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2023年七年级语文下学期期末模拟试卷及答案
（十）
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.贝多芬，在追梦的路上，双耳失聪，但他这个名字，却流芳百世，舛磺皆知B.我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锣而不畲地发展下去C.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生卷像不辇D.在“辉煌共和国”读书活动中，我市涌现了500多个先进个人，可期可泣的事迹不胜枚举
4.下面短语类型完全相同的一项是（）（2分）A.报纸杂志调查研究热爱祖国B.它的声音默默生长完全相信C.更加坚强心情舒畅出现故障D.打扫房间清理干净放松下来5下列说法有误的一项是（）（2分）A.卿，古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功穗的文字，后来成为一种文体B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧九C.《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅先生的短篇小说集《朝花夕拾》D.《最后一课》作者都德，法国作家，代表作有长篇小说《小东西》普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致大海》等.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人【七年级语文试题共10页】第1页B.请根据课文内容，说说这句话有什么深刻含义？C.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣D.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲.通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了锻炼C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量比去年同期下降了三倍.名著阅读（5分）这可绝不是件容易的事一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章在他货人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃
（1）选段中的“他”是o（1分）
（2）阅读选段内容，你觉得“他“拥有怎样的性格特点？（2分）
（3）请从主题、写作特点、语言三个方面中任选一个方面，用一句话谈谈你对这部作品的感受（2分）.默写（5分）
（1）自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
（2）有约不来过夜半（赵师秀《约客》）
（3）王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是O
（4）一叶坠地决不是亳无意义的这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正如龚自珍《己亥杂诗》所言“
（5）《望岳》一诗中表现不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是【七年级语文试题共10页】第2页.综合性学习（6分）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！
（1）匠心独运的商店招牌，她就象一道靓丽的风景，挽留着顾客前行的脚步学校门口要开一家书店，请你帮忙拟出一个合适的店名，并简要说明这样取名的理由（2分）店名理由
（2）为了丰富德城文化内涵，增强对国内外游客的吸引力，我们需要加强宣传德州的名优特产或风景名胜，如德州扒鸡、黄河涯大西瓜、德州黑陶、苏禄王墓、董子文化街、减河湿地、京杭大运河风景区等请选择其中一种，拟写一则语言简练、新颖别致、易读易记的广告词（2分）我选广告词
（3）请写出与下面两副对联有关的人物（2分）A.诗史数千言，秋天一檐先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心（）B.忆昔日无畏，看静夜，探死水；惜英雄逝去，闻呼喊，燃红烛（）
二、阅读理解（40分）阅读下面文字，完成11-27题
（一）晚春韩愈草树知春不久归杨花榆英无才思.下面哪一项诗句不是描写春天的？（A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处（2分）.历来人们对“杨花榆英无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情谈一谈你对这句诗的理解（2分）
（二）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶爆，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素攀，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云何陋之有？.解释下列句中加点词语的意思（2分）
①有仙则名
②谈笑有衿债.翻译下面的句子（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.从全文看，本文运用了什么写作手法，请作简要分析（3分）
（三）郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之已得履，乃日“吾忘持度”反归取之及反，市罢，遂不得履人曰“何不试之以足？”曰“宁信度，无自信也”.解释下列句中加点词语的意思（2分）
①先自度其足
②反归取之.翻译下面的句子（4分）
①何不试之以足？
②宁信度，无自信也.从这个故事你悟出了什么道理？（2分）
（四）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香％似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系我曾遗撼地想这里再看不见藤萝花了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步《紫藤萝瀑布》.下面这句话写景好在什么地方？（2分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.第一段详写过去的紫藤萝的衰颓零落有什么作用？（2分）.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的如何理解这句话？（2分）
（五）我记忆中的老舍先生季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书济南是我的老家，每年暑假我都回去李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受从那以后，我们就算是认识了
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了这是解放后语言学界的第一次盛会当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的有人戏称他为“北京土地”结交的朋友，三教九流都有他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士能做到这一步的，并世作家中没有第二人这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是【七年级语文试题共10页】第5页到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到大家尽兴地饱餐了一顿虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正摘在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸这不是谈话的好时机，只寒瞪了几句，就什么也不说了等我坐在椅子上时，从铳子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去我理完发要付钱时，理发师说老舍先生已经替我付过了这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力我现在写的都是一些小事然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹魏一斑，鼎尝一衡（ludn切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？（本文节选自《季羡林谈师友》略有改动）.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事（3分）.第
④段中加点的词语“地道”是什么意思？（2分）.老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？（2分）.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果（3分）老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗.结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人（3分）
三、写作（50分）题目:我和换身份要求
①在横线上填写适当内容，补全题目文体不限，不少于600字
②文中不得出现考生真实的人名、班级、校名等学校及名2016-2017学年度第二学期期末检测七年级语文试题答案卷13^（2分）
一、积累与运用（30分）
14、（2分）
①.15^（2分）
16、（3分）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、（5分）
（1）（1分）⑵（2分）
（3）（2分）
9、（5分）
①②③④⑤
10、（6分）（2分）店名理由（2分）我选广告词（2分）A.B.
二、阅读理解（40分）
11、（2分）
12、（2分）
17、（2分）
①②
18、（4分）
①②
19、（2分）
20、（2分）
21、（2分）
22、（2分）
23、（3分）
24、（2分）
25、（2分）26（3分）
三、作文（50分）【七年级语文试题共10页】第9页语文试题答案l.A
2.B
3.D
4.B
5.C
6.C
7.B（每题2分）（5分）⑴祥子
（2）示例吃苦耐劳、坚忍、有梦想……
（3）示例
①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;
②小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;
③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;
④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色（5分）
（1）不畏浮云遮望眼
（2）闲敲棋子落灯花
（3）深林人不知，明月来相照
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花
（5）会当凌绝顶，一览众山小（6分）
（1）示例求索书店语出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索」--《离骚》表示在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索
（2）示例德州扒鸡-一扒鸡•地道，老店•厚道，食客♦称道董子文化街--赏件件精品，品处处文化（评分分为三档:0分1分2分）
（3）杜甫闻一多D（2分）.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象（拟人1分，写出效果1分）.
①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长一一作雪飞积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩
②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵（2分，意思对即可）.⑴闻名，出名⑵博学的人（2分）15没有繁杂的音乐扰乱了两耳的清静，没有繁琐的政务使自己的身体劳累（2分，意思对即可）.托物言志，借“陋室不陋”，表明了自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣（3分）.
①量
②返回（2分）.
①（你）怎么不用自己的脚试试呢？（2分，意思对即可）
②（我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚（2分，意思对即可）.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执（2分，言之成理即可）.用通感手法，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种飘渺轻柔的感受（2分，意思对即可）.与现在的花繁枝茂作对比，突出紫藤萝化的生命力之强，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理（2分，意思对即可）
22.蕴含了作者豁达的胸襟含义是在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不想命运低头对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活（2分，意思对即可）
23.
（1）上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；
（2）老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；
（3）老舍先生为“我”付理发的费用评分共3分意思对即可
24.真正的，纯粹评分共2分意思对即可.小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质（小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一衡，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？）评分共2分意思对即可.这句话运用比喻的修辞方法，（1分）形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，（1分）表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹（1分）评分共3分意思对即可.示例是一个和瑞可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授是一个品德高尚的文学家、语言大师是一个不摆架子、热情大方、细心体贴的人评分共3分意思对即可A.耳古g®n元期xGiiiSjRbeng气冲斗牛（d6u）B.气氨（他n）炽热zhi字情（比）鲜为人知（xi浙）C.钱佩qm咳吸（咳0）累赘（阉）忧心忡忡（chGng）D.喷育ph强抖（ch立n）俯瞰k^n深圈痛绝（wR）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.深霄斑澜烦琐姗姗来迟B.烦躁服侍闲暇诲人不倦C.陡峭契约猥锁大庭广众D.取缔譬如粗拙语无轮次题号总分得分。
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