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2023年教育目的的心得体会2023年教育目的的心得体会当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了信任许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是我为大家整理的2023年教育目的的心得体会,希望能够帮助到大家2023年教育目的的心得体会1爱情教育是一本好书,它能让我们懂得尊老爱幼的规律,学会文明礼仪,与同学相处融洽爱的教育主要讲的是小学生安利柯,一些伙伴,一些老师,一些家人和祖国的爱情故事安利柯,一个小学生,用日记的形式记录了这些故事让很多的孩子在这些故事的感染下健康成长爱情教育有很多感人的xx比如《爱的教育》Chulliat是小学四班级学生,安利柯的同学Chulliat一家过着艰苦的生活,全家老小上上下下,全靠Chulliat父亲一个人打工赚钱我父亲的工作很辛苦他白天要在铁路上班,晚上在家用印刷体抄写登记簿只有500个参赛作品才能赚到3元钱丘利亚特一看到它,就想到了一个主意我必须帮助我的父亲于是趁父亲睡着,偷偷起来帮父亲抄花名册,一直到半夜三点才睡着第二天,爸爸起床数花名册的时候,敬重每一个人,不管他有多卑微,多可笑,记住每一个人都和你生活在一起,有着同样的精神叔本华说这话的‘时候,他已经在做了在《爱的教育》这本书里,也有这样一个小故事这位绅士的儿子诺比斯和他班上最小的孩子烧炭人的儿子贝蒂吵了一架诺比斯知道自己错了,无法为自己辩护于是愤怒地对贝提喊道“你爸爸是个乞丐!”伯蒂忽然脸红了,默然不语,放声大哭当他回到家时,他把一切都告知了父亲之后全身一片漆黑,短炭炉把儿子带到学校向老师诉苦碰巧诺比斯的父亲正在门口脱外套当他听到有人喊他的名字时,他走进教室,学习了这个故事君子取诺比斯日;“按我的话说‘我说了无知的话,欺侮了你父亲请见谅假如我父亲能牵着你父亲的手,那将是莫大的荣幸J诺比斯不情愿地根据父亲的话向梯子赔礼,绅士伸手指向炭炉,炭炉紧紧抓住它然后,烧炭的人捅了他儿子一刀,他儿子一把抓住,扑倒在诺比斯的怀里他们紧紧地拥抱在一起在我们的生活中,我们一直需要敬重但是,它来自于别人的爱,来自于社会和世界的爱,由于有爱,世界才精彩;由于爱,人的心胸才会宽广每一个动作,每一个手势,每一个眼神,每一个微笑敬重的种子无处不在爱、包涵、理解汇成一片汪洋大海,叫做“敬重”合上这本书的时候,我有很多想法,我回想起我的生活当我遇到向我乞讨的孩子时,我对他们很冷淡,但卡罗娜愿意把自己的零花钱给一个赔钱买笔记本的同学和他相比我觉得自己是多么的残忍和渺小夏丐尊老师在翻译《爱得教育》时说过这样一段话“教育没有情感,没有爱,就像一个没有水的池塘,它不叫没有水的池塘,没有爱就没有教■”Ro没有爱,就没有教育,没有爱,什么都没有2023年教育目的的心得体会6作为一名音乐老师,我每日都会感受到孩子们童心的可爱和责任上学期,我去新组的一班级上课,可是班上没有多余的椅子,所以我就站着放录音,这时有好几个学生把自己的椅子递在我的面前,一句“老师,您座!”写在一张张笑盈盈的小脸上“我不座,你们赶紧做好”我激动了,又带着命令的口气让孩子们把椅子送回去,其实我的心里是感动的,虽然这些举动很微小,但是让我觉得孩子们太细心了,太可爱了还有一节音乐课,我在教孩子们唱歌的时候嗓子有点哑由于是刚开学而且一天要上四节音乐课,嗓子难免有点不舒适,被一个学生发现了,第二天,这个学生就带来了金嗓子,我这么一点小小的哑嗓子都被孩子们看在眼里……他们实在是太可爱了,作为教育者的我觉得应该更多地关心我们的学生,哪怕是一点点的帮助,我想他们会跟我一样是很快乐的,我们应该给孩子们多点平坦,爱惜他们,关心他们,让他们觉得我们没有那么严厉,愿意跟我们接近我每一天都被孩子们这种稚嫩的行为感动着,被孩子们可爱的童心感动着我爱我身边的这些孩子们,细心观察他们,每一个都是那么的天真,活泼,可爱把严格与宽容化为一体,严格表现在对孩子的错误行为和危害性的分析上语重心长,不要用威胁的语气;宽容表现在对孩子的错误的谅解上,由于孩子的错误有时是不自觉的作为一个老师,我们首先要有一颗爱心,更爱孩子,特殊是那么些调皮,顽皮的孩子,更需要我们用爱心去关心爱惜他,去理解帮助他,由于玩是孩子的天性,是他们求知的表现他们在玩中学习,在玩中长大,我们的.爱心可以激发他们的爱好和制造力,培育他们的信心每年的9月10日老师节,我收到的鲜花是学生送给我的听着他们对我的一句句祝福,在那些瞬间,我觉得好幸福!让我们的老师都用自己的爱心和责任心去关怀每一个孩子,为他们制造一片美丽的天空,让他们愉快的成长2023年教育目的的心得体会7爱,就像空气,虽看不见,摸不着,但它所散发出来的光线却让人感动一一题记今年暑假的一天,我拉开窗帘,早晨的清风从窗口吹进来,与我撞了个满怀,好凉爽于是,我坐在书桌前悠闲地打开手边这本书《爱的教育》,在清风的吹拂下细细品读起来透过书香,我嗅到了爱的芬芳这本书是以一个三班级小学生日记的体裁写的,用平凡而细腻的笔触叙述了小主人公安利柯每日的故事,字里行间,皆离不开一个“爱”字父爱、母爱、友爱、师生之情……故事里处处洋溢着爱,其中最让我感动的就是每月故事一一《小抄写员》了《小抄写员》叙述了一个贫困的家庭里,一位才上小学五班级的叙利奥眼看着父亲早生白发,就想帮父亲抄写文件多赚点钱可又由于父亲不同意,所以他只好每日半夜起来偷偷的帮父亲抄写就这样,家里的情况改善了许多,而叙利奥却由于长时间缺乏睡眠而导致上课无法专心听讲,回家也无精打采的父亲看了非常生气,还屡屡责骂他而叙利奥却悄悄地忍受着父亲对他的误解,对他的训斥,他把难过埋在心底,继续为父亲分忧当他最后一次抄写时,忽然感到父亲的手在抚摩他的头,只听父亲哽咽着对他说“你真是我的好孩子!”这种父子之间真挚的感情深深地感动了我眼泪不知不觉潮湿了我的眼睛一个十二岁的孩子,这么懂事这么关爱,这么有责任心,令多少人为之感动!读完了这个扣人心弦的父子故事,我被小叙利奥的坚强所感动,还被他对他父亲那份深深的爱而感动“穷人的孩子早当家”叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担,是多么难能可贵啊!而且,他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写,更是一种坚强为了看到爸爸伸展的笑脸,他宁愿自己悄悄吞下泪水和委屈,他也曾想过停止抄写,他深知这样下去绝对不行可是一到十二点,就有一种力气促使着他去做不做,就像偷拿了家里几块钱似的这股力气是什么?是一种责任感,也就是对父亲深深的爱啊,多么可贵在日常生活中,我们许多人在家吃得饱,穿得暖,还觉得不满足,常常向爸爸妈妈要钱买零食而叙利奥为了挣两角钱,半夜起来抄写签条,比起叙利奥,我们是多么惭愧!他愿意浪费自己的学习时间去帮他父亲,而我却不愿放弃电视帮我爸爸做事想到这里,我不禁脸红了有一次,爸爸让我帮他拖一下地,我却想看电视于是我就说“爸爸,你叫妈妈去拖嘛!”爸爸说“你看人家小芳,她每天帮家里洗碗,拖地,洗衣服……”我打断了爸爸的话,说”人家是人家,我是我人家想干就干呗!我想看电视J没想到当时还不懂什么是孝顺,什么是关心的我,说话这么没礼貌是啊,想起叙利奥,我惭愧万分他不知比我懂事、孝顺多少倍此时,我的脑海里马上浮现出这样几个情景在我生病时,爸爸总在身边无微不至地照料我;在我烦恼时,爸爸总和我分担忧愁;在我失落时,爸爸一定会在身边劝慰我激励我,让我重拾自信,找回快乐而我又为他做了些什么呢?想到这里,我不禁潸然泪下,在心里悄悄地说爸爸对不起!一本好书,就是一轮太阳一千本好书,就是一千轮太阳灿烂千阳,会照亮我们前进的方向,把爱传递爱如同茉莉一般静静地开放,无论你在何方,亲人的爱定会伴随你的一生“谁言寸草心,报得三春晖“友爱的同学们,从这一刻起,让我们向叙利奥学习,散发爱的光线平坦自己身边的人吧!xx语言流畅美丽,主题明确通过对《小抄写员》故事的概述,让我们体悟到了用爱心与坚强对待自己的家人是一种美德,更是一种责任陈晨同学由叙利奥想到自己,二者的行为构成鲜亮对比,让她深刻明白了爱自己的亲人要从现在开头行动全文叙议结合,给人深刻启迪由此可见,多读好书有助于我们的成长友爱的同学们,让我们一起做个快乐的读书人吧,在书香中遇见更好的自己!2023年教育目的的心得体会8爱,像空气,每日在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视,读爱的教育心得体会其实他的意义已经融入生命就如父母的爱,不说操劳奔波单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱当我们陷入逆境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句早点睡读了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简洁的东西却最容易忽视,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到假如说爱是一次旅游,也许有人会有异议但爱正是没有终点的,愉快的旅游就像生活,假如把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦反之,把生活看成旅游一路上边走边看,就会很轻松,每日也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来于是,就想继续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求假如爱是奔腾的热血,是跳动的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱也许它听起来很“口号”,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多爱之所以伟大是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考一一爱是博大的,无穷的,伟大的力气几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的老师平日为人为父为师的态度,读了这书似乎丑女见了美人自己尴尬起来,不觉惭愧了流泪”我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍吸引我的似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,真的很伟大《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的.教育,而教育使爱在升华虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案一个四班级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长爱,像空气,每日在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简洁的东西却最容易忽视,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到爱之所以伟大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪《爱的教育》一书中描写了一群布满活力,乐观要求上进,如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西一对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的”精神讲话这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼而面对我们的教育,爱应该是教育力气的源泉,是教育成功的基础夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话”教育之没有情感,没有爰,如同池塘没有水一样没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育”爱是一次没有终点的旅行一路上边走边看,就会很轻松,每日也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来于是,就想继续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些我想,爱是什么”不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染,”稀释,甚至“消失”所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人教育目的的心得体会看到昨晚抄的花名册多了很多,很快乐!但是他不知道是谁给他抄的丘利亚特也没有告知他父亲Chulliat白天上课晚上抄爸爸的花名册,持续一个月最后父亲发现了,但是父亲没有骂他,反而流下了幸福的眼泪……《为父着想》,《医院的.天使》,《病中的老师》都是感人的XX爱情教育里面有很多可爱的xx比如《遇险的船》幼儿园的孩子吃饭的时候都很可爱有人拿了两勺吃;有的人直接用手吃饭;还有的把豆子一颗一颗放进口袋里,比较可爰的人用小围裙把豆子包起来揉成糊状特殊的孩子一边吃一边看苍蝇飞孩子们吃完后,在院子里玩耍有的玩游戏有的唱歌跳舞,有的听老师讲故事……《幼儿园》,《可怜的盲童》,《学校的女老师们》都很可爱爱的教育中有很多好的词句沉重,没完没了,喋喋不休,溢满,吵闹,哭泣,敬礼我希望能早点用上这些全新的书,也希望能早点见到失散多年的同学,于是我忍不住快速起床爱教育我爱你!我感谢你!感谢你带给我这么多爱的知识2023年教育目的的心得体会2昨天下午在专心的听了xxx专家的讲座之后,心情愉快,产生了很多共鸣,觉得牛老师真的是学识广博,对教育有着独特的见解并不是像很多专家的讲座跟着时代的潮流,现在流行什么样的教育学生的方法就跟风的夸大他不追风,有着自己的想法,而且每个想法都很现实,很贴近生活,很真实没有一丝的虚假,可以看出牛老师很愿意跟大家共享他这么多年总结出来的教育阅历我很庆幸在我刚步入教育这个行业就能听到牛老师的讲座我信任他的共享会使我终生受益牛老师说教育是启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就目的是让学生变得聪慧和和善,明白人生目的,唤起人生兴致、成就人生价值,感受人生过程学生需要什么,我们又要给他什么?现在在应试教育的逼迫下,老师们不得不在有限的时间里向学生灌输大量的知识使得现在的学生只会被动的接受知识,成就的是一个个真正的“书呆子”,而不会思考,遇到实际问题还是不能够解决这样的学生除了只会考试,走上社会不会生活,智商低,情商也低这不是学生需要的老师要做到是引导学生,多留给他们思考的空间现在的学生比老师都累,作业太多没有自习时间,学生只是做做做,而没有思考,还是不是自己的知识而现在又提倡开放式的教学,有一些形式化的教学方式例如小组合作,讨论这种学生方式还是流于形式,学生习惯了被动,讨论也只是形式上的真正的是学生借此计划讨论别的小组合作使学生抄作业现象严重所以不管上课用什么方法,只要让学生思考,养成爱思考的习惯那么对以后的学习会大有帮助牛老师说老师要跟学生保持距离现在教育提倡做学生的良师益友,和学生打成一片,但是我同意牛老师的看法保持距离会使老师看起来神奇莫测,让学生对老师有一种敬畏的感觉,觉得老师深不行测,这样对老师以后的管理会很有帮助和学生保持距离并不是说不关爱学生,爱不是嘴上说说,学生有明辨是非的能力,只要真诚学生能感受到你的爱假如只是嘴上说多么的爱学生但是学生感受不到会说你虚伪老师为何而教?为生存而教的是功利的‘老师,为教学而教的是盲目的老师,为权威而教的是势力的老师,为理想而教的是思考的老师,用自己的教学引领学生行为以自己的才智启迪学生的才智,用自己的思想影响别人的思想,成就教育者的理想老师是一个神圣的职业,老师可以影响学生的一生,所以我们要不断提高自己的教学能力,不是自己的专业知识有多麽强大,而是自己的教育能力不要等到自己退休的时候,留下的是几箱书和教案老师不是苦读,清贫的代名词希望等老师退休的时候留下的是精神财宝,是知识的积累阅历的丰富,是老师的荣誉和尊严牛老师在做讲座的时候利用自己的美术专业知识,不仅像我们共享了教育上的知识,也向我们展现他在美术教学上的独特见解,陶冶在坐者的情操又获得了很多知识这是美的享受,是才智的熏陶,使我看到了大师的风范希望自己也能在几年之后有属于自己的一套教育方式,是适合自己又适合学生,把教学当做享受生活2023年教育目的的心得体会3最近,我阅读了亚米契斯的《爱的教育》这本书,读完以后,我觉得自己的心灵又经历了一场重大的洗礼XX文字简洁朴实,人物极为平凡,没有跌宕起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是所流露出的人与人之间的那份真挚的情感,让我感动不已,我不断地想这就是《爱的教育》被评为爱的魔法书的原因吧!这本书是以一个小男孩一一安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱字里行间抒发了对爱的理解,细腻的笔触中体现出几乎完善的亲子之爱这种情感是一般的,确实不平凡,文中处处洋溢着爱,所散发出的那种深厚的、浓郁的情感力气,真的很伟大!《爱的教育》告知人们高纯真的人性的爱就是一种最真诚的教育虽然我们的人生阅历不同,可你会从《爱的教育》中体会曾经经历过的那些类似的情感,那些平凡而又平坦的细节,心里就隐隐的痛,后悔没有珍惜自己所拥有的每次要失去的时候,才知道事物的珍贵是的,人们总是那么在乎一些大恩大德,却让一些平凡温馨的瞬间,在心中偷偷的溜走了“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字,可是我们却常常忽视了四周的爱,没有细细的体会,假如你能加以体会,你会感觉到人生,是多么美妙啊!假如人生是一场戏,我觉得应该给平凡而又难忘的瞬间一个特写,尽管我知道时间不会给我多余的胶卷,这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时间剪掉,那些瞬间,永久只是我们波澜壮阔的人生历程的一朵小小的浪花,但我愿意用自己的心去迎接幸福,尽管幸福那么短暂《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的思考爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉爱能将心中的恨化为士气,它使你微笑的面对生活,使你倔强的反抗命运,它是还魂的仙草,给罪人新生它是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲但是我们明白一分耕耘,一分收获,命运不会让你白白付出,它会用人间最珍贵的爱来回报你在《爱的教育》中,把爱比成很多东西,我想“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到萍水相逢的一个微笑……大到捐献骨髓,捐助希望工程……虽然有时也会被“污染”,甚至“消失”,但是这一切都值得珍惜所以我希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,这部小说会把美妙的情感带给更多更多的人从别的岁月飘进我生命的云朵,不再落下雨滴,也不再刮起风雪,只想把融入大自然的爱的颜色,挥洒于我蔚蓝的天空,朗朗晴空下,我愿带上一颗圣洁的心,乘上“爱”的小舟,走完属于我自己的爱的人生!2023年教育目的的心得体会4最近阅读了《老师人文读本》中怀特海所著的《教育的目的》,几乎每个段落都有精辟、深刻的论述,联系和启迪着今日的教育实践,让我深有感慨,以至我必须写一篇学习读后感的文章艾尔弗雷德•诺恩•怀特海1861—1947英国数学家、教育家怀特海大声提出“两条教育的戒律”其一,“不行教太多的科目”,其二,“所教科目务虚透彻”这一重要思想至今被人们广泛关注而产生着重大影响它的实质是反对学校里传授死的知识和“无活力的概念”,反对学习中刻板地接受而不予运用、检验或重新组合知识概念,认为一切教育的中心应该使知识保持活力和防止知识僵化说得何等好啊!这些20世纪前期的论述,仍是今日的学校实践中要关注和解决的问题大量复现式的枯燥教学,知识同实际脱节,是今日的学校突出而严重的问题同杜威“学校科目相互联系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动”几乎一样,怀特海“极力主张的解决方法,是要消除扼杀我们现代课程活力的各学科之间相互不联系的严重现象教育只有一种教材,那就是生活的一切方面二消除学科同生活的隔离,消除学科之间的互不联系,一直是20世纪教育革新家极力解决的问题,也是今日课程改革的方向和任务怀特海反对灌输式教学,他向有实际阅历的老师呼吁不要认为“只要学生纪律好,总能把一定重量的无活力的知识灌进他们的脑子里去”他举例说,教儿童解一元二次方程可以把握,但目的何在呢?传统回答是熬炼心智怀特海指出“这个回答虽有部分真理,但有一个根本的错误,就是很可能窒息现代世界的才华J把儿童的心智比做死的工具,不管其创始人的权威和影响有多大,怀特海谴责这是“教育理论中的最致命、最错误、最危险的概念之一”,并且极富意义地指出“心智决不是被动的它是一种永不休止的活动,灵敏、富于接受性、对刺激反应快”这或许是后现代课程家们最感爱好的思想之一只有把学生置于学习的主动地位,才能削减教学过程中的浪费和厌倦现象怀特海反对教学中指向不明的大量考试“每一所学校要是训练男孩子们打算小小的一套考试,一定要受到毁灭的痛苦”他尤其反对脱离学校详细需要的校外统一考试“一个以考察学生个人为主要目的的校外考试制度,除了造成教育上的浪费以外,不行能有任何结果”,只能是“扼杀文化的精华”那些沉迷于考试和分数排队(学生排队、老师排队、学校排队),反复组织统考、不断印制试题的人们,是否求实地细想一下,这种工作的实际意义到底有多大呢?怀特海在《教育的目的》中除了广泛接触和评析教育中的突出问题外,还深刻揭示了儿童成长的阶段和学习道路他认为儿童的心灵是成长着的有机体,而成长和才智发生在自由所给予的制造机会与学生学习知识之间达成平衡之际他提出“教育韵律”一一渲染(游戏)、精确(把握)和概括化(抽象),认为这三者不断统合而非序列地排列他提倡在小学和初中以观点的渲染和游戏为主,精确和把握的进展始于高中,而抽象和概括则为大学时期的焦点,学校若脱离这一大致的计划,将违反学习的自然韵律显然,这是夸美纽斯提出的自然适应性原则的延长,它有益于老师熟悉不同时期的学生学习特点,从而实行有针对性的教学措施,值得我们深深体悟我们在谈论教育的目的时,很多是指向着将来结果的然而,我们要清晰地熟悉到教育的结果和教育的目的绝对是两回事这点我们通过阅读怀特海地《教育的目的》即可获知怀特海告知我们,教育改革,应该改掉那些束缚人的心灵而无活力的教育制度为目的教育部制定了《国家中长期教育进展和规划纲要20xx-2021》,期中所表露的许多思路皆旨在对教育制度除旧布新,这才是教育改革方向所在2023年教育目的的心得体会5印度诗人泰戈尔说过爱是永恒之光的灯塔他专注地看着风暴,但没有动爱情丰富生活,就像一个装满酒的酒杯《爱的教育》是80年月出版的刊物,对我来说算是“很老”了但是当我翻书的时候,我和它的差距就消失了在书中,用“爱”的钥匙打开了人们的心扉也许正是由于这个原因,这部作品的名字在意大利语中被称为“心《爱的教育》是一本日记式的儿童小说从一个叫恩里科的小学四班级学生的角度来看,他在一个学年里写了他的故事爱情是整部小说的主旋律用最浅显的台词,把世界上最伟大、最平凡、最简洁的爱融合在一起学生的爱,老师的爱,父母的爱,孩子的爱,同学的爱每一种爱都不震。