差工作,匡助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,打消畏难心理,逐步养成较为良好的语文学习习惯,使其读写能力和学习成绩有一定的提高
三、内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和习作能力介绍或者推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,特别是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵便运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄仿写,后独立完成,保证每一个差生有话可说,有文可写训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
四、主要措施及时间分配.课外辅导,利用课余时间周
一、周三培优,周
二、周
四、周五补差.采用一优生带一差生的一帮一行动.请优生介绍学习经验,差生加以学习.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.采用激励机制,对差生的每一点进步都赋予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立模范,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.充分了解差生现行学习方法,赋予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题
五、培优补差名单培优对象陈嘉怡、朱永胜、骆奥兰、贾栩芸补差对象刘娜、骆金梅、冯俊、冯金豪、雷向、陈军2022年8月28日。