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2023年高三语文写作练《“不为”与“不能”》材料作文题解及例文点评汇集【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作《齐桓晋文之事》中,齐宣王和孟子有以下这样的对话(齐宣王)日“不为者与不能者之形,何以异?”(孟子)日“挟太山以超北海,语人曰‘我不能’是诚不能也为长者折枝,语人曰我不能是不为也,非不能也”请根据以上对话的的内容,确定立意和主旨,写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【审题】这段话主要是在讨论“不能和不为,做任何事情,都有“不为”与“不能”的现象发生,二者所反映的属性不一样“不为”蕴涵着“能为”,选择“不为”实际上体现了人性中“恶”的倾向“不能”,表达的是一种客观能力的限制“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯养成的问题,它的存在与发生,反映了一个社会教化与风尚高下的分野一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏陶与感化,才有可能克服“不为”,竭尽全力去“为”【参考立意】
(1)不要因为不为而说不能;
(2)应该有所为;
(3)避免不能和不为【例文】不要因为不为而说不能不能,即没有做某事的条件和能力明明知道这件事情不切合自己的实际却偏要去做,去幻想,是所谓不能,就像孟子所说的“挟泰山以超北海”一类,目标无限地超越自己的能力不为,却是不管有没有能力都不去做,譬如“为长者折枝”,不实践,不努力,何来的“有所作为”呢!有的人常常会混淆这两个概念,假使你遇到一道数学题,看了三两分钟没有头绪,便扔下笔说“我不能”你尽了自己最大努力吗?你尝试过所有的方法了吗?你求助于他人了吗?没有尽全力,便没有资格说“不能”,充其量只能是“不为”,这些人便以“不能”为借口,来掩饰自己的“不为”事实上,只要我依顺事物的客观规律和属性,就没有不能,再加上我们改掉自身陋习,提升自己的科学素养,也就没有了无为古人说的好”只要功夫深,铁棒磨成针”,有人认为铁棒不能磨成一根细针,实际上这种人就是不为的人,只要他们刻苦努力,付诸行动,铁棒就会磨成针居里夫人不理会外界对她的嘲笑,埋头苦干,终于发现了新元素一一镭爱迪生不惧失败,敢于行动在经过上千次失败后发明了历史性的创造一一电灯也有人语“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这是一种敢于探索,勇于推陈出新的精神在一些消极悲观者眼中,这一切属于白费力,我们不能改造生活的环境,不能推翻老祖宗的定理事实上,这些人亦是不为,他们不走探索,不去求知,怎会跟上时代的步伐?美国学者加福佳利用中国火箭的反冲力大胆想象,研究出第一个离开地球表面的火箭,有了他的基础更多敢于说能的人站了出来,他们研发了载人火箭,绕球卫星,宇宙飞船这在以前那些顽固派眼里,是根本不可能的,简直是妄想哥向尼通过大量观察和实验,提出了与当时已经深入人心的地心说相驳的日心说,这无疑是对权威的一次重大打击,日心说也离正确答案更近当然,与客观事物的属性规律相违背时,我当然要坚决的说一声“不能”0前段时间有人宣称开发出一种催化剂,只要有足够的水,就能产生出源源不断的石油,对于这个消息不用看其结果,我们利用所学知识就能说“不能”有些事物是不能的,也是不为的,因为它违背了客观实际,比如说台独分子闹独立,自古以来台湾就是中国的一部分,要台独,中国人会不答应,世界和平人士也不答应,这是不能也不为的我们作为学生,正处在吸收知识的黄金时节,我们要放开眼光,对于一切正确的符合客观的事物多说我能,而不要因为不为而说不能拒绝不为不能尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!我是来自高一一班的小玮,我演讲的题目是“拒绝不为与不能”现代网络上的流量金句层出不穷,前些日子便在B站上刷到UP主罗翔的金句“人要接受自己的局限性”人都是有限的,这一点毋庸置疑有限是一个范围,超出我们能力范围的事情,我们自然难以做到不为与不能,是两种全然不同的概念不为,是能而不做,为长者折枝,语人日“我不能”是不为也,非不能也“挟泰山以超北海,语人日‘我不能‘,是诚不能也”为长者折腰,是触手可及的事情能为而不为,这完全是态度问题挟泰山以超北海,“我不能”,这是能力问题态度左右着能力的发挥而能力需要态度去发掘不叠被子,不洗衣服,不整理内务,这是惰性使然;折不好被子,整理不好宿舍内务,当不好值日生这是责任意识不强使然;记不下单词,完不成作业,这是不下功夫的缘故一个人在生活、学习上习惯于能为而不为,必将造成人格缺陷和思维的惰性其实,因为愿“为”,“不能”有可能转化为“能”将集体的事当成个人的事来做,我们就能当好每次的值R角色合理分配有限的时间,我们就能够完成每天老师布置的作业;勤于思考,善于请教,坚持钻研,我们的做题能力就能提升;挑战记忆,坚持背诵,把握记忆规律与知识规律,我们就能成为记忆高手什么是“为”?就是做起来,学起来怎样“为”?就是认真“为”,坚持“为”,高标准“为,长期下去,我们不仅提升学习能力,还能提高品德修养成长的过程,就是从“不能”到“能”的过程,所以,我们要有“我能行”“我可以”的信念而我们的学识能力与德行修养,乂决定了我们能“为”什么为个人,为小家,这是一种为;为社会,为国家,这也是一种为哪一种为更能激发我们的潜能,哪一种为更能实现我们的人生价值,答案不言而喻傅佩荣在《哲学与人生》中写道“人生的意义在于追寻人生的意义是什么”当我们将个人作为与国家民族的未来联系在一起的时候,当我们发现,我们的所为正在成为这个国家和民族的发展进步的力量时,我们的“为”便有了非同一般的力量一个快递小哥的接送行为,会在疫情严峻的武汉,迅速聚合起一股强大而温暖的正能量;一对夫妻提供的一个小小的临时厨房,在给予困境中的患者以方便的同时,也向社会传递着善的力量;一位饱经个人忧患的女教师,将全部的精力放在山区女孩的教育上,硬是在那个边远的山区建起了一座女子学校,让一个个贫困家庭的女孩走进大学,融入现代社会,拥有自己的精彩人生……坐在宽敞明亮的教室,我们的生活充满阳光,我们的人生充满活力,我们的未来光明美好,我们应该拥有一个有意义的人生,这个有意义的人生,就需要我们从今天开始,用我们不懈的“为”去书写每一天奋斗每一天,成为我们人生的美好华章若非恒力,安见春光?《南方周末》新年贺词里说“没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临”而让这样的逾越变得触手可及的,是千万个在寒冬就已经蓄力的种子,以恒力为柄,吹响了破土的春之号角看似不能之事,也时有奇迹发生,而这奇迹的本身,不外乎一句“为者常成”不给失败冠以“不能”的理由,是善为者的座右铭正如齐宣王置折枝之力不顾不施仁政却说“吾不能”,现今世界压力剧增是事实,但是同样也有很多人,打着躺平的旗号,挂着情绪化的名号解释自己的停滞和焦虑很多人以此当借口,将自己的“不为”归结于“不能”以此来逃避尤记得苏翊鸣曾经说过“一个新的难度动作,我每天练6个小时,一直重复练这一个动作,可能需要一个夏天才能去完成这个动作”国际赛事的每一分进步都是在与“不能”作斗争,苏翊鸣何以朗朗少年就有王者之姿?我想,是他从不为困难找理由,不给失败留余地为者常成,行者常至人可以用“为”去冲破“不能”的障碍,常为而不置、常行而不休,创造出更多的奇迹如果一直给自己设置天花板,那么当人一旦被这种认知限定,就不会有知难为而为之的“勇”,不会有“虽千万人吾往矣”的“决”,更不会有“山重水复疑无路,柳暗花明乂一村”的得明知难为而为之是冲破“不能”的信念勇气,英国作家约翰•克里西年轻的时候,创作很勤奋,可是得到的却是接二连三的沉重打击一一743封退稿信他说“不错,我正在承受人们不敢相信的大量失败的考验如果我就此罢休,所有的退稿信都变得亳无意义”凭着愈挫愈奋的勇气,到逝世为止,他一共出版了564本书他没有给自己找不能的借口,亦没有被浮云遮望眼,由此成功反观现在很多人,遇到一点挫折便卧于“躺平”之毯无法起身,错失了不知多少蓬顶之外穹顶之上的星光生活不可能一往无前一帆风顺,我们的努力突破的“不能”有时就会成为渡江的舟楫张晓宇在中国人寿应聘时,激烈竞争中因为多学了德语通过了应聘,这个经历让他在职业生涯中不懈怠,面对行业洗牌,他依靠深厚的积淀当选了长安汽车的销售高管继而成为副总裁试想,如若只抱着“不可能”的念头做事,又何来后来的拔节迈步呢?我们常说“好风凭借力,送我上青云”实际上这股“风”是每一个敢于突破“不能”的追风灵魂当我们竭尽全力地去完成一件事,生命的感受和获得的激荡早已澄澈清明所有生命都在等待破土之春,但若非恒力,安见春光?想来作家李敖给自己的母校北京新鲜胡同小学题字时挥笔而就的“为者常成,行者常至”,也是想激励年轻人莫畏寒潮,自成春色吧!人生没有百分百的成功,只有日更一日,不曾放弃的追求一朝春色引人醉,自成碧草更无霜唯有勇敢突破,才能突破“不能”,成为风暴中无畏的勇士!【点评】该文从不以“不能”为借口做出口,深刻讨论了“不为”和“不能”之间并非割裂,有人将“不能”做挡箭牌,包装自己的“不为”,而长期“不为”必将导致“不能”越来越多所以只有勇为善为,才能突破人生瓶颈,破解迷局说理鞭辟入里,思路清晰层层深入语言独具启发性,实为议论佳作。