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教师班级管理工作总结范文育人成长篇教师班级管理工作总结范文育人成长篇作为一名教师,我的职责不仅在于传授知识,更重要的是要育人成长在过去的一年里,我认真履行教师班级管理工作,努力为学生的成长打下坚实的基础,同时也反观自身,不断学习、改进,相信这份工作总结能够为接下来的工作提供借鉴和思考
一、认识纠正并着力弱势班级管理班级管理是教育教学的重要环节,良好的班级管理对促进教学秩序、增强师生情感、增进学生成长都有着至关重要的意义我的班级来自于中考后不同区县的学生组成,本身就面临着非常严峻的教育环境和生活压力,且班级凝聚力和教学氛围极为薄弱,学生的学习意愿不强,学风不好在班级管理过程中,我主要采取以下措施一方面,我积极发扬班主任的作用,注重学生沟通交流,并在自习和课前安排实行“名师坐镇”,利用班主任的话语权,强化教育效果;另一方面,加强与学生和家长的沟通,实行上门家访和电话沟通,帮助他们解决学习、生活中所遇到的问题,根据家长反馈,及时了解学生在校情况
二、坚持开展素质教育,压实育人的教育职责班主任的工作不仅照顾到学生成绩,更需要了解学生的全貌在一年的工作中,我积极加强班级的全面素质教育,帮助学生在品德、心理和文化课程等方面多角度提升,具体措施如下
1、班级各项制度落实,我制定了“班级管理计划”和“班风建设计划”,并执行到位,使学生养成良好的学习生活习惯;
2、注重心理健康教育,开设“心理动态”栏目,从寻求学生成长的角度出发,为学生们提供情感上的支持;
3、通过品德教育、班级文化建设、集体活动等方式,让学生更好地感受到班级温暖和集体的力量,增强班集体活力,倡导“双创双育”的教学理念,注重创新意识和实践能力的培养
3、班级文化的打造和创新通过文化的建设和创新,可以为班级注入新的活力和价值我一直积极发挥班主任的主导作用,倡导班级的自我管理和文化建设,通过开展各种形式的文化活动,让学生能够读书、思考、探究、创造具体措施如下
1、倡导爱好阅读的优良传统,鼓励学生阅读经典好书,开展读书活动和读书心得的分享,培养学生的阅读兴趣;
2、加强艺术氛围的营造,开展音乐、舞蹈、书法等文化课程,为学生提供更加精彩的课外生活;
3、深入了解班级成员的特点和发展需求,采取个性化的教育模式,将班集体建设做到人性化、个进的完美结合,让学生获得更多快乐和成长的体验总之,在过去一年的教师班级管理工作中,我坚持育人为本,全面素质教育、班级文化建设和弱势班级管理得到一定程度的实践和推广,学生的学习和拓展得到了有效的指导与促进未来,我将继续深入行访,不断学习和创新,为学生的成长和努力,为自身的更精進发展做出更大贡献第PAGE页共NUMPAGES页。