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2023文科综合教研组工作计划(22篇)2023文科综合教研组工作打算范文〔通用22篇)2023文科综合教研组工作打算范文篇1
一、指导思想针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点,在教学中求真务实,学校各班级要重点抓好基础学问的落实各班级的教学以中考为中心,以《教学大纲》和《考试说明》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础学问,提高同学各学科的基本技能和学科力量,培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量依据新形势下的考试要求,教学中应重视对学问系统和线索的梳理,重视学问的横向联系初三老师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点,适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量史、地、政三科老师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,互相借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己同学的实际动身,落实基础,提高力量
二、教学要求.主动参与大市和本市及学区的教研活动,深化讨论新教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点.仔细备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成作
1、〃教学打算早知道工作带着我组老师对于这项工作进行深化的讨论和商量,借鉴其他组的好的做法,完善自己的〃早知道’内容和形式,并作统一要求以书面的形式发给同学,并真正起到作用
2、文综专题商量研讨加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为根据,找出交叉点,请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关学问的介绍,了解、补充其他两科的背景学问,使大家学问结构趋于合理,使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去.加大集体备课力度充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况,确定教法,撰写独特教案三备,就是老师撰写课后反思.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量
4、热点专题研讨协作高考,由高三老师列出热点问题,从三个学科角度商量热点内容,推出系列专题,增添老师和同学的文综意识,培育同学用文综的观点全面看问题的力量以热点问题为切入点,史、地、政三科老师跨学科听课,共同研讨切磋备课,互相借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养
5、组织好毕业班级的讨论课的研讨组织全组老师听课,课后评课、研讨,借此契机深化讨论毕业班级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成良好的教研风气
6、做好课程改革的预备工作根据学校要求进行学习,学习师大的教学阅历,登陆一个网站,并且大家一起进行沟通和研讨,从学科和个人方面做好预备工作
四、教研组建设方面1利用三次活动时间商量教研组建设问题,大家集思广益,争取做出自己的特色2备课组学科教学资源建设以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来,并不断完善
3、仔细开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参加,争创优秀教研组2023文科综合教研组工作打算范文篇5
一、加强理论学习,更新教育观念老师的教育观念,直接关系到老师的从教行为为了更新本组老师的教育观念,本学期,我组将通过课标学习,听课学习,专题研讨等形式,拓宽组内老师的学习渠道,更新教育观念,转变教学方式并通过公开课,示范课等形式,体会形势下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学在生源结构改变和小班化的背景下更有效的教学方法用新的教学理念指导本组老师的教学行为教研组要努力营造读书的气氛,每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍,并撰写读书笔记或心得可以发表在博客上学期末要上交学校一篇心得或读书笔记
二、加强常规工作的落实,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组老师严格遵守学校教学常规要充分利用星期二上午的教研时间,落实详细教研工作,不搞形式主义,重点研讨课标的理解,把握三维目标,重视教学中存在的问题,重视同学学习方法的指导,重视做好详细学问的抓落实工作准时调整教学策略,做到更有针对性的教学要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展现教学材料,设置教学情景,激发同学学习爱好基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率本学期支配5人次的公开课,在听课评课方面力争转变过去只说好话,评议重心转移到提出开课者的缺乏,提出看法或建议,使参加者能在听课、评课中有所收获,开课老师要整理好材料准时上交教学中要注意同学学习方式的转变,夯实基础,培育学习爱好,提高学习力量,并常常赐予学法指导关怀和爱惜后进生,转变评价体系,不能只依考试成果评价同学的学习平常要留意各种资料的积累,出好高质量的单元试卷和期中考试卷,由备课组长整理上交教务处
三、开展特色活动,丰富同学生活根据学科特点,政史地学科要利用学校10月的校内文化节,作为活动的场地,开拓其次课堂,组织同学开展历史情景剧表演和法制学问竞赛,对同学进行思想教育同时,为了丰富同学生活,本学期要开展一些有意义的课外活动协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座,培育同学的学习爱好,关心同学形成良好的学习习惯,把握正确的学习方法在初三年段开展同学政治小论文竞赛,通过各种活动,提高德育的实效性
四、重视毕业班教学工作为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作,本组将利用集体备课时间,加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作,倾全组之力,商讨行之有效的教学方法,毕业班老师要讨论教材和课标,关注中考动向,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率仔细催促检查同学学问把握状况,准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题,耐烦细致地进行个别辅导,解决教学中存在的问题,准时完成教学内容,争取教学方面有新的突破,为明年升学考做好预备本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作,同心协力,提高全组分散力,克服各种困难,努力做到教学质量的新突破2023文科综合教研组工作打算范文篇6
一、指导思想以新理念、新观念为指导,以同学为本,结合文化课教学特点和我校同学实际,开展文化课教育教学及教研工作,增添文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用,不断提高文化课教育教学及教研工作质量
二、工作目标、任务
1、各学科要结合课程要求及职高同学实际,综合使用好教学资源,保质保量完成好教育教学工作任务,使同学的基础学问、基本技能、认知力量、表达力量、写作力量、实践力量、思想修养逐步提高
2、高职班的任课老师及教学科目,要连续发扬文化课老师的优势和优良传统,增添责任意识,加强考、教讨论,准时总结阅历,摸索“三校生”高考规律、动态,增添指导性,不断提高教育教学质量,力争高考取得较好成果
3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作,力争20_年高考的较好成果
4、主动鼓舞、支持文化课老师及同学参与有关部门组织的各种竞赛活动,力争师、生获奖
5、主动参加教育教学科研活动,以研促教本学期组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科老师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上
6、根据学校教科处的布置及要求仔细完成好市级课题的推动和讨论工作,整理和收集相关资料,对资料深化分析讨论,形成阅历和成果,顺当完成课题的结题工作,迎接专家组的验收
7、承当各类培训工作任务的本组老师要仔细完成好本学期的各类培训工作及招生工作
8、协作学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动
三、措施、要求
1、增添责任心,主动协作学校、部门及教研组,完成好自身担负的各项工作任务
2、做一名学习型老师,不断更新自身教育教学理论,加强自身业务力量,仔细完成好本职工作有协作意识,主动参加,共同完成好文科教研活动
3、以新的教育教学理念为指导,树立教材即范例的指导思想,以同学为本,主动提倡自主、探究、合作式的学习方式,在沟通与对话中实现师生的共同进展针对性开展文科课堂教学
4、留意结合职高同学的身心特点和实际状况组织课堂教学,关心同学树立正确的学习目的、看法,培育良好的学习习惯、方法,调动同学参加课堂教学的主动性和主动性
5、在141班承当教学任务的文科老师要做好各阶段的教育教学及备考工作力争20_年高考的较好成果在高一班级和高二班级承当高职班教学任务的文科老师要以夯实同学的文化基础和培育基本力量为动身点,为后期的复习备考打下坚实的基础
6、出好每月一期的文科黑板报负责老师要增添责任心,仔细组织材料,细心设计,做到板报内容丰富,书写工整,版面设计新奇,按质量完成每期黑板报
7、在新理念、新观念、新方法的指导下,不断摸索专业班级课堂运行新机制,激活课堂教学,提高教育教学效果及质量
8、根据教科处的统一布置及要求主动参加仔细完成好各类培训任务
9、文科老师要主动参加各级各部门组织的教学科研活动,撰写论文,搞好课题讨论,力争自己的教育教学论文发表或获奖
10、根据学校的工作布署及要求仔细完成好各阶段的招生宣扬和各类培训工作
11、主动承当起组内及学校布置的各项工作任务,保质保量完成各项工作2023文科综合教研组工作打算范文篇7
一、指导思想讨论高考,学习高考,抓基础,抓落实,关心每一位同学查找学习的乐趣,树立学习的信念,引导同学科学求知,不厌烦,不妥协,不放弃,争取让每个孩子都能有最大的突破
二、教研组现状分析
1、目前高中部文科教研组共有10人,语文3人英语3人,政治2人,历史1人,地理1人,有如下特点
1、朝气蓬勃,富有抱负,勤于钻研业务,同学关系融洽
2、仔细学习新课程理念,爱岗敬业,真抓实干,有着剧烈的进取精神
3、10人年龄老中青结合,彼此互相了解,经过整合沟通,已形成一支有着精诚合作风格的队伍
三、工作目标
4、提上升文科教研实力,讨论高考,把握我校同学学情,抓高中同学基础,关心每个同学树立学习的信念,稳步提升同学学科素养
四、重点工作讨论高考,关注会考,抓基础,抓落实
五、基本工作
1、高一起始班级本学期中留意新课程教学,老师要积累符合新课程要求的教案,教学中渗透我校先进理念,打造富有特色的课堂,做到有讨论、有活动、有成果
2、高二地理和历史学科树立会考意识,从开学第一节课开头仔细落实会考考点,每周进行会考模拟试题的训练,做好培优补差工作争取及格率和优秀率双丰收
3、高二政治依据每班特点因材施教,文科班的同学渗透高考意识,提前进行高考力量的培育,理科班和韩语班落实基础学问,提前做好会考备考工作
4、讨论高考,落实本组每位老师的高考试题讨论和做高考题状况,定期进行高考讨论,大家群策群力高三老师仔细进行一轮复习,根据高考力量要求落实基础、培育力量
5、开展公开课,本学期每人至少一节公开课仔细客观进行评课活1动,真正做到通过听课评课活动,让每一个老师都有收获
6、做好传帮带工作,让年轻老师能较快成长
7、搞好高中文科学科的讨论性学习,探究同学学习规律,对同学赐予耐烦主动的引导,具体记录好讨论过程,并留意收集成果
8、鼓舞分层教育,分析各班同学状况,查找培优补差的有效渠道,让每个同学有学习的信念,关心同学体会学习的乐趣,保证每个同学有所进步,有所收获鼓舞多种形式的作业,用多种方式评价同学
9、注意对考试的仔细分析要具体到个人,考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略,对症下药,因材施教
10、仔细参与教研活动,与教研员合作依据市里统一支配,各老师主动参与市学科教研会议,每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通每一位老师都要有这样的意识,珍惜每一次出外学习机会,尽可能扩大我们的信息来源2023文科综合教研组工作打算范文篇8
一、指导思想以《语文课程标准》为指针,以学校教科研工作打算中的有关内容为切入点,以“先学后教,当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点,以“促进老师专业成长,提高同学的语文综合素养”为落脚点,以进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风旦O
二、工作重点及措施
1、连续学习和完善先学后教、当堂训练的课堂教学模式,进一步推动课堂教学改革,提高教学质量“先学后教,当堂训练”,既是是一种教学模式,又是一种先进的教育思想“先学后教,当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”
2、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习气氛为进一步提升我们语文老师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习气氛把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动连续充实语文组图书角的数量和质量,连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站,连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平常学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践
3、重视同学学习习惯和方法的培育,促进语文学习的健康进展要求同学在平常的学习过程中,字要规法规矩的写,话要清清晰楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认仔细真的完成要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本不定期进行学习方法阅历沟通会
4、重视课堂教学工作,让课堂焕发生命活力提高教育质量,关键在课堂本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式,连续开展“同课异构”的教研活动,探讨学校语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、业是稳固课堂教学效果的重要手段,单元测验要仔细讲评,准时发觉和订正教学中存在的问题.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性,既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对同学的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个同学.提倡同学科和跨学科老师相互听课,吸取他人之长,特殊是年轻老师要多向老老师学习,不断提高教学水平.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习
三、工作目标在教育处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强老师队伍建设为根本,以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学讨论,提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径,促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化,努力提升我组老师的教学与教研整体水平,较好的完成学校布置的各项教育教学任务,力争在县统考中,取得全县中等以上位次,续写文综组的辉煌
四、工作重点及工作措施.主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊杂志学习现代教育理论结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓舞本组老师撰写教育教学论文力争把文综教研组打造成专题学习课的教法、学法和评课标准
5、进一步深化课题讨论活动,丰富和进展校本教研为丰富和进展校本教研,我们教研组将进一步深化课题讨论活动,丰富和进展校本教研协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助每种材料都要定期上交,并进行阶段成果汇报防止“死课题”现象发生
6、开展多种形式的语文学习活动,挖掘课外语文学习资源本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动,拓宽同学的学习空间,重视情感、看法、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新力量的关系,挖掘课外语文学习资源增添同学在各种上场合学语文,用语文的意识,多方面提高同学的语文力量
7、重视名著阅读活动,为同学今后人生打好精神底子培育同学广泛的阅读爱好,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书重点放在名著阅读,依据各班级的名著导读篇目每学期推举两本,建议人手一本,可借可买,争取每学期读一本名著
8、加强作文教学的改革,探究作文教学新途径写作力量是语文素养的综合表达,写作教学应贴近同学实际,让同学易于动笔,乐于表达,应引导同学关注现实,喜爱生活,表达真情实感在写作教学中,应留意培育观看、思索、表现、评价的力量要求同学说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话应为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间,减小对同学业余的束缚,的提倡同学自主拟题,少写命题作文写作学问的教学力求精要有用,让同学在写作实践中学会写作重视作文的自我修改和互相修改
9、连续加强日常教研活动的资料归档管理工作对各种教研材料分类进行整理,今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料根据
三、加强业务理论学习,力争落实
1、准时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行商量学习,并且写出心得体会
2、搞好专题教研依据学校的支配,本学期部分学科连续摸索“先学后教,当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”,让全部同学参加课堂学习,提高同学的整体成果
3、主动开展听课、评课活动一方面跨班级、跨课头听课,写出有价值的书面评语;一方面制造机会,请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平
三、多方面开展同学活动,多层次培育同学力量
1、组织与教材相关的活动例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛等多种活动
2、依据我校实际,搞好我校的经典诵读活动
3、搞好竞赛辅导,以点带面,促进整个教学的提高
4、组织组内有特色的活动例如每周的爱好小组活动,激发同学学习爱好,培育同学的实践力量与创新力量“百尺竿头,更进一步”,这是文科教研组老师的共同心声在新的学期,我们将精诚团结,努力奋进,整合教学资源,提高个人素养,使我们的教学工作有一个更大的提高2023文科综合教研组工作打算范文篇9
一、指导思想以学校和教育处工作打算为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推动课程改革,切实转变教育观念,增添老师的力量和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、讨论;深化课堂,准时调研,关注常态文科教学,适时反思和总结,进一步提高文科教学质量
二、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成文科教学的讨论气氛
1、每月两次的教研活动针对教学中存在的问题重点讨论,比方怎样把握新教材,新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来,怎样对同学进行汉语言基础学问的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等
2、开设组内教研课,通过班级内、文科组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨,促进文科教研工作的开展
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,仔细填写好听课笔记,做好评课
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场二加强课题讨论,注意同学素养文科教学应当在教给语言学问的同时,着重于引导应用,培育同学的言语力量这就要求我们在文科教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育,而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育为此,我们要加强课题讨论,注意培育同学的文科素养任何学习都要留意课内外相联系,不断扩展同学的认知领域,即“生活-课堂・生活”再者,学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式,这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉因此,文科教学不仅要重视课堂文科学习,更要重视社会生活中的言语实践同时一,鼓舞老师们能结合教学实际,主动撰写论文或写好教学反思详细步骤
1、深化学习,提升素养读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话老师要有较强的教科意识,主动参与各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论本学期,我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍,仔细参与学校组织的“校本研训”活动,常常开展沟通与研讨活动,让老师沐浴书香,提升老师的学问底蕴与文化积淀
2、努力实践,稳步提高1依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织老师,仔细学习各科教学指南通过对话争论、思维碰撞,群策群力,让老师的教学有章有法,有规有矩并在平常的教育教学中,都要做有心人,用情、专心施教,用自己的才智使课堂变得有序而生动!2提高课堂教学质量组织老师利用校本研训时间仔细学习教育理论,学习研读名师课堂实录,加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学质量切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对同学的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论,并且在讨论中常常反思当同学茫无头绪时,能否给他以启迪当同学绝望时,能否唤起他们的信念能否从同学的眼中读出愿望能否听出同学回答中的制造能否使同学的思维擦出火花能否使同学在课堂上学习合作,感受和谐的快乐,发觉的欣喜用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色3发挥骨干老师的模范带头作用骨干老师是课题讨论的排头兵,本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动内容为“说课一一上课一一评课”并以此为契机,鼓舞每位老师经受“讨论一一反思一一再讨论”的过程4开展课题研讨活动仔细严密地组织课题组老师带着同学主动参加到课题讨论中去,以促进课题组每位老师的科研力量并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节,促进老师不断改良教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题讨论,努力探究提炼构筑抱负课堂的策略,形本钱校的课题讨论特色5实施才智共享,由条件的状况下组织老师“博客沟通”围绕“如何构建抱负的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使更多的老师走上校本教研“老师博客”,纵论学校进展、展现真我风采、共享胜利喜悦
3、规范管理,注意实效
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动亲密结合,利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通,在一线老师中营造深厚的教科气氛
2、注意课题成果宣扬提炼,充分利用校内外宣扬阵地,加强对课题成果、老师课题讨论内容的整合、汇编等工作同时准时将全部讨论的过程性资料,与其他学校课题组同仁相互切磋与共享三连续开展课外活动,丰富校内文化生活
1、组织同学参与各级各类文科学问或作文竞赛
2、开展一次班级性的作文竞赛活动
3、开展演讲、朗诵等文科活动
4、仔细写好日记随笔2023文科综合教研组工作打算范文篇10
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,把素养教育真正落到实处;仔细学习讨论新的课程标准及课程改革理念,扎实推动新的课程改革;全面贯彻落实党和政府对老师的新要求,与时俱进,逐步实现向讨论型老师的转变;不断探究新的教法,学法,提高教学效率,全面提高教学教研质量,主动响应学校教务处〃构建高效课堂’的号召
二、工作目标
1、坚持理论学习和新课程的实施,加强同学创新精神、实践力量、学习力量的培育
2、转变教育观念,改革课堂教学,转变教学方式
3.从讨论教材教法转变到全面讨论同学;由重在组织活动转变为重在培育讨论状态;从关注狭隘的阅历转变为关注理念更新和文化再造;教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向
三、方法与措施.组织各位老师仔细学习学校常规教学要求,认真钻研政治历史学科的课程标准,结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学打算并严格执行打算,避开随便性.有效利用每周的校本研训时间,把集体备课等落到实处
3.通过大型活动如优质课竞赛等相互学习,促进每位老师的教学水平不断提高
4、学习教育教学理论,进行课题的讨论,进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动,保持同学对文综课的深厚爱好
5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量,中考中文综成果力争在县名列前茅
6、主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓舞本组老师撰写教育教学论文力争把文综教研组打造成为学习型,讨论型的教研组2023文科综合教研组工作打算范文篇11本学期,学校语文教研组工作,将连续贯彻执行课改精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,下面就作工作打算如下
一、指导思想以全面推动素养教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进老师专业化进展以“注意积累,培育习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革强化老师队伍建设,转化老师的教学行为主动贯彻学校教育处工作打算,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,仔细学习《新课程标准》,主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能,主动推动名师工程,全面提高同学语文综合素养要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型老师群体建设活动,以推进课程教学为中心,课题讨论为重点,促进师生成长为根本,抓好老师培训工作,做好评析报告,大力推动素养教育,努力提高教育教学质量同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务力量,为全体同学的健康进展服务
二、学好理论,更新观念,提高素养
1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一本理论专著,围绕“轻负高效”“素养教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和商量,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和同学观
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊平常,语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物,准时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践汲取并消化他人的先进的教育阅历,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论,并依据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到自觉学习理论,深化讨论探究,仔细总结阅历,主动撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效
三、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率全面实施素养教育,课堂教学是主阵地本学期,在对比新课程标准的前提下,坚固树立老师的服务意识,转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛,重视创设教学情景,激活同学的求知欲,培育同学自主学习的习惯和力量,突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学,照看不同程度,不同层次的同学的学习需要,讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,大大提高语文课堂教学效率
2、加强常规调研,确保减负增效本学期,教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实状况
3、加强集体备课发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量
4、做好年青老师的传、帮、带工作
5、开展有效的教研活动
6、扎实有效地开展爱好小组活动,拓宽同学视野
7、全心全意为九班级同学服务,打好中考这一仗2023文科综合教研组工作打算范文篇12
一、指导思想本学期我校文综教研组将连续仔细贯彻落实岩岚三中《“教学案一体化实施方案》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓为学习型,专家型的教研组.加大集体备课力度充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况,确定教法,撰写独特教案三备,就是老师撰写课后反思.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量.重视互相学习,借鉴,备课组内老师,互相听课,评课,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间也要相互听课,取长补短
五、详细工作.9月,商量并且制定教研组工作打算10月,由政治,历史,地理备课组各推举一名老师上公开课12月,各备课组研讨期末复习打算,迎接区统考1月,各备课组整理资料2023文科综合教研组工作打算范文篇2
一、指导思想上学期的教学工作已经开头,为进一步提升我校综合文科教育教学质量,促进综文教研组工作持续和快速进展,我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为抓手,从而教学常规的落实,进一步加强课题讨论,深化课堂教学改革,全面提高本校政、史、地老师素养和教学质量
二、上学期工作回顾上学期实施的“先学后教,当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效,但大部分老师只是注意每个教学环节的贯彻而忽视了许多的教学详情所以本学期既要连续学习高效课堂模式的精华,更要在原来教学模式上创新,从而更适合本校的校情
1、上期每一周都支配一个老师上公开课,对于上公开课的老师,严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节经过上学期教研,各位参加教研的老师教学业务力量大有提升尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课,效果特别好,得到了同行的全都好评,他们成果的取得离不开本组老师的辛勤劳动
2、加强理论学习每个老师坚持写博客,写教学反思、教学案例每天阅读肯定量的教育理论读本,并作好理论学习笔记
3、开展同学素养教育活动本学期素养教育活动我组举办了“爱惜环境,节省资源”手抄报竞赛,为了顺当有实效的完成这项工作,教研组集体商量了实施方案,班主任和班级组长大力支持,活动特别胜利
4、加强教学常规检查仔细协作学校对老师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查,年轻老师和老老师都进行了师徒结对,并且签好合同,每次听完课后仔细作好记录本学期我们组的教学常规检查还是比较抱负的,特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步,每位老师都花了很大工夫去表达同学的主体地位和师生互动,而且能按时备写教案超额完成作业批改量
5、仔细进行周周清及辅差方略探讨试验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好,每天都能利用休息时间去落实
三、主要工作目标
1、落实文综组常规教研和教学工作本学期新进了几个年轻新老师,还有支教的高校生,他们对学校的教研教改一点都不懂,因此要重点进行培育因此主动规划教研活动,力求每次做到对新老师多指导,都需要设立辅导老师进行帮带,通过辅导打算、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课,被辅导老师听辅导老师或同学科阅历丰富的老师两节课,以及平常的教研课当然除了这些之外,还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教,使他们在十月份的达标验收中顺当过关
2、连续构建“先学后教,当堂达标”教学模式的研讨连续上学期新授课的讨论成果,着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上,连续讨论同学学习小组合作的时效性、课堂同学商量的开放性,激发同学的深化思索和求异思维的问题设计课堂要求同学有足够的活动时间和空间;同学以自学为主作为前提,以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让同学通过观看、阅读、思索、商量、展现沟通、分析归纳、总结提升、创新应用,亲身经受完好的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯
(一)教学方面
1、教学常规严格按学校的要求进行,各老师制定好自己的教学打算
2、各班级组仔细集体备课、撰写好教学案在打算中定好备课时间、定内容、定主备人,教案集体商量后由备课组长审核后方可打印上课教案中必需写好独特化备课与教后反思
3、作业布络及批改,要有针对性、讲究实效作业批改要形式敏捷,细心做好评价工作,指教方法及提高力量仔细写好批改记录,对后进生进行面批面改,并鼓舞同学
4、强化同学的科学方法和道德的教育,树立正确的生活观,科学观
(二)教育科研方面
1、加强新课程标准,新课程理念的学习学习的形式可以是组内集体学习或自学做好学习笔记,写出教学后或学习后的心得和体会坚持每月撰写一篇教学论文,每学期至少上一堂教改公开课
2、总结教学中的阅历教训,主动撰写教育科研论文积级参与全县教学研讨会
(三)教研活动方面
1、主动参与每周一次的教研组活动,做到“人员、时间、内容”三落实
2、强化教学方法的讨论和学习方法的讨论,尤其是强化在现阶段下的方法的讨论,尤其是信息技术的讨论和课堂应用,学习制作课件,编写电子教案要注意与同学情感的沟通,注意用情感力气激发起同学的学习爱好
3、毕业班课任老师要注意讨论中考题,争取把握如今中考进展的最新动向,注意复习方法的讨论,提高复习的针对性和实效性,将有限的时间用在刀刃上
4、教研活动内容支配1每周一次集体备课,实施超周备课2参与学校统一组织的教学竞赛活动加强说课、听课、评课活动3观看有关教学方面的光盘学习新的教学方法,把握新的教学手段4开展广泛的听课与评课活动,要求一般老师听课一周不少于1节,备课组长一学期不少于25节,教研组长每周不少于2节⑸做好教学工作的定期检查每月检查一次教学案与作业批改状况
5、加强各科备课的催促,每个班级备课组的老师做到超周备课,充分发挥各科老师的合作力量,去掉以往无效行为,加强有效性策略的讨论
6、同学学习规范的培育规范同学课堂行为,从纪律、回答下列问题、倾听、沟通合作等方面培育同学良好的课堂习惯留意同学非智力因素的培育,规范书写、仔细预习、大胆质疑,勇于探究,养成良好的学习习惯;鼓舞同学拓宽阅读范围,主动参与课外活动教学要更加注意学问的综合性及同学综合力量的培育,要把同学的心理健康教育、抱负教育、升学教育有机的融为一体
7、学科素养的培育鼓舞老师主动阅读与教育教学有关的书籍向老师推举一些优秀书籍,到达提升自身素养的目的,以此保证教学的敏捷性和趣味性催促老师多写论文,提高写作力量,争取在各级刊物上有论文发表
四、详细工作支配九月
1、各位老师拟定好本学期的教学工作打算
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作打算
3、召开一次教研会议,调查教情、学情,听取各位老师的看法和建议
4、组织学习并商量201x年时岚三中“教学案一体化”落实方法
5、从九月份起,教研室要支配老师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展现课十月
1、组织观赏各备课组老师制作的课件,开展反思式研讨
2、开展组内学习与研讨如何打造高效课堂?
3、组织开展学科示范课
4、开展校级课题的研讨之一有效课堂的思索和实践十一月
1、组织期中备考,编写有三中特色的复习资料
2、组织一次老师教学沟通会总结期中考试,讨论学情,研讨对策
3、开展“听课一一说课一一评课”校本教研模式的学习
4、开展主题研讨活动之二如何编写教学案、教学设计、教学案例十二月
1、开展特色作业的收集和研讨
2、开展主题研讨活动之三如何激发同学对文综学科的爱好
3、有效开拓其次课堂,探讨各学科课程资源的开发和利用元月
1、组织各学科老师进行资料汇编,编辑校本复习资料
2、组织各位老师进行期末复习备考
3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写
4、总结本学期的教研工作2023文科综合教研组工作打算范文篇13
一、指导思想本学期的教学工作已经开头,为进一步提升我校综合文科教育教学质量,促进综文教研组工作持续和快速进展,我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为抓手,从而全面提高老师自身素养
1、各班级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础学问,提高同学各学科的基本技能,培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量
2、依据新形势下的考试要求,教学中应重视对学问系统和线索的梳理,重视学问的横向联系九班级老师应以中考热点问题为切入点,适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量
3、政、史、地三科老师要跨学科听课,共同研讨切磋,互相借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养
4、做练习时要把握好适度的原则,紧跟襄阳市近几年中考走向,不追求偏、难、怪,从自己同学的实际动身,落实基础,提高力量
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径转变传统的老师一讲一节课的教育模式,深化推动三生课堂教学改革,加大改革力度,注意改革的过程和阅历的积累,准时组织本教研组的老师开展教研活动,提高教研组的整体水平,使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜
2、改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,抓实效,对改革中消失的问题进行仔细分析,鼓舞老师仔细、大胆试验,推动读写改革进程,并尝试进行其他方面的教改试验
3、围绕〃学校思想品德小组合作’这一课题进行研讨,扎扎实实的开展教研活动,仔细完成研讨专题,并创新性的组织各种教研、教改活动,最大限度的提高老师的教学水平,提高我校的教研水平
三、教学要求
1、重视教学状况的反馈与反思,准时调整教学策略平常对同学要多观看多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合准时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效
2、狠抓德育工作,适时渗透法制教育要把德育工作放在整个教育教学工作的首位,把法制教育摆在德育工作的突出位置,做到教书育人两不误真正落实思想品德学科的导行功能
3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案,备课至少提前一节课
4、做好不同层次同学的辅导工作尤其要关怀后进生厚爱特困生主动投入到爱心帮扶活动中去
5、主动参与各种教研活动,深化讨论新教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点
6、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型、讨论型的教研组
7、课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性,既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对同学的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个同学
8、选择性使用好长江作业本和导学案,作业定时限量地完成,不需要多但需要精
四、活动支配时间活动内容9月
1、催促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作打算,老师个人拟定好本学期的教学工作打算,并上传至CYJ或者学校邮箱
2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议,听取各位老师对本学期的看法和建议,并记录在案,供以后开展工作做参考10月
1、依据上次会议精神,制定好下一步的工作方案
2、深化开展课内比教学活动11月
1、总结课内比教学活动相关状况
2、组织期中考试12月
1、落实〃备、教、批、辅、考、评、思7大环节,抓好常规过程管理
2、协作学校教务处每月的检查,做好具体记载和总结1月
1、加强组内的学习与沟通,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等各科依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量
2、撰写学期工作总结2023文科综合教研组工作打算范文篇14
一、学科进展现状分析
1、面临的问题1对学困生转化方面没有精力2初
一、初二的教学无法得到重视,质量无法得到保障,这样的状况对一门学科的进展很不利3过重的课务负担也挤占了老师的时间,使的老师的教科研钻研不能深化开展,制约了老师专业的成长假如这一难题解决了,我想我们的实力将会有很大的提高
2、我组老师的进展理念扎实落实课改理念,着眼同学、服务同学、促进同学的可持续进展把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加同学负担上,争取减负增效,在促进同学全面健康成长的基础上实现老师的专业进展
二、本学期主要工作与措施.以课题为抓手主动开展符合本校实际表达本校特色的校本教研活动,以提高组内老师的教科研力量与实际的教学力量,形成良好的讨论气氛1本学期主要围绕我校课题的子课题学校思想品德课课型讨论在上学期初步讨论的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完好的教学模式与流程并对课题讨论资料进行汇编2开展课题讨论必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨,在提高大家的理论熟悉同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法,提高大家的教科研力量与水平全面提高老师自身素养
1、各班级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础学问,提高同学各学科的基本技能,培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量
2、依据新形势下的考试要求,教学中应重视对学问系统和线索的梳理,重视学问的横向联系九班级老师应以中考热点问题为切入点,适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量
3、政、史、地三科老师要跨学科听课,共同研讨切磋,互相借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养
4、做练习时要把握好适度的原则,紧跟襄阳市近几年中考走向,不追求偏、难、怪,从自己同学的实际动身,落实基础,提高力量
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径转变传统的老师一讲一节课的教育模式,深化推动三生课堂教学改革,加大改革力度,注意改革的过程和阅历的积累,准时组织本教研组的老师开展教研活动,提高教研组的整体水平,使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜
2、改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,抓实效,对改革中消失的问题进行仔细分析,鼓舞老师仔细、大胆试验,推动读写改革进程,并尝试进行其他方面的教改试验3以课型讨论为契机主动开展组内成员上课、互相听课与评课活动特殊是毕业班老师互相间听课每周至少一节,听课后要求准时沟通各自的想法,相互切磋真诚以待相互学习别人优点,同时指出各自的缺乏,以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会,仔细磨课,反思自己的教学行为,准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比,充实课题成果同时为自己的专业成长进展奠定基础4主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动,借鉴别的学科的模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型讨论课,按学校布置的要求总结出完好的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用5做好过程性监控定期进行教学质量的跟综抽测,准时发觉课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深化.进一步加强学科课程资源的开发与利用在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持,尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化,为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源.常规工作方面1教学质量能否得到保证与提高,老师的教学过程是关键,任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节因此开学第一周预备组织老师学习思想政治品德学科教学建议,进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里,并每月准时进行催促和检查,发觉问题并准时提出改良措施,更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量供应基本保证2加强备课组建设第一,在独立备课的基础上同班级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课其次,备课中应始终关注对同学的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行沟通第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要主动反思同学中消失的每一个问题以改良自己的教学,提高课堂效率第四,组织各备课组老师收集整理好各课的课堂与课外同学练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习第五,同班级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体才智,实现资源共享,共同解决教学问题第六,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要依据自己任教的同学的实际状况备出同学学习中可能消失的学问怀疑,讲清每一个学问点,更重要还要备同学的思想状况与学习心情每个层面的同学都有这样和那样的思想问题,假如不能针对同学的思想与学习实际进行野蛮操作的话就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;3仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过仔细备课与组内商量打造学科特色课、精品课,避开老师备课上课的盲目与随便性,大大提高课堂效率并创出特色4主动参加对外学习沟通活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高.进一步加强青年老师的培育工作1组织本组青年老师加强相关理论学习,积累理论阅历2催促教学案例、教学反思与教学论文的撰写,在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思力量,提高业务水平,形成良好的教研气氛3通过中青年老师间的互相听课、评课,促进进展4多制造听课、评课、上课的机会给青年老师,提高教学讨论与实践水平2023文科综合教研组工作打算范文篇15
一、指导思想针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点,在教学中求真务实,学校各班级要重点抓好基础学问的落实各班级的教学以中考为中心,以《教学大纲》和《考试说明》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础学问,提高同学各学科的基本技能和学科力量,培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量依据新形势下的考试要求,教学中应重视对学问系统和线索的梳理,重视学问的横向联系初三老师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点,适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量史、地、政三科老师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,互相借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己同学的实际动身,落实基础,提高力量
二、教学要求.主动参与大市和本市及学区的教研活动,深化讨论新教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点.仔细备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成作业是稳固课堂教学效果的重要手段,单元测验要仔细讲评,准时发觉和订正教学中存在的问题.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性,既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对同学的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个同学.提倡同学科和跨学科老师相互听课,吸取他人之长,特殊是年轻老师要多向老老师学习,不断提高教学水平.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习
三、工作目标在教育处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强老师队伍建设为根本,以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学讨论,提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径,促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化,努力提升我组老师的教学与教研整体水平,较好的完成学校布置的各项教育教学任务,力争在县统考中,取得全县中等以上位次,续写文综组的辉煌
四、工作重点及工作措施.主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊杂志学习现代教育理论结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓舞本组老师撰写教育教学论文力争把文综教研组打造成为学习型,专家型的教研组.加大集体备课力度充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况,确定教法,撰写独特教案三备,就是老师撰写课后反思.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量.重视互相学习,借鉴,备课组内老师,互相听课,评课,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间也要相互听课,取长补短
五、详细工作L9月,商量并且制定教研组工作打算10月,由政治,历史,地理备课组各推举一名老师上公开课12月,各备课组研讨期末复习打算,迎接区统考1月,各备课组整理资料2023文科综合教研组工作打算范文篇16本学期,学校语文教研组工作,将连续贯彻执行课改精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,下面就作工作打算如下
一、指导思想以全面推动素养教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进老师专业化进展以〃注意积累,培育习惯,指导学法,训练思维,渗透德育新课改理念为基础深化课堂教学改革强化老师队伍建设,转化老师的教学行为主动贯彻学校教育处工作打算,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,仔细学习《新课程标准》,主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能,主动推动名师工程,全面提高同学语文综合素养要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型老师群体建设活动以推进课程教学为中心,课题讨论为重点,促进师生成长为根本,抓好老师培训工作,做好评析报告,大力推动素养教育,努力提高教育教学质量同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务力量,为全体同学的健康进展服务
二、学好理论,更新观念,提高素养
1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一本理论专著,围绕〃轻负高效〃素养教育〃创新教育’等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和商量,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和同学观
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊平常,语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物,准时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,汲取并消化他人的先进的教育阅历,不断练好自身的语文教学〃内功’,从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论,并依据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到自觉学习理论,深化讨论探究,仔细总结阅历,主动撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效
三、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率全面实施素养教育,课堂教学是主阵地本学期,在对比新课程标准的前提下,坚固树立老师的服务意识,转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛,重视创设教学情景,激活同学的求知欲,培育同学自主学习的习惯和力量,突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学,照看不同程度,不同层次的同学的学习需要,讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率
2、加强常规调研,确保减负增效本学期,教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实状况
3、加强集体备课发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量
4、做好年青老师的传、帮、带工作
5、开展有效的教研活动
6、扎实有效地开展爱好小组活动,拓宽同学视野
7、全心全意为九班级同学服务,打好中考这一仗2023文科综合教研组工作打算范文篇17
一、指导思想仔细学习领悟学校教务处工作打算,以提高教研质量和教学质量为目标,增添本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识,进一步转变教学教育观念,改良教育教学方法,提高教学效果盼望通过这个学期〃文综老师的共同努力,使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高
二、教学要求L主动参与市级及学区的教研活动,深化讨论教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点.仔细备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成作业是稳固课堂教学效果的重要手段,准时发觉和订正教学中存在的问题.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性,既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对同学的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个同学.提倡同学科和跨学科老师相互听课,吸取他人之长,特殊是年轻老师要多向有阅历的老师学习,不断提高教学水平.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习
三、工作目标在教育处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强老师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学讨论,提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径,促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化,努力提升我组老师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在20xx年中考中考出好成果
四、工作重点及工作措施.主动引导组内老师仔细学习新课程标准,阅读教育教学书籍报刊杂志学习现代教育理论,做好读书笔记,写好教学反或撰写教育教学论文.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量
3.重视互相学习,借鉴,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间要相互听课,取长补短
五、详细工作支配九月
1、各位老师拟定好本学期的教学工作打算
2、拟定〃文综教研组本学期的教研工作打算
3、帮助学校进行教学工作检查
3、围绕〃学校思想品德小组合作这一课题进行研讨,扎扎实实的开展教研活动,仔细完成研讨专题,并创新性的组织各种教研、教改活动,最大限度的提高老师的教学水平,提高我校的教研水平
三、教学要求
1、重视教学状况的反馈与反思,准时调整教学策略平常对同学要多观看多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合准时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效
2、狠抓德育工作,适时渗透法制教育要把德育工作放在整个教育教学工作的首位,把法制教育摆在德育工作的突出位置,做到教书育人两不误真正落实思想品德学科的导行功能
3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案,备课至少提前一节课
4、做好不同层次同学的辅导工作尤其要关怀后进生厚爱特困生主动投入到爱心帮扶活动中去
5、主动参与各种教研活动,深化讨论新教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点
6、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型、讨论型的教研组
7、课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性,既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对同学的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个同学
1、组织各位老师听课
2、帮助学校进行教学工作检查
1、进行组内听课、评课活动
2、帮助学校进行教学工作检查
3、期中考试检查要求各位老师仔细批改,作好记录,仔细作好总结,写好各科的试卷分析十二月
1、帮助学校进行教学工作检查
2、进行组内听课、评课活动元月
1、帮助学校进行教学工作检查
2、组织期末复习、检测
3、拟定〃文综教研组本学期的教研工作总结
4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结2023文科综合教研组工作打算范文篇18
一、工作思路主动推动基础教育课程改革,努力发挥组内各学科的工作职能,以提高德育工作实效为中心,改良和完善教学讨论制度和工作方式,坚持以推动课改为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使老师教学行为、同学学习方式适应新的课改要求,使老师专业水平、课堂教学力量得到显著提高,同学素养得到良好培育
二、主要工作
(一)加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念
1、仔细研读学科课程标准,通过本组教研活动,组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性讨论组织老师参加倾听专家讲座,通过互动式的沟通,进一步革新老师的教育理念
2、组织老师连续仔细学习教材教法,使每位老师理解和把握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等
(二)以实施课程标准为中心,全面提高同学素养
1、仔细组织老师学习学科教学建议,并对其执行状况加强管理,落实到位,做到上足课
2、加强课堂教学的讨论重视各学科教育与同学生活及社会的联系,联系实际绽开实践和探讨
3、组织老师研读教材,主动学习相关专业学问,敏捷地从同学生活中选取讨论的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以同学为主体,实行活动式、开放式的教学
三、工作支配九月份
1、组织本组老师参与课程改革培训活动
2、制定并落实学校教学打算
3、组织教研组老师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨十月份
1、组织老师进行新课程讨论学习
2、集体备课H^一月份
1、组织本组老师参与组内的听课、评课活动
2、主动参与优秀课评比活动十二月份
1、进行阶段性教研总结活动
2、制定复习打算一月份
1、组织期末测试
2、整理上交资料
四、工作措施
1、主动开展教研活动,学习课程改革精神,依据新课标把〃旧教材教新’,留意教学实践与专题教研的结合
2、加强组员之间的联系,仔细组织备课,发挥集体的力气,加强对教材的讨论和探讨,针对本校同学实际状况和设备对教材进行再加工,运用各种教学理念和手段上好每堂课
3、主动与其他老师之间进行互相学习,互相沟通,大胆与其他学科进行整合,形成使用多媒体帮助教学的良好局面2023文科综合教研组工作打算范文篇
19、指导思想以《国家中长期教育改革和法则规划纲要-20xx》为指导,依据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,仔细学习《新课程标准》,主动贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高
二、详细工作支配
1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组老师1本学期至少开展两次集体备课,一次新老老师沟通会,一次新课标的学习等;2组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他老师做好听课笔记并主动参与评课
2、加强老师业务水平的提高1主动协作参与名师大讲坛活动2主动组织组内老师参与各类培训活动3鼓舞组内老师参与各类技能评比,如老师基本功评比,优质课评比、论文评比等4进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例5每人每学期读好一本书,并写一篇读后感
3、九班级文科老师应全力搞好九班级的文科教学,加强中考复习及试题的讨论全体其他文科老师应为九班级教学献计献策,供应必要的关心
三、备课组及成员语文备课组组长王文娟成员金立彭英语备课组组长陈爱鸯成员陈淑思品备课组组长金中顶成员卢忠敏
四、活动支配表九月
1、制定本学期学科教学打算上交检查
2、参与县教研组长会议
3、参与学区老师基本功竞赛
4、校学校文科组教研活动
(一)十月
1、主动筹备溪下学校送教下乡活动
2、新老师调研活动公开课展现
3、参与学校班主任名师大讲坛活动
4、举办新老老师沟通会
5、校本调研公开课展现
6、校学校文科组教研活动
(二)H-月
1、期中考试
2、参与优质课评比
3、组织同学参与县学校同学读后感评比
4、校学校文科组教研活动
(三)十二月
1、组织好县八班级语文合格率模拟测试工作
2、参与论文评比一月
1、做好期末考试各项工作
2、完成学校本学期教科研工作总结2023文科综合教研组工作打算范文篇20
一、指导思想为适应新课程改革的需要,我们结合新课程改革的实际,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活课堂,把学校作为教学讨论的主体,以教研组为载体,以单个成员或有共同观点的多个老师为基本单位,把课堂作为新课改的主战场,解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题,实现课堂互学、〃老中青帮扶共同进展,开创文科教研新局面,全面提高文科教学质量
二、预期目标
1、在教育处的领导下开展好常规教研工作;
2、要求人人参加教研活动,人人教研主角;
3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;
4、老师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖
5、至少一个以上文科课题讨论在县级以上立项,提高教研力量和质量
6、推行新教育方式、方法学习制度,用新课改思想来改善我校的课堂教学
7、开创文科教研新局面,文科教学质量有明显提高
三、工作措施
1、健全教研组织1成立教研组由语文、英语、政治、历史、地理等科任老师组成文科教研组成员刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌⑵分学科成立备课组成立语文备课组,英语备课组,政、史、地、生备课组
2、完善教研制度,落实教研职能
①定期学习制度
②定期备课制度
③定期常规检查制度
④建立〃老中青定期不定期帮扶制度
⑤公开课教研制度
3、加强教学理论的学习,转变老师教学观念
4、加强常规管理,规范、优化课堂教学1仔细学习大纲、新课标,钻研教材,活用教材⑵转变传统教学模式,改良I优化课堂教学,努力表达素养教育理念3加强课堂教学反思,多做后记的撰写
5、推动课题讨论,准时总结阅历,多撰写教育教学论文主动推动县、市级课题的讨论着眼于我校的进展,着眼于老师和同学的成长,着眼于教研的开发和讨论的深度、广度,提升教研力量,提高教育教学质量
6、〃走出去,请进来’向兄弟学校学习,取长补短2023文科综合教研组工作打算范文篇21
一、指导思想以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进老师专业水平进展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持〃育人为本,质量第一,突出特色,全面进展’的教研思想,主动营造教研组进展的新的生长点,使文科组持续稳定的进展
二、工作措施一加强教育理论学习,提高老师理论素养
1、本学期重点学习「2篇教育教学著作
2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用每学期每人至少上交1篇学习体会或反思
3、组织本组老师仔细撰写教学论文,要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;主动参与各类教育主管部门组织的论文评比活动,力求出几篇高质量的论文
(二)抓好课堂教学,提高课堂效率要求老师把时间和精力主要用在培育同学的学习爱好、学习方法、思维力量和创新力量上第
一、为了使老师们在上课之前达成同一共识,共同商讨教育大计,特定在每周二下午其次节进行科组集体备课活动其次、为了检验老师们的课改成效,按学校工作支配要求进行优秀教案、课件评比活动要求全体老师仔细做好充分预备第
三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查主要为检查老师的教案,作业布置、批改,单元检测以及效果分析总结等状况第
四、作好月考的复习预备工作,月考结束后,要仔细作好质量分析工作,发觉问题,准时加以改正
(三)齐抓教学常规落实,深化教育教学改革
1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料
2、做好不同层次同学的辅导工作尤其要关怀后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去
3、仔细做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析
4、加强听课与评课,组内老师互相听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿四加强课题讨论,提高教研水平
1、组织老师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课,写好教学反思
2、组织老师主动进行课题讨论组内至少有1个课题在县级立项讨论,并仔细做好过程管理和有关材料的总结工作五组织丰富多彩的其次课堂活动
1、组织英语角、文学爱好小组等各种社团
2、组织各种竞赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、作文竞赛等2023文科综合教研组工作打算范文篇22
一、学科进展现状分析
1、面临的问题⑴对学困生转化方面没有精力2初
一、初二的教学无法得到重视,质量无法得到保障,这样的状况对一门学科的进展很不利3过重的课务负担也挤占了老师的时间,使的老师的教科研钻研不能深化开展,制约了老师专业的成长假如这一难题解决了,我想我们的实力将会有很大的提高
2、我组老师的进展理念扎实落实课改理念,着眼同学、服务同学、促进同学的可持续进展把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加同学负担上,争取减负增效,在促进同学全面健康成长的基础上实现老师的专业进展
8、选择性使用好长江作业本和导学案,作业定时限量地完成,不需要多但需要精
四、活动支配时间活动内容9月
1、催促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作打算,老师个人拟定好本学期的教学工作打算,并上传至CYJ或者学校邮箱
2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议,听取各位老师对本学期的看法和建议,并记录在案,供以后开展工作做参考10月
1、依据上次会议精神,制定好下一步的工作方案
2、深化开展课内比教学活动11月
1、总结课内比教学活动相关状况
2、组织期中考试12月
1、落实〃备、教、批、辅、考、评、思7大环节,抓好常规过程管理
2、协作学校教务处每月的检查,做好具体记载和总结1月
1、加强组内的学习与沟通,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等各科依据自己学科的特点,找方法,添措施
二、本学期主要工作与措施.以课题为抓手主动开展符合本校实际表达本校特色的校本教研活动,以提高组内老师的教科研力量与实际的教学力量,形成良好的讨论气氛1本学期主要围绕我校课题的子课题学校思想品德课课型讨论在上学期初步讨论的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完好的教学模式与流程并对课题讨论资料进行汇编2开展课题讨论必需以科学的理论作指导本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨,在提高大家的理论熟悉同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法,提高大家的教科研力量与水平3以课型讨论为契机主动开展组内成员上课、互相听课与评课活动,特殊是毕业班老师互相间听课每周至少一节,听课后要求准时沟通各自的想法,相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的缺乏,以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会,仔细磨课,反思自己的教学行为准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比,充实课题成果同时为自己的专业成长进展奠定基础4主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动,借鉴别的学科的模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型讨论课,按学校布置的要求总结出完好的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用5做好过程性监控定期进行教学质量的跟综抽测,准时发觉课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深化.进一步加强学科课程资源的开发与利用在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持,尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化,为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源.常规工作方面1教学质量能否得到保证与提高,老师的教学过程是关键,任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节因此开学第一周预备组织老师学习思想政治品德学科教学建议,进一步完善本学科教学常规纳入教研组月考核里,并每月准时进行催促和检查,发觉问题并准时提出改良措施更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量供应基本保证2加强备课组建设第一,在独立备课的基础上同班级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课其次,备课中应始终关注对同学的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行沟通第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课课后要主动反思同学中消失的每一个问题以改良自己的教学,提高课堂效率第四,组织各备课组老师收集整理好各课的课堂与课外同学练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习第五,同班级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体才智,实现资源共享,共同解决教学问题第六,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要依据自己任教的同学的实际状况备出同学学习中可能消失的学问怀疑,讲清每一个学问点,更重要还要备同学的思想状况与学习心情每个层面的同学都有这样和那样的思想问题,假如不能针对同学的思想与学习实际进行野蛮操作的话就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;3仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过仔细备课与组内商量打造学科特色课、精品课,避开老师备课上课的盲目与随便性,大大提高课堂效率并创出特色4主动参加对外学习沟通活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高.进一步加强青年老师的培育工作1组织本组青年老师加强相关理论学习,积累理论阅历2催促教学案例、教学反思与教学论文的撰写,在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思力量,提高业务水平,形成良好的教研气氛3通过中青年老师间的互相听课、评课,促进进展⑷多制造听课、评课、上课的机会给青年老师,提高教学讨论与实践水平发挥同学的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量
2、撰写学期工作总结2023文科综合教研组工作打算范文篇3本学期政史地组将按学校的要求,克服上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手,连续以全面提高教育教学质量为中心,把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点充分调动组内老师的主动性,促使每个老师功夫花在备课上,力气用在课堂上,着眼点放在同学的力量提高上,努力做好各项教学与教研工作,本学期的详细工作支配如下
一、加强理论学习,更新教育观念老师的教育观念,直接关系到老师的从教行为为了更新本组老师的教育观念,本学期,我组将通过课标学习,听课学习,专题研讨等形式,拓宽组内老师的学习渠道,更新教育观念,转变教学方式并通过公开课,示范课等形式,体会形势下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学在生源结构改变和小班化的背景下更有效的教学方法用新的教学理念指导本组老师的教学行为教研组要努力营造读书的气氛,每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍,并撰写读书笔记或心得可以发表在博客上学期末要上交学校一篇心得或读书笔记
二、加强常规工作的落实,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组老师严格遵守学校教学常规要充分利用星期二上午的教研时间,落实详细教研工作,不搞形式主义,重点研讨课标的理解,把握三维目标,重视教学中存在的问题,重视同学学习方法的指导,重视做好详细学问的抓落实工作准时调整教学策略,做到更有针对性的教学要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展现教学材料,设置教学情景,激发同学学习爱好基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率本学期支配5人次的公开课,在听课评课方面力争转变过去只说好话,评议重心转移到提出开课者的缺乏,提出看法或建议,使参加者能在听课、评课中有所收获,开课老师要整理好材料准时上交教学中要注意同学学习方式的转变,夯实基础,培育学习爱好,提高学习力量,并常常赐予学法指导关怀和爱惜后进生,转变评价体系,不能只依考试成果评价同学的学习平常要留意各种资料的积累,出好高质量的单元试卷和期中考试卷,由备课组长整理上交教务处
三、开展特色活动,丰富同学生活根据学科特点,政史地学科要利用学校10月的校内文化节,作为活动的场地,开拓其次课堂,组织同学开展历史情景剧表演和法制学问竞赛,对同学进行思想教育同时,为了丰富同学生活,本学期要开展一些有意义的课外活动协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座,培育同学的学习爱好,关心同学形成良好的学习习惯,把握正确的学习方法在初三年段开展同学政治小论文竞赛,通过各种活动,提高德育的实效性
四、重视毕业班教学工作为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作,本组将利用集体备课时间,加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作,倾全组之力,商讨行之有效的教学方法,毕业班老师要讨论教材和课标,关注中考动向,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率仔细催促检查同学学问把握状况,准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题,耐烦细致地进行个别辅导,解决教学中存在的问题,准时完成教学内容,争取教学方面有新的突破,为明年升学考做好预备本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作,同心协力,提高全组分散力,克服各种困难,努力做到教学质量的新突破2023文科综合教研组工作打算范文篇4
一、工作思路协作学校教学工作,连续完善〃有效教学与自主学习’的讨论与实践,向课堂教学及讨论要质量注意备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动老师的主动性搞好教研组的建设工作
二、重点工作
1、〃教学打算早知道工作的
2、教研组课件制作的建设,备课组的校本讨论
3、做好高中课程改革的推行工作,搞好开放日的教学工作
4、尝试进行文综专题研讨,研讨出特色
三、教学讨论方面。