人工智能教案：熟练掌握方向模块

课程（专业）:编程启蒙教师:课题熟练掌握方向模块日期10月9日星期六培训人数7教学过程

一、创玩导入教师组织学生玩反口令游戏教师出示方向模块，学生看模块做出与模块口令相反的动作让学生在轻松愉快的学习氛围中进入学习，能清晰地辨认方向模块前、后、左、右

二、学习例题通过上节课的学习，学生对顺序结构有了初步的认识，教师可以引导学生来说一说机器人的行走路线学生自主完成任务卡片003在学生练习的过程中，学生往往会出现两种编程方式一种从上到下摆放；另一种按图片形式摆放教师出示学生编程，用手机APP进行检验，通过对学生练习结果进行对比，进一步深化学生对顺序结构执行顺序的认识，理解“顺序结构的执行顺序是自上而下，依次执行的「

三、挑战新题.学生自主完成任务卡片004通过说一说、编一编让学生巩固顺序结构的执行顺序.练习地图册里的5张地图，学生说一说，编一编，自己用平板验证

四、巩固练习通过完成说一说，让学生独立阅读程序，并在右边的方格中画一画通过机器人起始位置的不断变化，让学生意识到起始位置变化，终点位置也在不断进行变化，但机器人行走的路线方向顺序是不变的通过画一画，让学生先画正方形，再设计路线，发散学生的思维，得到边长分别是

1、

2、3的三种不同的程序，让学生初步意识到程序的多样性

五、课堂小结教师引导学生回顾知识点，进行课堂总结教学反思。