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2023年在专题学习党内主题教育座谈会上的讲话2023年度某单位中心学习组在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想动员会研讨发言材料推进主题教育重在“知行合一”近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话时强调,各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局,把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来,同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来,做到两手抓、两促进,推动党员、干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力,这为我们开展主题教育提供了根本遵循知之非艰,行之惟艰,主题教育重在知行合一,防止学做“两张皮”,只有认识到位、即知即行、一以贯之,才能善谋善为、善作善成广大党员干部要积极贯彻落实党中央要求部署,自觉对标对表“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求,将思想铭记于心、将担当外化于行、将落实显之于效,真正将主题教育成效内化于心、外化于行设马克思主义学习型政党的迫切需要,是勇担使命任务、推进中国式现代化建设河南实践的根本保证,是勇于自我革命、推进全面从严治党的战略部署要把开展主题教育作为重大政治任务,深刻把握其重大考量、深远意义,切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉坚强的领导核心、科学的理论指引,是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题新时代十年来,我们用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,坚定以习近平总书记视察河南重要讲话重要指示为总纲领、总遵循、总指引,践行殷殷嘱托,办成了一件件想办的大事要事,交出了一份份真金白银的出彩答卷,迈上了一个个高质量发展的新台阶河南发生了令人鼓舞的深刻变化,展现出更加美好的发展前景,根本在于有习近平总书记掌舵领航有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引实践前进一步,理论武装就要跟进一步,面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战,扎实推进中国式现代化建设河南实践,迫切需要广大党员干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想锚定“两个确保”、深入实施“十大战略”,把蓝图变成现实,必须保持锐意进取、敢为人先、迎难而上的奋斗姿态开展这次主题教育,就是要教育引导全省广大党员干部学思想、见行动,树立正确的权力观、事业观、政绩观,不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领,加强斗争精神和斗争本领养成,提振锐意进取、担当有为的精气神,推动现代化河南建设行稳致远、提质提速要教育引导各级党组织和广大党员干部突出问题导向,查不足、找差距、明方向,接受政治体检、打扫政治灰尘、纠正行为偏差,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,为奋进新征程、建功新时代提供坚强有力的政治引领和政治保障开展好主题教育,要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,紧紧锚定“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的目标,切实解决好理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面突出问题,把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯穿始终、一体推进,让人民群众切实感受到主题教育带来的实实在在变化要在以学铸魂上下功夫,坚守共产党人精神家园要在以学增智上下功夫,提升马克思主义看家本领要在以学正风上下功夫,营造良好党风政风社风要在以学促干上下功夫,展现开局之年担当作为我们党依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,以高度的政治责任感和扎实的工作作风,深入开展主题教育,为推进中国式现代化建设河南实践、谱写新时代新征程中原更加出彩的绚丽篇章提供更加强劲动力篇四X单位理论学习中心组2023年度在学习贯彻主题教育动员会上学习研讨发言材料习近平新时代中国特色社会主义思想哲学思维习近平新时代中国特色社会主义思想不但继承了马克思主义哲学的基本方法与原理,而且对新时代中国特色社会主义建设面临的矛盾、问题进行深层次剖析的同时,还根据实际情况提出了发展目标、路径、方法习近平新时代中国特色社会主义思想中所包含的哲学思维是格外丰富的,除了有助于推动“第二个百年奋斗目标”的快速实现外,在加快中国特色社会主义事业建设上也有着不可替代的作用
一、习近平新时代中国特色社会主义思想拥有最坚定的唯物主义立场,既强调实事求是,又倡导积极主动承担历史担当的“有为”精神习近平总书记曾指出,“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论”,并要求“自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论”
(一)习近平新时代中国特色社会主义思想拥有最坚定的唯物主义立场,是新时代贯彻党〃实事求是“思想路线的典范思维和存在的关系是哲学最基本的问题马克思主义哲学认为“世界统一于物质,物质决定意识”共产党人则将马克思唯物主义精辟地归纳为“一切从实际出发,实事求是“习近平新时代中国特色社会主义思想是在“新时代”阶段所提出的,指出“人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展间矛盾是当前社会的主要矛盾”对此,意味着我国发展也进入新的阶段、新的时代在新时代,发展质量的重要性提升到新高度,单纯以要素投入为主要推动力的资源消耗型模式不再具有持续性,发展更强调创新动能,并将生态战略作为国家重大战略任务同时,面对消费贡献相对不足、发展不均衡等问题,提出了全新的思路及策略,例如区域协调发展、城乡协调发展等
(二)习近平新时代中国特色社会主义思想赋予奋斗新的时代内涵,充分肯定人的主观能动性在中国特色社会主义建设事业中的价值马克思主义哲学既强调“物质决定意识”,也承认“意识可反作用于物质”可以说,习近平新时代中国特色社会主义思想是物质的、能动的、高度积极的在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记宣告「经过各族人民、全党的共同努力与配合下,第一个百年奋斗目标已经实现,……当前正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标努力”但是需注意的是,“幸福不会从天而降、不是免费的午餐、不是毛毛雨,想要实现目标则必须创造与劳动,这是所有幸福、成就的根本动力”“奋斗本身就是一种幸福”,“第二个百年目标”的顺利实现,也离不开全党、全国上下的艰苦奋斗,团结一心,众志成城代重大突出课题,坚持“从实践中来,到实践中去”的实践观,是中国特色社会主义建设理论和实践结合的典习近平总书记强调“马克思主义在引领人民改造世界方面发挥着不可替代的作用,属于实践的理论”
(一)习近平新时代中国特色社会主义思想对当前面临的主要矛盾进行了全面总结和归纳,是历史辩证法在中国特色社会主义实践中的具体应用生产力和生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾人类社会发展的推动依赖于社会基本矛盾的运动在党的八大中,毛泽东同志指出“(社会主要矛盾)是人民对经济文化迅速发展的需求,和现阶段经济文化无法满足人民需求间的矛盾”新中国成立70余年尤其是改革开放40余年的建设,我国顺利实现“第一个百年目标”,解决了“衣食”问题,社会生产力大幅提高,“物质贫困”一去不返但是,随着民众生活水平的提高,民众对物质生活提出了更高要求同时,在民生、环保、区域协调发展、城乡均衡发展等方面还存在诸多短板习近平总书记科学地应用历史辩证分析方法在党的十九大报告中,高瞻远瞩地指出“我国社会主要矛盾……转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展间矛盾”习近平总书记明确提出新时代既要从供给侧结构性改革入手,不断推进社会主义生产力的提高和进步,又要持续深化机制体制改革,对上层建筑进一步优化与完善
(二)习近平新时代中国特色社会主义思想指明了党和国家未来奋斗方向,明确了实现〃第二个百年奋斗目标”的路线和战略在党的十九大报告中,明确提出将美丽、富强、和谐、民主、文明的社会主义现代化强国作为目标在此背景下,习近平总书记在充分总结中国特色社会主义实践的同时,提出了“五个关键词”“五个文明”“七大战略”和“十四个坚持”要求在“新发展阶段”以“新的发展理念”和“新的发展格局”推动“高质量发展”,“在重要发展规划制定时,要注重系统思维、整体思维和联系思维”,尤其是要在当前日益严峻的国际国内形势下,构建“国内国际双循环”发展格局从多个方面入手以积极推动与落实一系列的发展战略,例如科教兴国战略、可持续发展战略、乡村振兴战略等,这对于推动我国的快速发展有着重要的意义
三、习近平新时代中国特色社会主义思想科学地运用了矛盾分析方法,既是理性思维的科学结晶,又是理想主义的代表,“以人民为中心”的“民本观”是其绚烂底色马克思主义明确强调人民是社会真正的英雄,其根本原因是历史的推动力为人民群众路线则是我党工作的根本工作路线习近平总书记从全面从严治党的战略高度,反复强调“群众路线是党的工作路线、生命线在持续发挥出党的作用与价值方面有着重要意义”习近平新时代中国特色社会主义思想强调诚心诚意为人民谋利益的人民立场,充分反映了新时代中国共产党人对实现崇高理想的担当和坚持
(一)习近平新时代中国特色社会主义思想成熟地运用了“否定之否定”原理,不回避矛盾,而是灵活地运“现阶段,我国在发展的进程中是机遇和挑战并存的”,“基于全球层面来看,我国正面对着百年未有之大变局”从国际形势来看,受“新型冠状肺炎”疫情的影响,全球经济前景更加不明朗西方资产阶级近年来在发展动力不足的背景下,“逆全球化”和“冷战思维”倾向更加明显从国内来看,虽然整体上实现了“第一个百年目标”,但是国内发展不充分、不平衡的情况还较为突出,制约国家发展的一些因素还客观存在,甚至随着发展进一步突出基于此,习近平总书记明确指出“所有回避矛盾、消极怠慢、贪图享受的行为与思想都是错误的“深化改革是习近平总书记指挥全党、全国直面矛盾的基本方略“勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势“深化改革是习近平“否定之否定”哲学思维在中国特色社会主义实践的具体应用深化改革不是自我否定与自我扬弃为了有效应对改革可能带来的风险,习近平将“两点论”“重点论”观念灵活地加以运用,提出了诸如“五位一体”总体布局、“七大战略”等,体现深化改革的重点同时,针对发展中的各种“小问题”,他也强调要“图之于未萌,虑之于未有”,防止“小问题”变成“大问题”,“小风险”变成“大风险”,从而将“两点论”和“重点论”深刻结合
(二)习近平新时代中国特色社会主义思想将〃以人民为中心〃放在重要位置,〃人类命运共同体”战略构想的提出,更是中国哲学与中国智慧在解决全球问题的巨大贡献“人民作为历史的创造者,与国家和党的前途命运有着直接关系”实现最广大人民群众根本利益是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值立场从全球范围来看,社会主义与资本主义彼此竞争但又互相合作的局面将会长期存在在全球一体化不断深化的背景下,无论是资本主义还是社会主义,都面临着共同的治理难题,迫切需要彼此合作习近平“人类命运共同体”的战略构想,是“以人民为中心”价值立场从国内走向国际的突出体现尤其是长期居于领先地位的西方发达国家近年来在国内治理、经济发展、应对全球突出问题等方面越来越乏力,习近平“人类命运共同体”的战略构想为全球治理提供了中国智慧和中国方案总之,习近平新时代中国特色社会主义思想通过对中国特色社会主义实践的总结与归纳,坚持“以人民为中心”,崇尚理性,又富有理想;承认矛盾,又勇于直面矛盾;既是坚定的唯物主义,又倡导人的主观能动性;不仅强调整体,而且也关注局部习近平新时代中国特色社会主义思想中的哲学思想是格外丰富的,因此对其展开深层次的研究与剖析是非常有必要的篇五XX单位党组中心组在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育筹备会上的讲话稿牢牢把握“学思想、强党性、重实般、建新功”的总要求“这次主题教育要牢牢把握‘学思想、强党性、重实践、建新功’的总要求“在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记对开展主题教育的总要求作出深刻阐释学思想、强党性、重实践、建新功,体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求,是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体,要把这一总要求贯穿这次主题教育全过程党的理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界,内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面,构成一个完整的科学体系知者行之始,认识到位,方能善谋认清“搞主题教育的必要性在哪?”是党员干部开展学习教育的第一关中国共产党历来有进行自我革命的政治勇气习近平总书记多次强调“党的自我革命任重而道远,决不能有停一停、歇一歇的想法”现阶段,实现中华民族伟大复兴进入了关键时期,“船到中流浪更急、人到半山路更陡”,更需党员干部“刀刃向内的自我革命精神”广大党员干部在理论学习时,要原原本本学、逐字逐句学,坚持研读重要理论书籍,要下“真功夫”,多一些“字字珠矶”,少一些“浮光掠影”,不能把,,读过,,当作“学过,,,把“讲过”当作“悟过”,要力戒“形式主义”,做到悟深吃透,做到“知其然更知其所以然“要全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容,不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,从而更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致行者知之成,即知即行,方能善为知之非艰,行之惟艰,用行动说话,是共产党人的优良传统和鲜明品格习近平总书记曾在考察时强调“我主要看实效,党的二十大报告明确指出,“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下这“六个必须坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现学思想,就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,真正把马克思主义看家本领学到手,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作为政之道,修身为本党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定党员、干部要成长起来,必须加强马克思主义理论武装习近平新时代中国特色社会主义思想,不仅包含着党治国理政的重要思想,也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求强党性,就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界,深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求,始终保持共产党人的政治本色马克思主义理论来自实践又指导实践学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用,在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器党员、干部特别是各级领导干部只有把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器,内化于心、外化于行,才能不断开创事业发展新局面重实践,就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,用以改造客观世界、推动事业发展,用以观察时代、把握时代、引领时代,积极识变应变求变,解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题,防范化解重大风险,推动中国式现代化取得新进展新突破当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来,必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力,不断提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力建新功,就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法,不断提高履职尽责的能力和水平,凝心聚力促发展,驰而不息抓落实,立足岗位作贡献,努力创造经得起历史和人民检验的实绩坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作,是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,把党的创新理论运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去,推动主题教育取得实实在在的成效,为奋进新征程凝心聚力,阵厉奋发、勇毅前行,我们就一定能不断为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩!文件关键在执行要强化法规制度执行,不能打折扣,防止文件发了之后,却都挂在墙上、堆在档案柜里”主题教育力戒形式主义、官僚主义党员干部想要在主题教育中“做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客”,就要以解决实际问题的成效作为衡量标准,要敢于“真刀真枪、动真碰硬”,实实在在、真真切切,不能装样子、打太极要保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,积极主动作为,敢于直面问题,想方设法把问题解决在职责范围之内,坚决摒弃一切明哲保身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政等消极行为,切实提升执行力和落实力,真正做起而行之的“行动者”、不做坐而论道的“清谈客”,当攻坚克难的“奋斗者”、不当怕见风雨的“泥菩萨”,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩知行需合一,贯穿始终,方能善成在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,正如春雷般涌动带来党的先进思潮和理论方针,激励着广大党员革故鼎新、守正创新,推动国家关键核心技术攻关,突破“卡脖子”技术僵局,助力新兴产业萌发生长,也为防范化解风险挑战提供“破题”思路善始者众,善终者寡,正如习近平总书记强调的一样,“主题教育不仅仅是个开始,而是要贯穿始终”广大党员干部当做习近平新时代中国特色社会主义思想的“践行者”和“领跑者”,勇立时代潮头,直面发展难题,在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破,树立“以改革破解发展难题、以创新激发动力活力”的新意识、新思维、新导向,以勃勃迸发的“生命力”和“创造力”为开创中国式现代化的新局面不懈奋斗要着眼常态长效,把主题教育转变为经常举措,把目标要求转为内心自觉,一以贯之、久久为功,越往前推进,越要坚持从严标准,一锤接着一锤敲,一环接着一环抓在日积月累中加深领悟、提高成效,防止急于求成、握苗助长,确保主题教育细水长流、善作善成—/H4d某单位理论学习中心组在深入学习贯彻主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”发言材料2023年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育六个方面对照发言材料按照《关于召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育》要求,本人认真对照党中央和习近平总书记的号召和要求,对照新时代合格党员标准,对照入党誓词,对照革命先辈和先进典型,查找个人在理论学习方面、政治素质方面、能力本领方面、担当作为方面、工作作风方面、廉洁自律等6个方面存在的问题,联系实际进行党性分析,现将对照检查情况汇报如
一、存在问题
(一)理论学习方面一是对党的建设认识还存在不足,没有将党的建设放在心上,刻在脑海,主要表现为轻党建重业务,尤其是工作繁忙时,将党建抛至脑后,想起来就干或必须得干时才干,没有真正用党的建设引领工作二是理想信念不够坚定,主要表现在日常工作中斗争意识不强,有时听到对XX发展的不良言论,虽会出□制止,但在制止态度上还不够坚决,没有以极端负责的态度处理后续事务,时间久了,便出现思想麻痹及厌烦心理严格遵守党的政治纪律,强化党性修炼、强化工作作风方面,与党章党规和上级的要求还有一定的差距在求真务实和真抓实干上,标准不高,力度不大,辐射面较窄,还没有从讲政治的高度去服务群众,缺乏责任担当、用于直面矛盾的精神还需要强化
(三)能力本领方面一是开拓创新能力有待提高,日常工作中急于完成工作任务,没有充分思考如何运用新的方法将工作做的更好,有时还以忙为借口,在探索、创新工作思路方面没有新进展二是统筹规划能力有待提升,虽能完成工作中的急、难、硬任务,但对工作整体谋划部署、衔接沟通整合协调和创造性思维等做的不够
(四)担当作为方面一是创新意识不足在业务开拓和工作推进上创新的举措不足,子公司业务能力需要进一步提升;农服在垦地合作园区建设需要进一步推进;公司专业技术人员队伍建设需要加强,产学研合作等多种模式开展的方式方法举措需要进一步创新二是突发事件应对能力不足公司人员队伍配备不足,专业化程度不够,应对突发事件能力不足,公司人员法务知识欠缺,抗风险能力弱
(五)工作作风方面多问题,有时还在以老办法、老经验解决,加之理论联系实际不够紧密,致使工作水平没有新突破,工作结果有时不尽人意二是工作的韧劲不足,只满足于认真完成领导交办的任务,有时对工作有求稳怕乱的心理或畏难情绪,知难而上、排难而进的韧劲精神还需磨砺
(六)廉洁自律方面一是在实际工作中,我始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事,坚持做到公平正直,不徇私情,珍视和正确行使权力,勤勤恳恳地做好各项工作,始终坚持公平公正原则,公平办事,公正做人二是坚持严以律己,不搞以权谋私要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做在招待来客等方面,从未搞大吃大喝和相互请吃,不搞铺张浪费三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事在廉政自律方面,我认真执行国家、省级学校各项纪律规定,认真执行“四条禁令”,自觉执行党员干部廉洁自律的各项要求,做到制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”
二、产生问题的原因分析
(一)思想认识不到位放松了世界观改造,与党员群众的沟通少了,了解群众的需求少了,工作的主动性降了,服务群众的意识差了,渐渐降低了了自己的要求,导致学习思路不清,工作谋划不高,关心群众不够破解难题的能力强,产生了守摊子思想,缺少了抓实见效的精神
(二)自我约束不严格由于惰性作祟,工作的要求不高,标准较低,工作上有尽快完成、应付交差的的心思,很少想着在工作上自加压力,但抱着随意应付的态度,没有考虑如何把工作干成样板,做成亮点同时得心应手的工作抓的多一些,难见成效的工作抓的虚一些根源是缺乏责任担当精神,联系群众不紧密、服务意识淡薄
(三)党性修养不到家党性修养放松了,要求也放松了,为民办事的劲头松懈了,工作不思进取、得过且过,艰苦奋斗的精神减退,存在“守摊子”的思想对上级的决策部署没有做到正确理解和贯彻,不能充分发挥党员的表率作用,不注重细节,工作粗枝大叶,碰到问题有畏难情绪,解决问题的方式方法少,特别是对党建创新方面工作思路没有创新、开展“三会一课”、主题党日活动的吸引力不强
三、整改措施一是应坚持做到勤学、精学、终身学,做到自觉加强学习,接受教育,不断进步我将进一步加强自身的理论学习,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想武装头脑,提高政治素质,提高业务素质,以适应反腐倡廉工作不断发展的需要,真正体现与时俱进的要求二是进一步加强对反腐倡廉工作特点、规律的研究增强工作的预见性、创新性和有效性充分利用自身法律专业优势,宣讲党和国家的反腐倡廉法律法规和政策帮助他人提高认识和规范行为三是进一步深入群众,了解群众情况,多为群众办好事、实事篇二2023年普通党员在关于开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会上的交流发言材料当前一项重大政治任务4月6日,全省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开,安排部署我省主题教育工作学思想、强党性、重实践、建新功在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署,对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展,具有重要意义开展主题教育是忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的必然要求,是坚持理论强党、建。