初中科学课中STSE教学细节例谈

初中科学课中STSE教学细节例谈STSE教学ScienceTechnologySocietyandEnvironment是指科学、技术、社会和环境之间互相关联的主题，它强调科学教育不仅要注重知识本身的教授，还要关注这些知识如何影响人类的经济、社会、文化、环境等各个方面STSE教学有着许多细节需要注意，本文将会从三个方面来进行讨论

一、营造科学研究氛围营造科学研究氛围是STSE教学的核心内容之一教师应该鼓励学生对于疑惑和问题进行探索和解决，培养学生的科学探究精神和创新精神教师可以提出一些关于科学发展历程或者提出一些现实问题，让学生去探究，然后让学生自由地发表观点以及对问题进行讨论此外，在实验过程中，学生也应该有机会去探究、发现和解决一些科学问题，并且也需要有独立思考创新的机会

二、体现问题导向性问题导向性也是STSE教学的一项基本要求问题导向性是指学生在科学学习中应该时刻关注问题和问题的解决，而不是只是机械地学习和记忆知识点在实际的教学活动中，可以通过一些实际的问题或案例让学生去思考和探究，比如在讲述熟悉的知识点时，可以向学生提出相关的问题，有针对性地引导学生去发现、分析、解决问题，这样能够帮助学生更好地理解知识点的内涵，同时也能够让学生对自身学习的目的和意义有更深刻的认识

三、注重反思评价STSE教学的最终目的是加深学生对科学与社会关系的认识，培养学生的批判思考能力因此，需要注重反思与评价教师可以运用学习笔记、学生报告和互评等方式组织学生进行反思和评价比如在学习中，教师可以要求学生记录学习笔记，然后集中时间进行反思，让学生了解自己在学习中的问题和进步，同时也能够帮助学生进一步提高学习的效果和深度总之，在STSE教学中，需要营造科学研究氛围、体现问题导向性、注重反思评价等方面都需要注重细节只有通过不断地优化教学环境、改进教学方法和手段，才能够让STSE教学发挥出更好的效果，更好地为学生的未来发展打下坚实的基础。