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20221023学年广东省汕头市潮南区重点中学九年级(上)期末语文试卷
1.默写古诗文
(1)算平生肝胆,因人常热—?—o莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)—人不寐,将军白发征夫泪(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)呼尔而与之,行道之人弗受;——o(《鱼我所欲也》)
(3)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是,O
(4)在《太常弓I•建康中秋夜为吕叔潜赋》中充满想象并象征扫荡黑暗,把光明带给人间的句J,,O.根据拼音写出相应的词语
(1)它们在大海上fBicu豆n—想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处⑵可是,dianliang——下自己这点儿财力,供他念完小学,已经是鼓着肚子充胖⑶孔乙己看着问他的人,显出buxiezhibian的神气
(4)那索似有qi^njUnzhTll—扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锚铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩.下列句子加点词语使用不恰当的一项是()A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢着祥和的气氛••B.中国行星探测任务被命名为“天问”,彰显了中华民族的文化传承••C.长江源头的冰山之水川流不息,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江••••的故事D.也许我们不能做出擎天撼地的大事,但只要做就有收获,总比整天异想天开,碌碌无为要••••好.下列对病句的修改不正确的一项是()A.为了后代能仰望星空、荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式(将“增强”改为“倡导”)B.研制团队采用了主动悬架设计并开展了内场下陷脱困,通过主动悬架构型的变化,实现了“祝融号”的抬轮和蠕动(在“下陷脱困”后加上“试验”)C.中国哲学自始就关注人,其体系中的学以成人,不仅是成就全面发展的人格,更多的是成答案和解析.【答案】【小题1】俗子胸襟谁识我,英雄末路当磨折,羌管悠悠霜满地【小题2】蹴尔而与之,乞人不屑也【小题3】马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊【小题4]斫去桂婆娑人道是,清光更多【解析】答案
(1)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折
(2)羌管悠悠霜满地(注意“羌”的书写)
(3)蹴尔而与之乞人不屑也
(4)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(注意“霹雳”的书写)
(5)斫去桂婆娑人道是清光更多本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字理解性识记,注意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写下面几种方法可供借鉴.保持良好的心态,培养识记兴趣.多种方式相结合,提高识记效果.提倡使用名句,巩固识记成果.留心特别词句,规避识记误区【答案】【小题1】飞窜【小题2】掂量【小题3】不屑置辩【小题4】千钧之力【解析】答案
(1)飞窜
(2)掂量
(3)不屑置辩
(4)千钧之力本题考查根据拼音写汉字需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分因此,平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写【答案】C【解析】ABD.正确;C.有误,川流不息(行人、车马等)像水流一样连续不断该成语望文生义故选Co本题考查的是根据句意正确运用词语的能力易错点是句意理解不到位,词语理解不正确正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义【答案】D【解析】ABC正确D.有误,不合事理,删去“不足”和“不当”故选Do本题要结合常见病句类型来分析语句常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等如果在考试中凭语感一眼找不出来答案,就要静下心来,多读几遍,对照着病因一一分析,相信一定能找到正确答案的了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略平时要注意正确表述,避免病句的发生;还要与同学多交流,尤其是在作文互评中,要按照以上病因来衡量句子,避免病句的出现这样长期坚持下去,语感会逐渐增强,对病句的辨析和修改能力也会提高【答案】回首中国百姓奋斗成长的生活历程,感受浓厚的人间温情,解读人类生命与自然的关系,思考未来的生存发展【解析】要求结合例句以及表格中的信息进行仿写第一空结合“讲述了一代人在伟大历史进程中奋斗成长的历程和相濡以沫的温情,显示出独有的审美艺术,让观众深刻感受到有情有义、坚韧担当、善良正直的中国百姓群体形象”可得回首中国百姓奋斗成长的生活历程,感受浓厚的人间温情;第二空结合“其为散文写作提供了新鲜而独特的样本,对全球人类、动物(生命)与自然的关系进行重新解读,启发读者对未来的生存发展进行新的思考”可得解读人类生命与自然的关系,思考未来的生存发展答案回首中国百姓奋斗成长的生活历程感受浓厚的人间温情解读人类生命与自然的关系思考未来的生存发展本题考查句子的仿写做好仿句需要做到下面几点
(1)理解原句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句与原句的句意一样
(2)注意原句的句式特点,特别是分句间的关系,要注意关联词的使用有时原句在标点中也有暗示,如分号表示要写并列关系复句,冒号表示要总括
(3)注意原句的修辞方法,仿句要与之相同
(4)注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等,仿句用词越像越好
(5)注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要一致【答案】D【解析】本题考查诗歌的理解《平安批》描绘了一段潮汕侨商“下南洋”的奋斗史郑梦梅肩负重振家业的使命,人渐中年之际,只身闯荡南洋在异国他乡,“平安批”意外地成为了他一生的事业“洋范儿”的契约、信用,用毛笔写下来,便跳动着重情守义的“中国心”抗日战争时期,梦梅和亲友们深明家国大义,又毅然决然投入了报效祖国的洪流以平安批为媒介,小说融入了百年的世事变迁,精深地写出了一方人的精神世界,写出了一颗颗重情守义、爱国爱乡的“中国心”A.不适合,此句不仅用来表达爱情深厚坚贞永固,还常被人们用来形容阅历丰富而眼界极高,与“爱国心”无关B.不合适,此句通过“闲敲棋子”这一动作写出约客未至的一种怅惘的心情,与“爱国心”无关C.不合适,此句表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心,与“爱国心”无关D.合适,此句表现出诗人的民族气节和舍身取义的生死观,体现其“爱国心”故选Do本题考查诗歌的理解解答此题,要有一定的阅读能力和知识积累解答这道题,要有比较扎实的语文基本功这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率【答案】A【解析】A.有误,桑菲尔德庄园大火后,简•爱回到罗切斯特身边,是因为她不爱圣约翰,仍爱罗切斯特BCD.正确故选Ao《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事阅读名著要注意积累,要记住名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,做题时才能得心应手【答案】围绕“挫折与成长”的主题,结合小源同学演讲稿的开头,从题干给出的名著中的三个人物里面任选一位,结合其成长经历和自己的阅读感悟,将讲话稿补充完整要突出主题,语句通顺流畅,言之有理不少于100字,至少运用一种修辞如祥子来到北平当人力车夫,苦千三年,买了辆新车,却被大兵掠走;卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用,辛苦攒钱,却被孙侦探骗去;虎妞给祥子买了车,却因办虎妞的丧事而卖掉车,最终堕落祥子虽有理想但在挫折中不坚定,面对一次次打击,日渐堕落,最终沦为行尸走肉答案示例1:祥子来到北平当人力车夫,苦千三年,买了辆新车,却被大兵掠走;卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用,辛苦攒钱,却被孙侦探骗去;虎妞给祥子买了车,却因办虎妞的丧事而卖掉车,最终堕落祥子虽有理想但在挫折中不坚定,面对一次次打击,日渐堕落,最终沦为行尸走肉示例2保尔•柯察金无论是战场上的搏杀、情感上的波折、工地上的磨难,还是全身瘫痪,双目失明,面对挫折,都能积极向上,在煎熬中进取,在逆流中搏浪,在荣耀中发声,让懵懂少年淬炼成革命战士示例3简•爱小时候父母双亡,寄居在舅舅家,面对苛刻的舅母与跋扈的兄妹,勇于反抗;在洛伍德学校渐渐成长,虽然条件很艰苦,但依然顽强地成长;与罗切斯特相识相知,一直是平等自由的,知道罗切斯特已有妻子,毅然离开;知道圣•约翰并不是真的爱自己,她拒绝了没有爱情的婚姻;知道罗切斯特变成残疾,依然不离不弃简•爱面对挫折,自强、独立,一位自卑少女最终成长为独立的女性【解析】本题考查语言表达阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象做题时才能信手拈来,得心应手【答案】【小题1】扩大【小题2]光着,空着【小题3】道歉【小题4】派遣【小题5】考虑,谋划【解析】
(1)本题考查文言词语的理解作答本题,重点在于文言词语的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断
①句意让安陵君扩大自己的领土,广扩大
②句意也不过就是摘掉帽子,光着脚徒光着,空着
③句意直身而跪,向唐雎道歉说谢道歉
(2)本题考查句子翻译解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
①重点词虽,即使;易,交换句意即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?
②重点词怀,心里;休裱,吉凶的征兆句意心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了
(3)本题考查文言词语的理解作答本题,重点在于文言词语的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断
①句意不如先派使者要求割地遣派遣
②句意都出于自身利益的考虑谋考虑,谋划
(4)本题考查文言句子的断句一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构句意如今中国疆域万里,有精兵百万,法令严明,上下团结一心断句今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心
(5)本题考查比较阅读解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析从“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月……””今中国提封万里,精兵百万,法令修明,上下一心,北朝欲用兵,能保其必胜乎”能看出唐雎和富弼在应对的时候都善于抓住对方的弱点,言语不卑不亢,言辞委婉;从“此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休裱降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今日是也”“北朝与中国通好,则人主专其利,而臣下无获”等语句能看出,甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然,针锋相对,誓死维护国土;乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害,让契丹主认同自己的观点答案
(1)
①扩大
②光着,空着
③道歉
(2)
①即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?
②心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了
(3)
①派遣
②考虑,谋划
(4)今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心
(5)相同点他们都善于抓住对方的弱点,言语不卑不亢,言辞委婉不同点甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然,针锋相对,誓死维护国土;乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害,让契丹主认同自己的观点译文(甲)秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说“大王给以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后(很)不高兴因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国秦王对唐雎说“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,就是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这不是看不起我吗?”唐雎回答说“不,并不是这样的安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说“我未曾听说过”秦王说“天子发怒(的时候),会倒下数百万人的尸体,鲜血流淌数千里”唐雎说“大王曾经听说过百姓发怒吗?”秦王说“百姓发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了”唐雎说“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就是这个时候”说完,拔剑出鞘立起秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明白了韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来,就是因为有先生您在啊!”(乙)富弼奉命出使契丹契丹主说“本王的臣子们都要求本王立即出兵南下,我的意思是先派使者要求割地,如果宋朝不答应,再出兵南下也不迟”富弼说“北朝和中国修好,君王可以独自享有所有的好处,而臣下没有丝毫的利益一旦双方交战,如果胜利,功劳归大臣所有;如果失败,君王却要承担战争中所有的责任因此臣子劝君王用兵,无非是出于自身利益的考虑”契丹主惊讶说“这是什么意思?”富弼说“晋高祖欺骗上天背叛君主,末帝昏乱,土地疆域狭小,上下离心叛乱,因此契丹能保全军队而战胜他们,但壮士健马物资也失去一大半如今中国疆域万里,精兵百万,法令严明,上下一心,北朝打算发动战争,能保住一定能获胜吗?即使获胜,损失的军队马匹,是群臣负责,还是人主负责?如果互通友好不断绝,岁币全部归人主,群臣又能享有什么利益呢?”契丹主彻底觉悟,不断地点头加以肯定学习文言文要注重积累,尤其是一词多义,古今异义,通假字,特殊句式10•【答案】【小题1】D【小题2】盲目自信,不能自控,帮助他规划时间、制定分步目标;制定自控力训练方案;制定奖励机制【小题3】我们应该全面地看待问题拖延的确有危害,但有时拖延也有其合理性一方面,拖延是一种不良行为,是一种恶习,是对人生的不负责任,会给人造成危害另一方面,如果一个人能清醒地认识自我,准确把握时间节点,能控制做事节奏,合理的拖延就会成为一种自我调节的机制,反而能激发人的潜能,提高完成任务的效率【解析】
(1)A.有误,依据材料二第一段内容“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知,A表述太绝对B.有误,依据材料二第二段内容“50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症;86%的职场人认为自己有拖延症……”可知,中学生、大学生、职场人三类人中,职场人的拖延症最为严重C.有误,依据材料二最后一段内容“造成拖延症的原因很多……其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务……”可知,“任务过多过难”是造成拖延症的外界因素,并不是主观因素D.正确故选Do
(2)
①分析所给材料中学生的表现学生在家长催促其做作业时他的“还早,还要休息一下;时间还早,肯定能完成作业;明天上学还早呢,不着急;吃水果,听音乐”等言语表现,与材料二中拖延症的表现“盲目自信型还早,休息一会没关系……不能自控型大不了熬一夜呗,还是干点别的事放松放松……”完全吻合,可知,该生拖延症的类型是“盲目自信型”“不能自控型”
②因该生拖延症的类型是“盲目自信型”“不能自控型”,根据材料三中“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标……;同时训练患者的自控力……;还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰……另外,他们还会制定相应的奖励机制……”等内容,可给出对策围绕“规划时间、制定分步目标;训练患者的自控力;帮助患者抵制不良欲望;制定相应的奖励机制”等内容作答
(3)阅读材料一可知,这则材料从中学生的拖延现象谈起,阐述了人们对拖延行为两种不同的看法有人认为“拖延是时间杀手,是一种恶习,是对自己的人生不负责任”;有人认为“拖延一下并不要紧,拖一拖,能缓解你的不良情绪,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高”针对人们对“拖延”的不同观点,请你谈谈自己的认识、看法言简意赅,表达清晰,言之有理即可阐述观点时应根据材料一的观点,全面地看待问题答案
(1)D
(2)类型
①盲目自信;
②不能自控
③帮助他规划时间、制定分步目标;制定自控力训练方案;制定奖励机制
(3)示例我们应该全面地看待问题拖延的确有危害,但有时拖延也有其合理性一方面,拖延是一种不良行为,是一种恶习,是对人生的不负责任,会给人造成危害另一方面,如果一个人能清醒地认识自我,准确把握时间节点,能控制做事节奏,合理的拖延就会成为一种自我调节的机制,反而能激发人的潜能,提高完成任务的效率本题是以“拖延症”为主题的材料阅读第一题考查材料内容的理解判断,第二题考查材料知识的理解运用,第三题考查观点表达材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解1L【答案】【小题1】贝蒂陷入了孤独和无助【小题2】珍妮帮贝蒂收拾房间,贝蒂露出了少有的喜悦【小题3】贝蒂爽快地答应【小题4】【解析】
(1)本题考查对文章内容思路的整理与概括文章写了在珍妮到来之前,贝蒂太太的生活是孤独和无助的,她唯一的亲人一一侄子哈特已经一个月没有来看她了接着,写珍妮和丈夫搬来住在贝蒂太太对面楼,和她做邻居一开始珍妮来敲门和贝蒂太太打打招呼,贝蒂是很冷漠的,随即关上了门第二天,珍妮又来了,她对贝蒂说“太太,能把您的窗户打开吗?我们想借点阳光”一开始“贝蒂有些生气,斜眼看着这个故意“找脩儿”的珍妮”,但是贝蒂太太还是让珍妮进来了,当珍妮看到贝蒂太太的房间很乱主动提出帮忙收拾房间,并把贝蒂的房子收拾得整洁如新“贝蒂眼里露出了少有的喜悦,精神状态明显好了起来”,贝蒂太太冰凉孤寂的心渐渐被温暖了,珍妮夫妇还来向贝蒂借阳光用餐,贝蒂也是爽快地答应了根据这个文章顺序作答即可
(2)本题考查句子的赏析该句把珍妮的话比喻成一团燃烧的火,给贝蒂太太带来了温暖,让她冰凉孤寂的心也融化了生动形象地写出了珍妮给贝蒂太太带来的感受,珍妮对贝蒂太太的影响
(3)本题考查对题目及文章中心主旨的理解文中的阳光不仅是现实的阳光,更是珍妮给予贝蒂太太的温暖和爱心珍妮的爱心和善良给贝蒂太太冰凉孤寂的心带来了温暖,让她重新燃起了对生活的热爱这样的爱心和善良是无法用金钱衡量的,所以说是“昂贵”的结合“阳光”的深层含义及中心思想来分析解答
(4)本题考查学生对文章主旨的理解解答此类题,首先要明确文章的主旨是什么,然后判断所给材料是否能为文章主旨服务本题属于开放性的题目,可以回答有或没有有的话要说明理由,没有也要说明理由最后一段是补充说明贝蒂赠送给珍妮房产的原因,这个原因与文章的主旨是一致的,并说明了珍妮的美好品质,回答有的话,可以从突出人物形象和深化文章的主旨方面进行分析如果回答没有,可以从简洁性以及与前文有重复方面进行分析答案
(1)贝蒂陷入了孤独和无助珍妮帮贝蒂收拾房间,贝蒂露出了少有的喜悦贝蒂爽快地答应
(2)运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了珍妮的话给贝蒂带来的感受,表现了珍妮给贝蒂带来了巨大的影响
(3)这里的“阳光”不仅是现实的阳光,更是爱心的象征,珍妮的爱心和善良最终使冷漠绝望的贝蒂内心充满了阳光,唤醒了她对生活的热爱,这种爱心和善良是昂贵的,是无法用金钱衡量的
(4)示例一我同意小贝的观点
①解释了贝蒂赠送珍妮房产的原因,作品情节更完整而感人;
②突出了珍妮的善良和爱心获得回馈,丰富人物形象;
③是作者对人间之爱的讴歌,突出了主旨示例二我同意小珍的观点
①小说讲究含蓄美,不写出理由,更能促使读者思考,给人言尽意未尽的感觉,写出来显得太直白;
②前面的描写能足够表现珍妮这一人物形象,这一段即使不写,也不影响人物形象的塑造,相反缺少艺术感染力本文主要讲述了珍妮一家以借阳光为由陪伴并照顾孤独老人贝蒂,贝蒂去世后将价值1250万美元的房产回报珍妮的事情,说明了赠人玫瑰手有余香的道理赏析句子要依据句子本身的特点去分析,可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比、象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析,比如一系列动词的使用,一系列四字短语的使用等方面去分析这三点是最常见的,要能够掌握住
12.【答案】小草的坚韧我喜欢小草,喜欢它的坚韧小草,在春天里生机勃勃美好的春天来到了人间,大地顿时万物复苏,柳绿花红草,也从大地母亲的怀抱中探出了就一种技艺(将“成就全面发展的人格”和“成就一种技艺”互换位置)D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当(删去“在……中”)
5.下面是近期热门文学作品的相关信息,请阅读后完成相关题目请根据上面的表格信息,仿照划线句子进行续写,表达你对该热门作品的理解现任北京大学国家发展研究院BiMBA商学院院长陈春花认为“阅读就是凝视过去与未•••来”的确,正如阅读《平安批》,让我们凝视过去,回首潮汕侨商拼搏奋斗的百年历史感受强烈的家国情怀;阅读《人世间》,让我们凝视过去,—,—;阅读《幻兽之吻》让我们凝视未来,—,—O.下列与《平安批》主题内容最吻合的诗句是().根据你对《简•爱》的了解,选出人物情节或评论不正确的一项是()•••A.桑菲尔德庄园大火后,简•爱回到罗切斯特身边,是因为她不愿意和圣约翰去传教,愿意继续做家庭教师.里德太太是简•爱的舅妈,曾违心答应丈夫收养简•爱,但对简•爱并不好临死前良心发头虽然换上了新的绿装,但它同样在为这个丰富多彩的世界努力生长人们陆续从温暖的家中走出,可草,却被践踏,却被夺去生命!我为草而叹息,多么可爱、灵动的小草啊!但命运的到来却使它消失在了那里可它不悲叹,不在乎没有树的高大,没有花的清香,没有美丽的身姿,但,你是一株株坚强的小草,你要为世界作出贡献,我相信,春天会因为你-小草,而变得盎然!小草,在夏日里为人们铺开绿毯火辣辣的太阳炙烤着大地,人们也热不可耐但小草,依然顽强生长,甘愿为人们铺开柔软的地毯人们在上面走,人们在上面坐,人们在上面嬉戏,但草,任劳任怨,为我们搭建起一个绿色的平台只不过,是用自己的生命太阳的酷热,人类的践踏,伙伴们的相继离去,却都没有使小草叫苦、退缩,反而更加茁壮,那种精神似骄阳般更加火热,有人会问什么精神?那就用小草的歌声与行动来告诉我们一无私奉献!小草,在秋天里,在冬天里,虽然凋零,却依然默默无闻秋天的到来让世界充满凉意,大地又呈现出了一派萧瑟的景象树叶黄了,花儿枯萎,小草凋零似乎一刻过去后,就要变成冬天于是不久,北风呼啸,寒风刺骨,隆冬来临小草,带着悲伤回到了大地的怀抱中,可我却看出,小草又对这里十分不舍,因为它明白,伙伴不会再回来了,它们已经孤独,已经失去一切看着眼前的小草,我瞬时忆起那首诗“离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生”小草的一生可能很短暂,又或许它等到了隆冬不管怎样,小草是饱经风霜的,是受人践踏的,更是不起眼的可是,我却最喜欢你-草,喜欢你的默默无闻,喜欢你的无私奉献,更喜欢你的朴实无华!啊!小草,我爱你!我爱你的坚韧!坚信,世界将因你而变得更加熠熠生辉!【解析】本题是半命题作文“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质物有韧性,人有韧性,文化也有韧性可以写自己的韧性,也可以写他人的韧性还可以写中国的韧性,中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种韧性体现得尤其明显中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性还可以借物抒情,如写“小草”的韧性,歌颂它不屈不挠,顽强奋斗的精神文章适合写成记叙文、散文或议论文文章首位呼应,明确点题中间从“小草,在春天里生机勃勃”“小草,在夏日里为人们铺开绿毯”“小草,在秋天里,在冬天里,虽然凋零,却依然默默无闻”等三方面,按照时间为序,怎样了小草的“坚韧”,歌颂了它坚强不屈、默默奉献、朴实无华及与风雨抗争的精神现,告诉简•爱真相C.简•爱,一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性她出身卑微相貌平凡,但她并不因此自卑她蔑视权贵的骄横,显示出自立自强的人格和美好的理想D.海伦•彭斯是简•爱在洛伍德孤儿院的好友,聪明好学,待人宽厚,对一切毫无怨言后来因为肺病而死
8.小源同学周一要在全校师生面前进行“国旗下讲话”,老师给她的主题是“挫折与成长”,她已经写好第一句话“成长过程中,难免会遇到挫折,有的人会在挫折中慢慢成长起来,变得强大,变得坚韧有的人可能在仓皇之中,渐渐沉溺,一蹶不振”现在请你从以下资料中选择其中的一项,从人物经历和自己感悟两方面将小源同学的讲话稿完成要求
①不少于100字;
②至少运用一种修辞A.《简•爱》中的简•爱B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金C.《骆驼祥子》中的祥子.文言文阅读【甲】秦王使人谓安陵君曰“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰“否,非若是也安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉”秦王怫然怒,谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒,伏尸百万,流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休衩降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缩素,今日是也”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰“先生坐!何至于此!寡人谕矣夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也《唐雎不辱使命》1解释下列句子中加点词的意思
①请广于君—
②亦免冠徒跣—
③长跪而谢之曰—*2将下列句子翻译成现代汉语
①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
②怀怒未发,休裱降于天,与臣而将四矣【乙】富弼
①见契丹主契丹主曰“群臣请举兵而南,吾以谓不若遣使求地,求而不获,举兵未晚也”弼曰“北朝
②与中国通好,则入主专其利,而臣下无获;若用兵,则利归臣下,而人主任其祸故劝用兵者,皆为身谋耳”契丹主惊曰“何谓也?”弼曰“晋高祖
③欺天叛君,末帝昏乱,上下离叛,故契丹全师独克,然壮士健马物故大半今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心北朝欲用兵,能保其必胜乎?就使其胜,所亡士马,群臣当之欤,抑人主当之欤?若通好不绝,岁币尽归人主,群臣何利焉?”契丹主大悟,首肯者久之节选自《宋史•富弼列传》,有删改【注释】
①富弼北宋名相,文学家
②北朝指契丹
③晋高祖指后晋皇帝石敬塘,在契丹支持下称帝,后为契丹所灭3解释文中加点词语的意思
①不若遣使求地—*
②皆为身谋耳_*4用/给文中划线句子断句今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心5唐雎和富弼出使强国都受到武力威胁,他们的应对有何异同?请结合原文分析.阅读下面的实用类文本,完成各题材料一大部分中学生“明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉花”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为人们对拖延行为有不同的看法有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价哈佛大学著名学者哈里克说“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性”也有人认为,拖延一下并不要紧人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制材料二心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象每个人都会有不同程度的拖延行为当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再次催促,绝不去完成工作拖延症常见的类型主要以下儿种盲目自信,例如“还早,还早,休息一会没关系”;借口多多,例如“我的猫咪需要我的照顾!”;埋怨他人,例如“都怪你们打扰我!;不能自控,例如“大不了熬一夜呗,还是先干点别的事放松放松吧!;“懒癌”附体,例如“好烦哦,可不可以不做呀?”造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为材料三大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,
88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作这种情况下,一项新的职业一一自律监督师应运而生他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症1根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是一A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症B.调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重C造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美,任务过多过难等D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动2下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录,假如你是一位自律监督师,请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策3王素和李想对拖延的认识产生了分歧,如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由王素拖延的危害很大,咱们应该远离它!李想我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么你:—.阅读文章,回答问题昂贵的阳光在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里,住着一位孤单的老人一一贝蒂•哈里斯太太因为她不愿去养老院,而唯一的亲人一一侄子哈特,已经一个月没来看望她了满屋的灰尘,每天只喝两顿稀粥,许久没见过明媚的阳光,贝蒂•哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助她时常躺在床上叹息,感觉自己快油尽灯枯了一天下午,有人敲门,贝蒂吃力地爬起来,摸索着开了门站在门外的不是侄子哈特,而是一个笑意盈盈的陌生女人“太太,您好!我叫珍妮,和丈夫刚搬过来,住在您对面的楼里,以后请多多关照!”珍妮热情地自我介绍蓬头散发的贝蒂冷漠地应了一声,随即关上了门她对外界的一切都丧失了兴趣,即使是新邻居,因为她可能很快就要离开这个世界了让贝蒂没想到的是,第二天,珍妮又来敲门“太太,能把您的窗户打开吗?我们想借点阳光”珍妮委婉地提出请求“我的窗户挡住你们的阳光了吗?”贝蒂有些生气,斜眼看着这个故意“找硝儿”的珍妮“是的,太太,您看,您的房子挡住了我家的窗户如果您不开窗,我们的房子就照不到阳光”珍妮无奈地摊开双手,笑意依然珍妮住的楼房低矮,只有借助贝蒂家的窗户,才能享受到阳光的温暖曾经的住户找贝蒂交流过,都被她冷冷地回绝了但这个珍妮不一样,笑容明净,温柔和善,令人不忍拒绝“哦,可以啊!我行动不便,你进来开窗户吧!”贝蒂回头看看凌乱的房间,有些不好意思“太太,如果您不介意,我来帮您收拾房间吧!”珍妮抢在了贝蒂前面开口珍妮用了整整一天时间,把贝蒂的房子收拾得整洁如新,还让丈夫帮贝蒂修整了花圃看着透过树木洒在窗台上摇曳的阳光,贝蒂眼里露出了少有的喜悦,精神状态明显好了起来“原来阳光也会跳舞,谢谢你!”她向珍妮表示真诚的谢意珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂,会心地笑了一天早上,贝蒂喝了点粥,坐在花园的木椅上晒太阳,珍妮走过来跟她聊天阳光下,贝蒂的碗里剩下的一点粥,越发显得清亮珍妮鼻子有些发酸,略思忖,说道“太太,我还想借下您的阳光”“我又有哪遮住你了吗?”贝蒂有些疑惑“我和丈夫以前有个习惯,喜欢在阳光下用餐,您看我们家餐厅根本没有窗户,能借您的阳光用餐吗?”珍妮指了指自家的餐厅丈夫去世,亲人离弃,虽然住在宽大的房子里,贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗,她拒绝见任何人,更是很久未与人共用过餐了珍妮的话像一团燃烧的火,瞬间温暖了她冰凉孤寂的心“当然可以”贝蒂爽快地答应从此,在贝蒂的花园里,三个人沐浴着阳光,围着一个用树冠做的餐桌用餐贝蒂终于不再只是喝粥,而是吃到了珍妮精心制作的美食饭后,珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风,陪她聊天日子像春日的阳光一样惬意,贝蒂的精神一天比一天好,还让珍妮丈夫教她下棋,有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪随后的几年,珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光,贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光那一天,贝蒂沐浴着阳光,安详地走完一生,那年她95岁几个月后,一位律师找到了珍妮“夫人,有份文件需要您签字”律师递给珍妮一份遗嘱“遗嘱?”“是的,这是贝蒂太太临终前立的,之前继承人是侄子哈特,后来改成您了现在,她那栋价值1250万美元的房子属于您了”贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由因珍妮馈赠了我美好的阳光,我的全部房产由她继承,这是她应得的,其他任何人都没权利拥有它1请根据对文章的理解,完成下面的表格珍妮到来之前,一珍妮借阳光,贝蒂有些生气一一珍妮夫妇陪同贝蒂用餐,“珍妮的话像一团燃烧的火,瞬间温暖了她冰凉孤寂的心”请从修辞角度赏析这句话3阳光是日常生活中随处可见的,但是本文的标题为《昂贵的阳光》,你怎么理解“昂贵”?结合全文,试着揣摩作者的想法4小说的最后,贝蒂“阐述了自己的理由”一段,同学们在这里产生了分歧,各持己见你支持谁的观点,说说理由可以从情节、人物形象、主题等方面考虑小珍小说讲究含蓄美,不应该保留小贝从小说情节和人物角度来说,应该保留
12.“韧性”是一种柔软坚实、不易折断的性质物有韧性,人有韧性,文化也有韧性生活中,你是否对韧性心生敬畏?努力培养自己的韧性,你会发现韧性的光辉会照亮你人生的道路请以“的韧性”为题目,写一篇文章要求
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名书目作者简介或评价《平安批》(长篇小说)陈继明首次以平却匕这种具有独特历史意蕴与文化品格的信件为切入点进行创作,反映潮汕侨商朴实的家国情怀,让读者一起回首他们拼搏奋斗的百年历史《人世间》(长篇小说,被改编为同名电剧)梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中奋斗成长的历程和相濡以沫的温情,显示出独有的审美艺术,让观众深刻感受到有情有义、坚韧担当、善良正直的中国百姓群体形象《幻兽之吻》(散文集)周晓枫其为散文与作提供了新鲜而独特的样本,对全球人类、动物(生命)与自然的关系进行重新解读,启发读者对未来的生存发展进行新的思考观察记录8点起床,吃早餐9点家长叫他做作业,他说时间还早,要休息一下11点家长再催,他依然说时间还早,作业肯定能做完12点吃午饭,午休15点开始做作业15点20分跑去吃水果、听音乐17点还在听音乐,家长问他作业是否完成,他说离明天上学还早呢,不着急第二天上学,老师给家长发来短信您的孩子又没交作业!自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策
①一
②—
③一。