还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
尼尔斯骑■鹅历险记教学设计教学目标.学会5个会认字.默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子.使学生产生阅读的欲望教学重点要求学生能够自主阅读长课文教学难点理解内容,了解人物教学时间一课时教学过程
一、谈话导入本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选这就是瑞典女作家赛尔玛•拉格洛芙的代表作?尼尔斯骑鹅历险记?这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣让我们快读读吧!
二、默读课文,整体感知.读生字,理解词语惊讶觉得很奇怪蹑手蹑脚形容走路时脚步放得很轻恳求恳切地请求.己默读课文,了解课文的故事情节学习方法提示
①借助教师提供的原著故事简介
②与同学探讨交流.班汇总,简要说说课文的主要内容
三、再读课文,感受人物集体讨论你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?(学生寻找课文中语句为发表感受的依据评价要点勇敢、善良、知错就改、富有爱心)◎如比照谈鹅的情感变化,正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释.尔斯非常淘气,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛鹅都非常怕他.一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来◎再如
7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言、行动),都说明他的善良和有爱心◎又如13自然段“立刻赶过去〃表达他的勇敢
四、交流学习体会今天学习后,你有些什么收获吗?如积累了词语蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心;了解了课文内容;知道了人物特点;有了继续阅读的兴趣等等
五、布置作业.将文中的好词好句画一画,读一读.以找到原著全文读一读尼尔斯骑鹅历险记淘气——追鹅、拔鹅毛历险搂鹅升空关心马丁夜宿湖中淘气挺身而出救野鹅有爱心感动野鹅被野鹅接纳善良结局起飞向拉普兰。