文本内容:
《与朱元思书》作业设计与朱元思书(吴均)风烟俱净,天山共色从流飘荡,任意东西自富阳至桐庐一百许里,奇山异水天下独绝水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝莺飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
一、积累与运用L解释加点字的含义任意东西猛浪若奔••♦负势竟上窥谷忘反・♦蝉则千转不穷莺飞戾天••.在背诵课文的基础上,按要求写出相应的句子文中总写富阳到桐庐之间山水之美的句子是写富春江水清澈的句子是写江流气势磅礴的句子是
二、鉴赏与分析熟读课文,完成以下的作业.指出下列加点字的活用特点风烟俱净望峰息心互相轩邈••.从听觉上看,富春江有哪些美景?请找出具体的语句.“莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反J的实际意思是什么?他反映了作者怎样的处世思想?
三、拓展与创新(选其一)6请你根据文章描写的美景和抒发的情感,结合你对文章的理解,把《与朱元思书》改编成一篇现代散文
7.请你发挥想象,以朱元思的身份,给吴均回一封《与吴均书》,可以用现代文书信形式
8.这篇山水小品,向我们展示了富春江雄奇、秀丽的景色,假如你是一名导游,你怎样向游客介绍富春江优美的自然风光呢?请你写一篇200字左右的解说词《与朱元思书》作业设计意图
一、积累与运用(设计意图)学习文言文是考验一个人的语文基本功的,而认真学好字词、翻译是学习古文的必要能力为此文言文常见的字词、名句,在理解的基础上要加以一定的背诵、默写,来提高学生文言文学习的语文基本功
二、鉴赏与分析(设计意图)本文是一篇情景交融美文文章脉络清晰,层次分明;行声兼备,意舒情畅学生在熟读成诵的基础上,需要理解文章的基本结构总分总,先写山,再写水同时领会作者写山间景色,各种动植物,体现出对美景的陶醉神往,抒发作者淡泊名利、向往平静自然生活的心情通过一定练习来领会文章的主旨三.拓展与创新(设计意图)6-
7.领略古诗文的魅力对于现在的学生们来说,有一定距离机械地抄写、背诵等作业,容易引起学生的反感通过改写课文为现代散文和用现代文回信《与吴均书》,可以让学生再熟悉的文字环境中加深对文章的理解和感悟,提升学生对写景散文的鉴赏能力和写作能力
8.生活处处皆语文,将语文与社会生活结合起来,给作业注入了生机和活力,为学生学习语文提供了实践机会让学生写一写,说一说,这就打破了学生封闭的学习环境,使作业和生活接轨,拓展了学生的语文学习空间,提升了学生的语文综合素养。