探索幼儿心理，化身育儿导师——幼儿园下学期〈2〉班班主任工作总结

探索幼儿心理，化身育儿导师——幼儿园下学期〈2〉班班主任工作总结探索幼儿心理，化身育儿导师——幼儿园下学期〈2〉班班主任工作总结时间过得很快，不知不觉我们已经度过了幼儿园下学期的时光，一个全新的学期即将到来回顾过去的六个月，感觉自己像化身成了一位真正的育儿导师，通过和家长、和同事们的互动学习和反思，我的工作方式也在悄悄的变化

1.心理探索幼儿园教师是一个引领孩子成长的人，更是孩子心灵成长的护航者下学期我选择了心理探索和心理辅导这两个方面着重学习和提高，希望成为一名能够安抚孩子的情绪，开启孩子的感知潜能的老师我们班级里面有一个孩子，叫做小明，他一直都是比较内向和胆小的孩子以前他经常会因为害怕而哭闹，而我发现他的内心深处似乎有着很多的想法和感受，只是不会好好表达出来于是我通过耐心的沟通和交流，找到了吸引他内心话题的方法，通过描绘他喜欢的故事和情境，以及做游戏的方式，从而调动他的情绪，让他逐渐变得放松和开心起来这样，小明的情绪开始稳定下来，之前的哭泣和害怕也逐渐消失了

2.家长引导幼儿园老师和家长是孩子成长的重要角色，老师能够引领孩子的一日，而家长能够影响孩子的一生与家长沟通交流和引导，就是我作为一名老师的职责与家长的沟通也是一个较为长期的过程，因为每个孩子的家庭情况和家庭教育背景都不同通过和家长的互动，我更了解了孩子的性格特点、生活习惯和家庭教育情况，同时更加了解家长的育儿方式和期望，能够更好地与家长协作育儿比如最近我和一位家长讨论了同学之间互相分享玩具的问题家长认为快乐玩具可以随意分享，但是我认为有些孩子把自己的玩具看得很重，不能随意处置，这需要我们老师来引导和教育孩子，让孩子更好地理解分享的意义和方法最后，我们共同制定了一套分享、使用玩具的准则，让孩子们懂得互相尊重和珍惜

3.自我提升在成为智慧的育儿导师的道路上，自身的不断提升和学习是必不可少的因此，在班级工作外，我也积极参加了学校组织的课程、学习班和研讨会，通过与同行的交流分享学习心得，不断调整和改善自己的工作方式学习的过程中有些时候会遇到困难和挑战，但是我一直坚持着学习的态度有一次，我参加了一位专家的讲座，深刻认识到教师应该全方位地关注幼儿的心理发展，而引导幼儿了解自己的情感认知能力特别重要这次讲座引起了我的思考，让我更加深入地理解婴幼儿教育，提高学生的素养和能力，让他们成为高尚、有道德修养、文化素质高的人才在未来的工作中，我会坚持探索幼儿心理，积极探索教学方式和育儿方式，帮助孩子达到更高的成长和发展目标，让他们全面地发展自己的体力、智力、情感、社交等能力，成为未来的精英我深信，我所做的一点一滴，都会在孩子成长的路上留下美好的印记第PAGE页共NUMPAGES页。