还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
北京电子科技职业学院授课教案20-20学年第学期航空工程一学院（部）.电气技术专业（学部）课后小结:填表说明
1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；
2.授课形式在相应的选项打“J填表说明
1.本页可续页；
2.教学方法如项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；
3.教学手段如课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等课外学习任务及学习指导课前
1.预习实训任务回笔记提交，完成网络预测试及实训报告电路图；2教师通过学习通布置实训任务，指导预习进程，统计预习指数和预习成绩课后1整理实验内容和数据，完成网络测试题及作业题2绘制光电信号处理电路原理图3观看视频后，画出光幕系统图4查询学习资源和知识，相互学习，取长补短一一线上考核5完成课后练习上传文件，一一线下检查板书谡计实验7接近开关的使用L接近开关一一原理特性
（1）设计（原理）位置一接近开关一开关量信号
（2）处理电路的作用（分析）
（3）基本应用（框图设计）
2.实训任务接近开关的测试与安装
（1）使用接近开关的实验方法
（2）电源连接端子
（3）接线测量小组实施3小组实验的小结
（1）实验思路可扩展
（2）实验数据解读
（3）接线图及技术文件整理
4.设计电路的扩展（案例）
（1）怎样实现颜色材料分拣
（2）数据分析（实训报告）接线提示掾纹书图课程名称传感检测技术任课教师于彤课内形式理论教学口课内实践口理实一体国习题复习口考核评价口其他活动口学习量安排课内2课外形式调查分析口小组研讨0实践任务13理论探究因考核评价口汇报展示口其他活动口课外36序号授课日期授课班级课内教学内容实验5电容与电感式近接开关的应用课程思政设计1通过实训室安全用电要求和设备使用规程，要求学生要有遵守社会公德、遵守课堂纪律等意识接近开关产品查询——信息获取能力、标准意识、工程意识、成本意识2上课专心听讲、踏实用心、善于思考、积极互动，体现学风与综合素质通过线上虚拟实验，培养独立思考、信息沟通、分析和解决问题能力
3.实操中认真记录测试数据，培养学生独立思考、诚实守信，培养分析问题、解决问题能力，践行工匠精神实验流程及数据记录一一记录细微现象或分析一一兴趣一一职业精神及素养课外学习任务1复习电磁感应，完成线上测试题；复习电容效应和电容传感器原理2视频学习后，完成任务点提交3预习光电元件电路制作原理教学目标社会能力观察细微和发现问题的能力，配合团队成员完成课内外任务操作能力熟悉热实训系统操作方法和数据解读发展能力培养学生信息查询的习惯和方法重点难点及解决方法重点电容电感接近开关的安装调试方法难点实训装置中接近开关的调整方法观摩视频、操作练习授课地点实训室C405教学媒体课件设备及材料分拣实训设备其它资源接近开关产品手册学习效果评价方式课上评价考勤及课堂表现；知识点提问；笔记；实操技能；任务协作能力等；课下评价上交笔记；单元在线测试；线上预习提交、评分；实训报告小组评分（实训用表）教学内容及过程时间分配方法及手段
一、观察与思考生产流水线（视频或图片）注意观察关键工位的动作5，课件视频启发思考
二、明确任务.认识接近开关（百科融创实验箱）.学会接线方式及使用方法.调试和检测金属料块10，课件演示启发引导装置特点
三、接近开关的原理.开关信号特点.由三极管实现“开关”.接线方式（实现开关动作）.开关信号的测量方法15/分组讨论开关怎么样实现？实物讲解通过端子的电平实现通断
四、操作传感器综合实验（箱）装置.模拟检测任务、安装接近开关探头.下载和运行例行程序.测量传感器的有效距离（最大检测距离、回差、额定检测距离）.分析实验数据35，教师示范操作指导学生“小老师”作用
五、接近开关的特性.对照原理（框图）画出实验系统的原理框图.电感接近开关的特性一一描述.电容接近开关的特性一一描述10，案例分析提问铁、铝如何由接近开关来区分？小结.不同接近开关的距离特性.两种接近开关的共同点.课后任务根据检测任务选用传感器一一实验报告及思考题作业.1完善任务报告的撰写和总结2复习并完成线上测试学习通3预习动态力检测方法压电元件值日按值日表安排，完成设备归位，清洁清扫，断电关灯思政教育培养学生善于总结、热爱劳动、安全第
一、节约能源、环保意识，善始善终的职业素养105，通过提问，教师带领学生总结本次课内容。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
