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《揭开科学奥妙》四年级下册科学实验计划精华分享揭开科学奥妙四年级下册科学实验计划精华分享科学实验是学习科学知识的重要途径之一通过实验,我们可以观察现象,了解原理,探究规律,提高实验能力和思维能力,从而提高对于科学知识的理解和掌握作为四年级下册科学实验计划的一员,我很荣幸能够参与这些实验,以下是我对于其中几个实验的精华分享
一、金属的导电性实验目的通过实验,观察不同金属的导电情况,了解金属的导电性质实验过程用铜线将电池与表面有颜色的几枚小金属制品连接起来依次对比观察不同材质导电情况,记录每种材质连接时是否能以上呈现强烈的光辉实验结论金属制品连接时,只有铜、铝、铁制品接上后能呈现投入商品时的样子,且铜制品、铝制品导电最好,这说明金属材料的导电性质受到材料本身的影响,不同的金属有不同的导电性质
二、植物的传递水分实验目的通过实验,观察植物通过根、茎、叶传递水分及作用,了解植物营养的来源实验过程将植物的茎截去一段后放入着色剂液,经过一定时间观察植物各部位着色情况实验结论植物的各部位通过连通的部位相连,不断地传递水分,植物吸收根部的水分,经过茎,通过叶片,释放水分至空气中,同时也为植物带来了养分
三、手感温度的差异实验目的通过实验,了解不同材料的导热性质,了解手感温度的不同实验过程触摸在同一温度下放置在不同材料上的冰块在30秒内记录下手指受到哪种材质最大程度的导热,以及感觉到其他物质导热的程度实验结论铜质材料导热性最好,能够迅速吸收和放出热量;木材导热性较差,保温性能好,呈现出质感温暖;有机物导热性一般较差,保温性能也较好
四、物质的熟化与再结晶实验目的通过实验,了解物质分解的过程,探究再结晶原理实验过程将硫酸钠加入水中,使其溶解,向其中加入氢氧化钠,再加入氯化钙,最后过滤,将沉淀的氯化钙晾干实验结论加入氢氧化钠后,产生硫酸氢钠和氢氧化钙,产生了化学反应,使硫酸钠分解;再加入氯化钙后,产生硫酸钙沉淀,过滤后晾干,又经过再结晶,得到了清晰透明的结晶体通过这些实验,我不仅加深了对于科学知识的理解和掌握,而且能够更加自信和勇敢地去探究科学世界的奥妙,相信在未来的科技发展中,我们会有更多地发现和创造,揭示出更多科学的秘密第PAGE页共NUMPAGES页。