国际劳动节学习劳模精神活动方案五篇

国际劳动节学习劳模精神活动方案五篇国际劳动节学习劳模精神活动方案1在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动

一、活动目的让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成

二、活动主题爱劳动明礼仪

三、活动时间20xx年月日——20xx年月日

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中

二、活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题劳动最光荣

2、绘画形式绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可每个班上交5件作品，可适当增加

3、上交时间一月一日前上交，逾期做自动放弃

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲

2、班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录国际劳动节学习劳模精神活动方案5劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”便成为我校这次“5・1”假期体验活动的主旋律

一、活动主题“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”

二、活动目的

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”

三、活动形式

（一）四至六年级开展征文比赛具体要求围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来字数在500字左右体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等

（二）一至三年级开展劳动小能手活动主题“我是劳动小能手”具体要求一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文

四、活动要求

1、各班同学利用“5・1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示

四、活动内容

（一）低年级

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）

3、学会自己整理小书桌

（二）中高年级

1、了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报

2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）

3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

4、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等

5、节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动（参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片）

五、材料上交要求以上所有实践作业以学段部为单位在一月一日下午收齐送交德育处国际劳动节学习劳模精神活动方案2

一、活动目的通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩

二、活动时间—月30日下午

三、活动地点大操场

四、参赛对象1-6年级

五、比赛要求

1、演唱内容一首红色歌曲

2、演唱时间不超过5分钟

3、演唱形式多样化可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱

5、演唱者表情自然、大方、着装要统

一、整洁、美观

6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具

7、指挥节奏准确，有表现力和感染力

8、提倡每班全体学生都参加

9、节目单下周二上交教导处

六、评分标准

1、演唱者声音整齐、音色统一歌唱声音要清晰、和谐（20分）

2、演唱的感情要到位能够较好地表现出歌曲的情绪表现歌曲的音乐形象

（20）

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰

（20）

4、服装统

一、整洁、美观（20分）

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力（20分）注评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分

七、奖励办法按年级评选一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名国际劳动节学习劳模精神活动方案3劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领在劳动中创造美，体会劳动的乐趣学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第一届劳动节系列活动，具体活动方案如下

一、活动时间20xx年一月—日至一月—日

二、参加人员―小学全体师生

三、活动内容

（一）劳动卫生习惯强化

1、劳动卫生习惯教育加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园

2、班级大扫除开展一次以班级为单位的大扫除活动清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园

3、个人卫生大检查要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总

（二）今天我当家一一当家小能手评比提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班—张），评选当家小能手

（三）各级组活动准备及要求

1、一年级自理能力比赛

（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣2比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服一个钮扣以上，比赛时扣一个钮扣3要求在最短的时间内完成地又快又好评选优胜奖和达标奖

2、二年级捏橡皮泥比赛1围绕“畅想_创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品2比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子作品摆放在盘子里展示

3、

三、四年级钮扣比赛1利用钮扣钉出“畅想_劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限2比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具

4、

五、六年级剪贴画比赛1内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性2比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想_劳动最光荣”为主题的作品

四、活动要求各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动及时上交相应材料国际劳动节学习劳模精神活动方案4为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采我校决定开展以“我劳动，我光荣；我创造我幸福”为主题的系列活动

一、活动目的

1、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。