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2022年初三班主任工作总结三篇中考的结束,意味着又一届学生的毕业,也意味着我本学期的班主任工作到达尾声回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实,疲惫中蕴含乐趣这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着也在这一学期中,我按照学校工作计划和安排,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成学有所获
一、做好思想动员,明确学习目标本学期是初三第二学期,具有的特点就是任务紧,时间紧在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划即让每一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等在整个学期里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活动,掌握和了解他们的想法,随时调节他们的心理,坚持一个原则把练考当做中考,把中考当做练考,平时要紧张,关键时刻要放松,要乐观自信,健康向上
二、强化集体意识,力求共同进步本学期是最后一年,对于每一个学生来说,是他们初中生活的最后阶段每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理,而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量很开心,很怀念和二班的孩子渡过的这段时光,正因为有苦、有累、有汗,才会有好的收获!我想我会在以后的工作中,更多第从初三的经历中吸取经验,更多地关爱学生,更好地做好自我的工作10具有集体意识的学生,才能遵守校纪,爱护班级名誉,关心自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面因此上我在班会上不遗余力的创造机会鼓起他们热爱积极集体的热忱,也抓住各种时机,表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学,所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉,愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次,为了集体的荣誉他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都能你追我赶的学习,成绩也在逐渐的提高
三、教学生做好人,成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是教师一方面是父母,教学生做好人是第一位的,做一个追求真善美的有社会责任心,有素质的社会成员,是每一个班主任所倡导的的,在平时的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行感化他们,教导他们,要宽容,要健康阳光,要尊重他人,说话做事要经过思考,不和社会上不好的人交往,不到不好的地方去珍惜自己的时光,努力向上每一个集体只有一个班主任,班主任当仁不让的成为班级的精神核心,班主任是每一个班级的总领,因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中,也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化,因此从这个意义上说,作为班主任,我努力在集体中倡导先进积极的思想,以正面的教育为主要内容,提倡他们发挥正能量弘扬自身的正气,成为班集体的精神核心和领袖
四、强化班级纪律,做到有赏有罚九年级第二学期是一个特殊的学期,学生和教师都存在一个心理,认为学期一结束什么都结束了,有的学生会滋生放纵的心理,开始不把纪律当回事,开始放松对于自己的要求,各种错误会有所抬头,还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加,因此上只顾学习,不顾其他,学习好的一般属于第二种情况还有一部分学习中等的,而学习差的或者其他中等学生会出现第一种情况,在这种情况下,如果不加以引导,往往会导致一片散沙,所以班级纪律要保持并强化,原则上
①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;
②就事论事,事后清零每一个表扬和批评的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关怀和希望所以在班级管理中,运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下,班主任和班集体中每一个同学都是是监督者,都是管理者,每一个学生都有参与管理和监督的权利,班主任要尊重理解每一个学生意见,听取他们任何人的建议,实行班级管理透明化、民主化
五、强化安全意识,关注每一个细节作为班主任,要把学生的安全放在第一位,关注学生的安全,增强他们的安全意识,为学生学习创设宽松的环境,每一次班会,每一次突发的安全事故,都是教育他们增强对于自己安全的意识,并且和家长保持紧密的联系,共同做好安全事故的预防对于已经进入〃青春反叛期’每一个学生,往往会做出各种意想不到的事情,说出各种意想不到的言论,他们对于过多的拘束不太感冒,对于过多的限制很是抵触,也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然,他们相信自己的朋友,结交不好的朋友时候,变化的速度就非常快对于班上的不良风气要严肃对待,不可忽视里面掩藏的不安全因素让学生〃换位思考,并积极教育引导及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题同时多观察,多调查,抓住事情的苗头防微杜渐,防患于未燃
六、灌注一颗爱心,关爱每一个孩子班主任不是道德卫道土,应该是与时俱进的先进文化和思想的力行者,在班级管理中,班主任没有爱心的管理肯定是不成功的管理是注定会让学生越走越远的管理,在班级管理中,我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们,他们的喜和乐就是我的喜和乐,他们的进步就是我的喜悦他们的困难就是我的困难,在感情交流中不掺假在行为做事上展现一颗爱心,使得我们的班处处存在师生的和谐把一个爱心给任何学生,不论他是什么样的人,不把学习好与坏作为评判学生的标准看到每一个人身上的发光点,尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生教育离不开家长的配合,采用各种形式,争取家长配合,发挥家庭教育作用,是家长成为自己管理的强有力的支持者
七、做学习的倡导者,教学生学好习学生在学习过程上遇到的问题,不论哪一科,我能帮助解决的帮助,不能自己解决的联系科任教师解决,做好学生和科任教师的联系和沟通,用自己的经验交给他们学习的方法和策略,叫他们懂得学习的重要性,知道如何有效的学习,在学习中领会乐趣,在学习中得到充实的人生和精神享受达到会学习,爱学习,并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯
1、提倡化被动学习为自主学习开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步
2、倡导鼓励的正面的学习竞赛没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能通过竞争提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风
3、交给学生〃会学学会自学,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法
4、预防偏科现象时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展以上是我在本学期班主任工作中的几点体会,班主任工作很辛苦也很光荣,意义也很重大,班主任是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是学校教育中得以落实的具体的实施者,在这个意义上,自己还有多加学习,与时俱进2022年初三班主任工作总结二篇班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦而初三年级是最关键的一年作为辅导补课点的班主任,有着很多的特殊性,摸清学生的大致学习情况和行为习惯,从而有的放矢的去管理学生,使每个学生在这短短的十几天暑期生活中得到知识,获得快乐我主要从以下几个方面进行了班务管理
1、课前收查作业,作业工整程度、完成率都能基本反映学生的学习状况有些学生作业潦草,除当面指出,并要求下次改进,利用下课时间,有针对性地和他们聊天,给他们讲当前中考及高考的严竣性、挑战性,如果分数失在了卷面上,那是很不划算的,欲哭无泪的通过耐心细致的工作,作业完成率和工整率有很大的改观
2、跟班上课,通过授课教师上课的提问,学生回答流利程度初步判断学生听讲的效果有些学生上课提问时,连概念都不能正确流利读出,下课后我会提醒他利用下午不上课期间背诵基本定义和概念,第二天课前提前检查,引起学生足够的重视,从而使学生不输在起跑线上
3、学生上课记课堂笔记情况有句话这么说的好记性不如烂笔头课堂笔记认真、工整反映着学生上课是否专心听讲,是否融会贯通本节授课内容,对本节重点、难点是否听懂女生天性细心,这方面优于男生,还有个别男生手特别懒的,一节课几乎不动手,我会及时提醒他〃笔记‘,哪怕当时听不懂,也好留下痕迹课后消化,更便于以后查阅养成学生们随时记课堂笔记的好习惯
4、积极与学生沟通,联系各科教师查漏补缺学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心的话题,课后及时和学生联系,了解他们对授课教师讲的难易程序是否能够接受,尽量满足每位学生的需求和家长沟通,针对个别特别学生,比方课堂喜欢左顾右盼,注意力容易分散的学生,电话告知家长,取得家长的协助和支持,回家督促家庭作业,力争每位学生都能听懂每节课,让学生每次来就要有收获是我对他们的基本要求
5、关心学生身体健康状况身体是人类生存的资本,只有健康的身体才是学习的本钱,时刻关注学生的身体,课后提醒学生们到办公室及时饮水,也是我每天必做的事情,有的学生中途肚子疼、发烧,先给他们喝点热水,问是否能坚持上课,如果不行,电话告知家长,征得家长同意后,嘱咐学生路上的安全,方可离校总而言之,本着一颗爱心和责任心对待每一个学生,是我的原则对家长交一份满意的答卷、让每一位学生喜欢是我的宗旨当然,班主任工作是复杂而艰巨的,在以后的班主任生涯中,我会更加努力更加完善自己的班务工作还希望各位同学和家长多提宝贵意见和建议!2022年初三班主任工作总结三篇都说初三是艰苦的日子,而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段,而我感觉更多是动力四个多月转瞬即逝,经历的酸甜苦辣真的很多,但学生和我不正是在这些历程中,日渐成熟、稳重,日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作,能够总结为以下几点
一、加强常规管理,全力为备考创造环境其实,这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习,基本学习氛围浓厚但也有个别学生,自制力差,必须得用纪律来约束他们比如我们班有个很好动的阿本同学,上课倒是能听讲,但不愿动笔,课后作业也马虎应付,于是我特地为他定专座、转床位,与他签订协议,并安排干部同学监督.
二、一切以学生的为主,密切关注学生的状态开学初,我召开〃定目标,说梦想主题班会,并将自我的中考目标写在黑板上,让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓,增强斗志;二模后,我又召开了〃平稳度高原期给信心自我’的班会课,帮忙学生正确应对备考中的瓶颈期,适时调整,找到的状态;中考前,我组织学生召开了〃考前支招,祝你成功应考’的班会课,为学生做最终的鼓励、安抚并且每次模考后,我都会和班里每个学生交谈,了解学生状态,帮忙指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生,经常跟他们交流,给的帮忙
三、依靠科任教师,做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间,创造的价值,必须要有科学的学习方法所以,我引导学生遇到学习上的困惑时,要及时跟科任教师交流,调整学习思路,提高学习效率另外,我也经常跟科任教师交流,密切关注班里的特殊学生,给予及时的心理疏导和帮忙
四、加强家校联系,齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末,我都会给家长一个信息,提醒家长多与学生交流,多为学生鼓劲,多给学生自信学生在校的一些动态,我都会及时跟家长沟通,让家长及时了解小孩考前的一切的情景,并配合教师一齐做好学生考前的心理辅导能够说,三年下来,我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭,大家一齐经受考验,慢慢成长!很感激家长们的理解和大力支持!不负众望,我们2班在最终的决战中,取得了不错的成绩—拿到了大良的状元;全班有28位同学到达区属分数线;语文全级分
114、数学全级分_
116、物理全级分_99。