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文本内容:
幼儿园2023年第二学期保教工作补充方案
一、现状分析从上学期的督导情况反应及期末对幼儿各领域的开展评估来分析,我们发现了一定的问题.孩子们在一日活动中能积极参加各类活动,尤其是在教学内容的掌握上有所进步,但是幼儿的合作交往能力上比拟欠缺,他们表达表现方面不够大胆,孩子间相互合作的意识比拟弱究其原因还是幼儿的语言能力上的问题,孩子们的倾听习惯,语言的表述的连贯性、完整性等还需加强.孩子们生活、学习、行为习惯的培养上要继续努力,在生活上如塞衣服、洗手、吃点心等生活活动中,孩子们知道正确的方法,但是做到的却不多;在学习习惯上坐的姿势、学习用品的整理等;行为习惯上对周围的事物的关注、做事的责任心等.上学期我们虽然对集体教学活动进行了研讨,但教师在开展集体教学活动中对一些大方向的把握上还有一些差距:如活动目标的制定,活动重难点的把握如何有效地开展教学活动等.教师对幼儿的观察目的性不强,反思还缺乏修炼,在组织自主性游戏的过程中缺乏观察和指导,保育意识还需加强.教师自我开展的意识较薄弱,在工作中主动研究与钻研的力度不够骨干教师引领与辐射方面还显得较为欠缺,带动整体开展还有待部署针对以上情况,本学年具体安排如下
二、工作目标.加强保教工作过程化管理,探究有效的教育策略,开展丰富多彩的幼儿活动,促进幼儿全面和谐开展.加强教师队伍建设与自培工作力度,提升各层次教师的教学能力,切实提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促使教师专业化水平提高.加强教研组文化建设,强化组长在园本教研中的引领意识,针对本园存在问题,有效开展园本教研,注重教研活动的实效性,切实提高保教质量
三、具体措施〔一〕保育工作.努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯重视幼儿生活常规的管理,继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作.做好幼儿的保健工作,做好对多发病、传染病的防范工作加强对幼儿一日活动的观察.关注特殊儿童的心理健康与成长进步,建立特殊儿童成长档案,并有针对性的采取有效的教育方法,对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使他们在老师的关爱下得到转变,从而健康快乐的成长.树立“平安第一〃的意识,加强平安教育教师要增强平安责任意识,对幼儿进行平安教育,强化各项平安检查,及时消除平安隐患,杜绝重大事故发生〔二)教育教学.进一步学习领会幼儿园工作规程精神,学习领会幼儿园教育指导纲要、?广西壮族自治区示范幼儿园评估标准?,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高.抓好幼儿的常规常规教育中教师要有爱心、耐心及教育艺术,要因人而异,要尊重幼儿的个体差异幼儿园通过每月的常规评比,组织教师学习交流,提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力,通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展.继续进行随堂听课,及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为,了解幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等随堂听课后要及时反应,共同探讨指导教师更好地开展教学工作,确保幼儿园一日活动有条不紊.鼓励教师制作适合自己教学需要的教具,要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具,鼓励教师学习制作电子课件.通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的开展[1)抓好幼儿德育工作一是继续开展好幼儿行为习惯培养和评比活动二是通过开展幼儿责任感的培养和幼儿良好学习习惯培养的研究课题研究,进一步培养幼儿良好的责任感和学习习惯二是开展“小能手〃幼儿自理能力比赛,帮助幼儿提高自理能力;三是挖掘教材内容、结合节日特点、中华经典、家乡特点、近期发生的大事和喜事等,对幼儿进行爱国情感的教育和培养,四是教师注意自己的行为举止对幼儿的潜移默化的影响2创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养,支持幼儿在活动中扩展语言经验本学年将继续举办园级“故事大王〃的比赛、“童话剧〃的演出以及跨班性活动,提供促进语言开展的条件,让幼儿在这样丰富多彩的活动中各种能力得到快速开展3鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力4培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,开展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力[5丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导各班根据班级年龄特点,发动教师自制外乡化的运动器械,有针对性开展「2样体育特色锻炼[6加强对区域活动的探索,充分发挥区域活动的作用7保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、保护动植物的良好品质.根据主题,创设教学环境各班随主题的变化适时更换,做到幼儿、教师、家长共同参与,将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程,不断丰富、充实教育环境的内容,真正发挥环境的教育功能.开展特色活动,丰富师幼文化生活围绕幼儿园初显的特色,开展“经典诵读〃、“幼儿手指操〃活动的探索,并开设午读、午练,使之逐步成为促进我园幼儿开展的特色一是创设特色教育活动环境;二是要使特色教育有方案、有步骤地开展,并做好具体活动的安排,切实抓好活动的开展;三是通过开展特色教育活动观摩与评析、家长开放日活动、特色教育汇报展示、特色教育考核评估等.增强幼小衔接意识,大班要安排好幼儿在园最后一学期的幼小衔接的各项具体活动及相关的教育教学,使幼儿得以顺利进入小学、学前班,并得到小学老师的良好肯定〔三〕培训工作.把师德建设放在教职工伍建设的首位通过集中学习、自学、讨论、演讲、征文比赛等形式的学习探讨活动,倡导“热爱幼儿、牢记责任、乐于奉献〃的精神;通过开展微笑效劳提升教职工的效劳态度和效劳质量;通过学习模范教师的先进事迹,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德.加强教职工的业务学习,提高教职工的专业水平一是根据我园实际,认真开展各岗位的业务学习和培训,以提高全体教职工专业水平和实际工作能力要通过集体学习培训、观摩、讨论、请进来和走出去、根本功比赛等形式,为教职工提供进一步成长提高的时机和空间二是年内以舞蹈、讲述为主要根本功提高的内容,继续把业务学习与根本功训练结合起来,使教师在“学一一教一一赛〃的过程中得到提高三是改革教师学习、培训模式,如把开展课题研究与业务学习结合起来,以课题组为分组开展业务学习;把一局部业务学习的组织下放给年级组长或骨干教师、下放给有一定特长的老师,逐步营造一种积极学习、自主学习、互相学习的良好气氛;按照不同层次、不同特长的分组,开展业务学习,使不同水平层次、不同特长的教师都能得到更快、更有效、更有特色的开展.开展读书分享活动,为教职工提供各种有益提升内在素质、综合知识和能力的书籍资料,支持教职工的学习提高.开展现代信息技术学习培训,进一步提高教师运用现代信息技术的能力.充分发挥示范园示范辐射作用在对姐妹园开放的同时,加大对村办班的示范辐射作用做好“手拉手〃园教师的培训指导工作,促进村办班教师的教育教学水平快速提升
(四)教研工作.加大教研力度认真组织教师制定符合幼儿年龄特点的保教方案,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上开展的教育教学方式方法.园内定期组织观摩研讨活动,共同探讨根据本园的实际情况合理的运用整合教材反应研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法.今年教研重点是做好我园市级立项课题的结题工作,争取出成果提高教师教研能力,促保教质量提高.继续完善园本化课程的整体方案,实施园本教育教学质量评估体系五家长工作.每学期召开2次“家委会〃,共同商讨幼儿园大事、要事,反应家长对幼儿园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步开展,同时对幼儿园管理保教工作起监督、促进作用.提高家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的开展1每学期召开家长会,让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,到达家园教育的一致2举行专题讲座活动通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识3每学期组织二次以上的“半日家长开放日〃活动,通过教师介绍活动、家长看活动,使家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力.搞好家园联系,促幼儿园工作全面开展一年全面家访不少于一次,幼儿2天没入园,老师要打家访,必要时应登门家访2节日举行家园同乐亲子活动,进一步密切家园联系具体活动附:。