幼儿园中三班教育教学工作总结：布置任务，激发孩子的自主学习

幼儿园中三班教育教学工作总结布置任务，激发孩子的自主学习人的一生中，幼儿园时期是最为关键的时期，也是最需要关注和呵护的时期作为幼儿园教育工作者要从孩子的角度出发，为他们提供适合他们成长的环境和条件，丰富他们的学习内容，培养他们的兴趣和能力作为幼儿园中三班的教师，在这一学期里，我和我的同事们致力于打造一个充满活力、思维启发和创新力的课堂环境

一、布置任务激发孩子的自主学习幼儿是一群充满好奇心和探索欲的小家伙，在他们的成长过程中，自主学习是十分重要的能力所以在这一学期里我们思考了如何布置任务，激发孩子的自主学习能力，开展了以下活动

1、设计学习任务为了让孩子们更加的充实和丰富，我们老师为他们设计了一系列的学习任务，其中包括了一些测验，绘画，语言的学习任务这样不但强化了孩子们的学习能力，更追求了他们的完美自我

2、探究性学习我们增强了孩子对探究类学习的兴趣如我们鼓励他们到动物园去观察动物，让他们亲身感受动物生活的习性这样的探究类学习对于孩子们的成长，因为它打开他们的眼界，提高了自己的生活质量，开拓了自己的思路

3、趣味性活动在教学活动中，我们始终注重了趣味性，如做手指操，唱儿歌等等，有着新颖的形式，贯穿了活动始终这样不仅对小孩子视觉上有吸引力，而且在听课时有利于他们的注意力关注

二、鼓励孩子的自主学习在课堂中，我们注重鼓励孩子们的自主学习能力，让他们感受到学习的乐趣，思考的快乐

1、开放课堂我们的语言用语是开放型的，鼓励孩子们自由发挥想象力，教育内容不是条条框框，而是能够激起孩子内在的学习欲望和好奇心的内容我们鼓励孩子们在课外设计一个学习plan，设置自己的学习内容与目标这样我们发现孩子们的轨迹各异，但他们从中获得了对学习的兴趣与发现自身的学习能力

2、小组活动在课堂中，我们注重小组合作的模式，培养孩子们的团队精神和合作能力而在活动中，我们鼓励孩子们抛开脚本，随机应变，在游戏的基础上融入学习知识，这样既让孩子们学到知识，又不会失去游戏的快乐

三、总结在教育教学工作中，我们始终坚持让孩子们在充满欢声笑语、自由自发、互动的课堂中感受到快乐和成就感在教师引导下，孩子们发挥自身创新精神探究性学习，自主选择学习方向，创造性与探索性在学习中得到了极大的发挥与体现我们相信在这种氛围下，每个孩子都可以做到最好，让他们愉快学习、快乐成长第PAGE页共NUMPAGES页。