2022年幼儿园中班个人工作计划

2022幼儿园中班个人工作计划【篇一】

一、班级状况分析本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养由祖辈来照看的幼儿较多经过小班一学年的训练，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上幼儿的体力及耐力也得到提高全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能发展把戏拍球上学期末，对班中19名幼儿发展安康、语言、社会、科学、艺术力量的自测测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根抵上，但是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的故意性也开头发展通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的故意留意、故意记忆等水平有所增加特殊是在区角活动及创造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用普通话较完整的表达.弹奏教师示范弹奏幼童弹奏，教师个别指导.个别弹奏

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）留意点

1.留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳

2.留意指法活动目标.熟识弹奏曲目，并能精确弹奏.让幼童感受乐曲的轻盈节奏，把握八分音符的演奏方法活动过程.导入，激发兴趣.幼童学唱乐谱，学唱歌曲.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法.幼童练习，教师个别指导.每两个幼童一组，一起弹奏歌曲

（五）、小花鸭（三课时）留意点.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音.音域跨度大，留意手形活动目标.熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏.娴熟弹奏，能边弹边唱活动过程.教师唱，请小朋友打节奏集体与个别相结合.看简谱，熟悉附点重点帮忙练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，稳固加强便利幼童把握.认简谱，幼童自己学着唱一唱

4.幼童学唱乐曲3—4遍，同时教师在键盘上示范指法

5.幼童练习，教师个别指导

6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求全都

（六）、听（两课时）简谱（略）留意点.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕轻轻抬起并放松.学习新的节奏类型3/4拍活动目标:.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏.能边弹边唱，富有感情活动过程

1.示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱

2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音

3.边打节奏边学着唱一唱

4.请唱得对的小朋友示范唱大家一起练习5—6遍

5.幼童练习弹奏，指法个别订正

（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）留意点.连音不断开.手要圆，手指不要挂在琴下面活动目标.让幼童感受漂亮抒情的旋律.有感情的弹奏歌曲活动过程.感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉（联贯、缓慢）.让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？

3.幼童与教师一起认唱乐谱

4.幼童弹，教师指导，订正弹奏中消失的问题

5.幼童相互听，相互订正

（八）、办家家（六课时）留意点

1.XXX时食指、中指按住13键，同时弹音力度要匀称

2.正确，节奏稳定活动目标.把握过门与歌曲局部及中间XXX的连接.娴熟精确且有感情地弹奏歌曲活动过程.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在XX处用“嗒嗒”表现出来.幼童依据乐谱唱出，可结伴一起唱.听教师唱一遍，幼童跟唱3—4遍.简洁讲解指法，幼童练习，教师指导.娴熟后结伴一起弹

（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）留意点.留意附点的唱、弹活动目标.复习附点的唱及弹奏留意点.能精确娴熟地演奏歌曲活动过程

1.边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏

2.跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏

3.幼童练习，教师指导个别订正弹奏中消失的问题

4.幼童自由结伴一起同声弹奏【篇三】家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿安康、协调发展的重要保证本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作火伴的观念，遵循“敬重、公平、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加

一、注意入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗遛在幼儿园门口这给了我们一个讯号有事要交待教师遇到类似状况时，我们会主动迎上前问询，让家长感到教师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的距离孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那末孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天然后放一些漂亮的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品在劳动的过程中，与幼儿交谈，启示孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与教师、同伴共同劳动的欢乐总之，教师的精神风貌、言行举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那末离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上起下的作用离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反应孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感兴趣的问题并主动和家长孩子再见此外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高快乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识

二、家长工作目标提高家长家庭训练水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的根抵上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的训练水平和家园合作在原有的根抵上有肯定的提高本学期重点环绕家园工作的深入合作而绽开

1、连续帮忙家长树立正确的观念，选择适当的教养方式

2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭气氛

3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解

三、完成目标措施完成目标1的措施:

1、多渠道帮忙家长树立哺育幼儿全面发展的训练观念，订正转变重智轻德，重学问轻力量哺育的思想

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的训练方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力量

3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的原由，坚持说理训练

4、能运用说服训练，因势利导，用表扬和批评的手段训练孩子完成目标2的措施

1、家庭环境美观干净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的时机

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子嬉戏，郊游

3、家长以身作则，按社会标准塑造孩子，言行起表率作用

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯完成目标3的措施

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教学问，

2、通过家长讲座，增进家长对学前训练的了解，知道幼儿训练是重过程，轻结果的训练自己的想法，语言的联贯性及理解力量有了肯定的提高在社会性发展方面，大多数幼儿爱慕幼儿园，愿意亲近教师，能主动参预集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐在科学方面，幼儿对四周事物的探索*不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试发展简洁的比拟、分类在日常活动中，幼儿爱慕操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻在艺术方面，幼儿能用自己爱慕的颜色、材料和工具斗胆的发展美术活动班级大局部幼儿爱慕音乐活动，能斗胆的发展唱歌和表演待加强的工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化训练加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿时机发展体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参预跑步、跳动等晨间活动针对班级幼儿语句联贯性不够、斗胆表述力量不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重哺育幼儿的倾听力量和大胆表述力量通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述*从而使幼儿在语言表达的联贯性、完整性及斗胆方面得到有效的熬炼和提高在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别训练，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长训练方法的全都性逐步让孩子想画、敢画、爱慕画争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力量上一个新台阶本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活跟上步伐，鼓励幼儿之间相互帮忙，共同安康成长

二、班级工作措施

1、建立民主、公平的火伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等，并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感和信任感

2、帮忙幼儿将所学的社会学问、行为标准与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法在行为实践中故意识将问题冲突交给幼儿，让他们有时机商议、争论，并在教师的引导下自己解决问题

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、沟通、争论，积累丰富的感性阅历引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探索*乐观鼓励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣，通过多种途径，丰富幼儿学问

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及兴趣，供应不同层次及不同性质的材料创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正表达“环境是课程的豫备、是课程的发展、是课程的记录”

5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，表达师幼共创在嬉戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控力量选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以稳固

7、鼓励幼儿在嬉戏和日常生活中，乐观运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻并结合主题活动进一步提高幼儿斗胆表达及表达的联贯力量

三、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整训练观念，准时协作班级各项训练活动虚心听取家长的意见建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改良工作，使家园训练更协调

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长发布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设训练心得“、快乐瑰宝”等内容让家长也成为家园联系的仆人定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起至上桥梁”的作用幼儿园教师个人打算

23、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反响训练工作中存在的问题做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性

4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作要急躁做好个别家长的协作工作，取得训练共识要想熬炼幼儿的力量，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参预“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通

四、个别训练

1、对个别力量弱的幼儿赐予更多的鼓励，帮忙他们树立自信念，并不厌其烦的训练和帮忙他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与火伴友好相处，快乐欢乐

2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，爱慕上幼儿园

3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便往往解出的幼儿提示他们中途起床解小便，急躁护理，不怕麻烦和辛苦

4、对于体质较弱的幼儿要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓励他们乐观参预体育熬炼，增加体质

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率

五、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被

3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并准时更换活动材料

4、增加保育意识，急躁做好保育工作，在生活上关心照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓舞幼儿自己的事情自己做

5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题准时解决【篇二】一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了小朋友的宠爱当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏根抵包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容二.教学目标.熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏.能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目.哺育幼童对音乐活动的兴趣，发展审美力量

4.让幼童保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧三.教学内容.玛丽的小羊羔.四指练习，扩指练习.好娃娃.洋娃娃和小熊跳舞.迷路的小花鸭.听.小乌鸦爱妈妈.办家家.头发、肩膀、膝盖、脚四.根本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）l=c4/4活动目标熟识键盘，把握好节奏活动豫备键盘表一张活动过程.熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态.熟识歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主.幼童依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导.依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正.个别弹奏提示本节课的重点是留意节奏要稳，边弹边唱谱，订正幼童弹弹奏时的不良姿态

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=c4/4活动目标.熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳.提示幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松活动过程:.教师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮忙打节奏同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳.集体练习，教师打节奏，幼童一起边弹边唱，教师巡回指导.学习扩指曲目的唱法.教师示范扩指练习曲.幼童练习

（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）留意点.留意手指力度要匀称，手要圆.弹琴姿态的保持.节奏稳，不中断，指法正确活动目标.能够边弹边唱.激发幼童的成就感活动过程

1.导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。