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文本内容:
九年级语文重要知识点归纳
一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
一、议论文三要素论点、论据、论证
十一、环境的种类及作用?
(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题
十二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素人物形象、故事情节、具体环境
十六、文章写了内容?方法什么人+做了什么事?+结果怎么样?+表现了(赞美了、揭示了)……O
十七、散文种类
(1)叙事散文⑵抒情散文
十八、论据分类为事实论据、道理论据
十九、论证方法举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)分的部分常常有并列式、递进式
二十一、引号的作用引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十二、破折号用法提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十三、某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
二十四、修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
1、比喻、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了十对象+特性
2、排年有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了十对象+特性
3、设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调,加强语气等;
4、对比强调了……突出了……
5、反复强调了……加强语气
二十五、句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时.,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子就可以了
二十六、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等)不行因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……与事实不符
二十七、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
二十八、段意的归纳.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事.说明文回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点).议论文回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点基本文体知识汇总文章体裁此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
二十九、找主题句?找首段或尾段的议论抒情句
三十一、,己叙线索及作用?线橐⑴转心人物(2滋心事加3)核心事件
(4)时间
(5)地点
(6)作者的情感作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,便文章条理清楚、层次清晰三十二.为文章拟标题找文章的线索或中心⑴核心人物⑵核心事物⑶核心事件
(6)作者情感三十三.填写读书卡片按各项要求上原文寻找,再填写注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)三十四.记叙顺序及作用?⑴顺叙(按事情发展先后顺序)作用叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻⑵倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)作用造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性⑶插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)作用对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心
(4)平叙(略)三十五语言特色?醺合语置席修辞方法从下列词语中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强(注:必须结合具体语句分析)三十六.写作手法及作用?
(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象
(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力
(5)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题
(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默
(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象收到出人意料的感人效果
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出三十七.修辞方法.作用
(1)比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理⑵拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果
(3)夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象
(4)排比条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情
(5)对偶形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充
(6)反复强调某种意思布列杼情富有咸桀力
(7)被问「自问自答,弓I又注意,启发思考
(8)反问态度鲜明,加强语气,强烈抒情注必须结合相关语句分析
三十八、具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容答“xx”一词原指……,这里指……,起到了……的作用
三十九、句子含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释句子在结构上的作用?
(1)承接上文
(2)开启下文(弓出下文)
(3)承上启下(过渡)
(4)为后文作铺垫记叙文中议论的作用?引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用
四十、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力四年
一、描写的种类及作用?种类
(1)肖像描写⑵外貌描写⑶神态描写⑷动作描写
(5)语言(对话)描写⑺心理描写⑻景物描写
(9)场景描写
(10)环境描写⑴)细节描写作用塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题
四十三、.续写小说结尾按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思议
四十四、找论点
①从位置上找I标题;n开篇;in中间;w结尾
(2)二论据(用什么证明)⑴论据的类型
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);
②道理论据三论证(怎样证明)⑴论证方法
①举例论证(例证法)事实论据记叙
②道理论证(弓证法和说理)道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)
④喻证法(比喻)⑵分析论证过程
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构是否有总结⑶论证的完整性(答使论证更加全面完整,避免产生误解)益论文的结构⑴一般形式
①引论(提出问题);
②本论(分析问题);
③结论(解决问题)五议论文的语言⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);
四十五、中考说明文阅读指导
一、掌握说明文的文体知识
(一)、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理明确被说明事物的特征一事物区别于他事物的标志(二人说明方法,会分析在文中的作用
1.分类别使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象2下定义使读者对概念有确切的了解
3.作比较用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征
4.举例子可使读者对说明对象的特征获得具体认识
5.打比方可达到形象地说明事物的作用
6.列数字可以准确地说明事物
7.配图表使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物
8.引资料能使说明的内容更具体、更充实
9、作诠释
10.摹状脱
(三)、说明要有顺序:常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序(四”说明文的阅读还要注意结构说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等
(五)、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣总之不拘一格。