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大连市2023年初中毕业升学考试试测〔一〕语文考前须知L请在答题卡上作答,在试卷上作答无效
2.本试卷共四大题,24小题,总分值150分考试时间150分钟
一、积累与运用〔28分〕
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写标准、端正、整洁(2分〕上善假设水厚德载物2给加点字注音,改正加横线词语中的别字(4分)
(1)倔强
(2)绮丽
(3)回环屈折
(4)精巧决伦••.在有语病的地方画横线,并写出修改意见[2分)吴碧霞是漳州龙文区退职多年的一位民办教师,20多年来,她无偿帮助150多个农村孩子走进艺术殿堂,成为文艺人才.阅读下面网站,概括人们在汉语应用能力方面存在的两个主要问题[2分)[网帖一]:不管是说话还是写作,我经常会感到词穷,在表达某个观点时,因为找不到适宜的替代词,总会使用某些固定的词语[网帖一]:不久前,我给一家用人单位写实习自荐信,写好后上网核对行文格式,发现自己的信里存在一大堆毛病.默写填空(12分)
(1)可以调素琴,阅金经(刘禹锡陋室铭?)
(2)//我在这头/新娘在那头(余光中乡愁?)
(3)独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣…(韦应物滁州西涧?)
(4)闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,,(李清照武陵春?)5)〈论语》十那么?中,“其恕乎〃中“恕〃的具体内容是…
(6)走近韩愈,我们体验他“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年〃的报国情怀;走近李白我们学习他“,〃的乐观心态;走近范仲淹,我们感受他“不以物喜,不以己悲〃的旷达胸怀〔用?行路难?中的诗句答复).名著阅读(6分)
(1)下面两段文字节选自甲、乙两位同学的读书心得你赞同哪位同学的观点?请概括原著中的一个情节支持你的观点(2分)[甲]祥子的身上缺乏一种对压迫的对抗精神[乙]祥子能忍受委屈,但也会起来对抗12〕依据水浒故事情节,仿照画线句续写两句话[4分)武松的身上有一股“坚强之气〃景阳冈上,明知山有虎偏向虎山行,是坚强;哥哥被害后,他绝不苦求受贿的知县,是坚强;〜是坚强;,,是坚强
二、古诗文阅读〔18分〕
(一)二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,法皆斩陈胜、吴广乃谋日“今亡亦死,举大计亦死••等死,死国可乎?〃陈胜日“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、*项燕,为天下唱,宜多应者〃吴广以为然(节选自?陈涉世家?).解释文中加点的词〔3分)
(1)度已失期
(2)今亡亦死,举大计亦死
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.用现代汉语翻译文中画横线的句子[2分).依据选文,概括出陈胜、吴广起义得到民众支持的两个主要原因[2分)
(二).贞观初,太宗谓侍臣日“为君之道,必须先存百姓假设损百姓以奉其身犹割股以啖
①腹,腹饱而身毙假设安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸假设耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民且复出一非理之言万姓为之解体怨嘉既作离叛亦兴朕每思此,不敢纵逸〃谏议大夫
②魏征对日“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物昔楚聘詹何
③,问其治国之要,詹何对以修身之术楚王又问治国何如,詹何日’未闻身治而国乱者■陛下所明,实同古义〃(选自?贞观政要?)【注释】
①啖(ddm)吃或给人吃
②谏议大夫官名
③詹何战国时楚国隐者、哲学家,善术数.以下句中加点词与“未闻身治而国乱者〃中的“闻〃意思相同的一项为哪一项〔)*(2分)A.不能称前时之闻(伤仲永?)B.故余虽愚,卒或有所闻〔?送东阳马生序?)C.不求闻达于诸侯〔?出师表?)D.操蛇之神闻之〔?愚公移山?).用“/〃为文中画波浪线的句子断句(2分).用现代汉语翻译文中画横线的句子[2分).文中太宗陈述的治国之道是(用文中语句答复〕〔2分)
(三).清平乐李煜别来春半,触目愁断肠砌下落梅如雪乱,拂了一身还满雁来音信无凭,路遥归梦难成离恨恰如春草,更行更远还生.词中“满〃字具有丰富的内涵,请加以品味(3分〕
三、现代文阅读〔34分〕
(一)阅读下文,完成15-18题(12分)享受朴素
①朴素,与单纯、本色难舍难分,与浮夸、急躁不共戴天朴素是荒野大湖里未被雕饰的荷花,亭亭玉立,出污泥而不染;朴素还像未施粉黛的阿里山姑娘,清丽素雅朴素是难得的简单生活,更是高尚的绿色生活能够享受朴素生活的人更能体味人生的真谛,更能惬意地享受人生
②纵观人类历史,那些淡泊物欲享受,注重精神生活的人,皆是能够真正享受朴素生活、体味人生真谛的人与其说是他们懂得享受朴素,更能保持淡泊宁静、利于致远的境界,毋宁说是崇高伟大的追求,使他们自然而然地选择了朴素生活19世纪美国哲学家梭罗放弃富足的生活,选择了在瓦尔登湖畔离群索居的朴素生活,写下了流传世界的?瓦尔登湖?等著作,成为具有世界影响力的作家、哲学家,这与他那简单而又超人的追求是那么和谐统一
③其实,人在本性上是具有享受朴素的天性的清晨起来,或户外归家,穿半新半旧的衣裳,跋一双休闲拖鞋,随行随坐,逍遥自适如果老朋友风雨夜至,那么炒上一两碟菜,烫温一壶酒兴之所至,海阔天空品古诗,赏名画,似乎在自家之陋室更能琢磨出文化意味,其乐无穷也
④现代世风,与朴素甚不和谐豪车华屋,力追“时尚〃消费求高,排场奢华浮嚣世风,使人欲朴素变得倍加困难各种各样的官场作状、虚饰冒进、声色诱惑、假名伪实,仍每日每时地,缠你闹你,诱逼你就像脱一件衣裳一样脱离朴素或许,人,只有“懂得看破功利社会怪现象而发出会心微笑〃,才能辨识朴素之真谛吧
⑤当然,我们也不能不纠正人们对朴素认识的一些误区我们曾经轰轰烈烈地提倡过艰苦朴素其实,真正的朴素,不一定都陷入艰苦之中不艰苦时的朴素是自觉追寻的朴素,才是更为难得的朴素惟心甘情愿的朴素,更加价值连城艰苦时的朴素,乃不得不坚持的朴素,虽然光辉四射如同太阳,但却总染有或多或少的紫色无奈
⑥享受朴素,能使人远离风雨躁动的非正当欲望享受朴素,能引人走向人与自然的和谐享受朴素,可以促进生活、事业和艺术的统一享受朴素,惬意人生!(选文有改动).本文的中心论点是什么?[2分).从修辞方法的角度赏析第
①段中画波浪线的句子[3分).从全文来看,第
⑤段有何作用?[3分).我们教材中也有很多“享受朴素〃的正面事例,请概述其一(30字以内)[4分)
(二)阅读下文,完成19-23题(22分)一朵一朵的阳光七月的阳光直直地烘烤着男人的肌肤,男人如同穿在铁杆子上的垂死的蚂蚱他穿过一条狭窄的土路,土路的尽头,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋男人蛋小屋前港定辽是汗,喘一口气*轻轻扣响锈迹斑斑的门环少顷,伴随着沉重的“嘎吱〃声,一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前“你找谁?〃男孩儿扶着斑驳的木门,打量着他“我经过这里,迷路了〃男人专注地看着男孩儿,“能不能给我一碗水?〃他目送着男孩儿进屋,然后在门前的树墩上坐下男孩儿端来了水男人把一碗水一饮而尽,酷热顿消男人满足地抹抹嘴,问男孩儿:“只你一个人吗?你娘呢?〃“娘下地锄草去了,天黑才能回来男孩儿说,“娘说阳光很毒,正好可以晒死刚刚锄下来的杂草;她在回来的路上会顺带打满一筐猪草……娘说回来后给我贴玉米饼子,吃完饭她还得喂猪……除了睡觉,她一点儿空闲都没有……我想帮娘做饭,可是我不会,我只能帮她烧火……今天我生病了,没陪她下地……〃“你生病了吗?〃男人关切地问他“早晨拉肚子不过现在好了〃男孩儿眨眨眼睛,说“你今年多大?〃男人问他,“七岁?〃“你怎么知道我七岁了?〃男孩儿盯着男人,“我能搂满满一筐猪草呢〃•••男人探了探身子,他想摸摸男孩儿青色的脑壳男孩机敏地跳开,说“我不认识你〃“你们怎么不住在村子里?〃男人为难地笑,收回手“本来是住在村子里的,后来我爹跑了,我们就搬至U山上来……娘说她在村子里抬不起头……我爹和别人打架,把人打残……他跑了……〃“你爹跑了,跟你娘有什么关系?〃“当然有关系,他是娘的男人啊!〃男孩儿不满地说,“娘说他的罪,顶多够判三年,如果他敢承当,现在早出来了……可是他跑了他怕坐牢他不要我们了……娘说他不是男人,他不配做男人……〃“你认识你爹吗?〃“不认识他跑掉的时候,我才一岁……我记不起他的模样……〃男孩儿接过男人递过来的空碗,问他“还要吗?〃男人点点头,看着男孩儿返身回屋他很累,再一次在树墩上坐下男人再次将一碗水喝得精光久违的舒适从牙齿直贯脚底男人将空碗放在树墩上,问男孩儿“你和你娘,打算就这样过下去吗?〃男孩仰起脑袋“娘说,在这里等爹……〃“可是他逃走了他怕坐牢,逃走了……你和你娘……你们还能等到他吗?〃“不知道〃男孩儿说,“可是娘说我们在这里等着,就有希望如果他回来以后连家都没有了,他肯定会继续逃亡那么,这一辈子,每一天,他都会胆战心惊……〃“就是说你和你娘仍然在乎他?〃“是的〃男孩儿认真地说,“如果他回来,我想我和我娘,都会原谅他的〃男人沉默良久太阳静静地喷射着火焰,男人脑后火辣辣麻酥酥,痛可是痛得爽快,痛得舒服——这之前,他品尝过太多的阴冷他低下头,问男孩儿“我能再喝一碗水吗?〃这一次,他随男孩儿进到屋里他站在角落里,看阳光透过窗棍爬上灶台,,看到了吗?〃男孩儿说,“灶台上,有一朵阳光〃“一朵?〃“是的娘说阳光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成一团,就连成了片,就有了春天分开,又变成一朵一朵,就有了冬天一朵一朵的阳光聚聚合合,就像世上的人们,就像家」男孩儿把盛满水的碗递给男人,“娘还说,爬上灶台的这朵阳光,有一天,也会照着爹的脸呢〃男人喝光第三碗水他的眼里盈满了泪花他从怀里掏出一张照片塞给男孩儿照片上,有年轻的男人,年轻的女人,以及年幼的男孩儿他哽咽着说“从此以后,你和你娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少,还得等我三年〃男人走出屋子,走进阳光之中〔文/周海亮,有改动)请结合文章内容说说男孩的娘给你留下了怎样的印象〔答出两方面即可)(4分)从描写的角度赏析第一段中画波浪线句子的表达效果(4分)下面句中加点词语分别写出了男孩怎样的心里?〔4分)“你怎么知道我七岁了?〃男孩儿盯着男人,“我能搂满满一筐猪草呢〃•••文中写到“他的眼里盈满了泪花〃,这泪花中蕴含着男人哪些情感?(3分)扩写文章最后一段,对此情景中的景物及男人的外貌、动作进行描写〔不超出所给字格)(7分)
四、作文〔70分〕任选下面一题作文
(1)题目有那样一个地方要求
①记叙、描写为主,兼用多种表达方式;
②内容充实,表达真情实感,行文流畅;
③全文不少于600字,但不要超出所给字格;
④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小赵、小刘代替
(2)人生应该懂得担当,担当是一种态度,也是一种行为可以为自己、为他人,也可以为国家、为世界请以“担当〃为话题,写一篇作文要求
①自拟题目;
②自己立意;
③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;
④不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格;
⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小赵、小刘代替大连市2023年初中毕业升学考试试测
(一)语文参考答案和评分标准
一、积累与运用〔28分〕L(2分)字体标准、端正、整洁得2分有一项不合要求扣1分,有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分(4分)
(1)jue
(2)qi(3〕屈-曲
(4)决-绝(一处1分)(2分)吴碧霞是漳州龙文区退职多年的一位民办教师修改意见把“退职多年的〃与“一位〃互调位置〔画线1分,修改意见1分)2分)问题一词语储臧不够(经常感到词穷)问题二行文格式存在问题(12分)
(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形[2)长大后乡愁是一张窄窄的船票
(3)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横〔4)只恐双溪昨脑舟载不动许多愁〔5)己所不欲勿施于人
(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(每题2分写错两个字扣1分,写错3个字,该题不得分)16分)
(1)(2分)例如
①甲面对孙侦探的敲诈,他把自己辛苦积攒的全部积蓄交了出来例如
②乙祥子面对杨家上下的奴役、辱骂,他怒辞杨宅
(2)〔4分)例如刺配孟州时,明知要挨打也不行贿,是坚强;(2分)菊花会(忠义堂)上,武松第一个站出来反对招安,是坚强[2分)(符合题意的其他情节也可)
二、古诗文阅读〔18分〕〔一〕〔7分〕(3分)
(1)估计,揣度[2)逃走
(3)把2分)扶苏因为屡次劝谏的缘故,/始皇派他到边疆去带兵12分)天下苦于秦王朝的统治很久了,/他们诈称是受百姓爱戴的扶苏、项燕的部属〔二〕〔8分〕(2分)D(2分)且复出一非理之言/万姓为之解体/怨谤既作/离叛亦兴(划对两处得1分,划对三处得2分,划五处及五处以上不得分)(2分)如果损害百姓来奉养自身〔“假设〃1分,大意1分)(2分)必先正其身〔答“必先存百姓〃1分)〔三〕〔3分〕(3分)“满〃字既写出了词人刚刚拂净身上的落花,随即又落满一身的景象,(1分)又写出了词人离愁别恨的郁积于心、难以排遣(2分)
三、现代文阅读〔34分〕〔一〕〔12分〕〔2分)能够享受朴素生活的人更能体味人生的真谛,更能惬意地享受人生(我们要享受朴素)(3分)运用了比喻的修辞方法,/把“朴素〃比作“荷花、阿里山姑娘〃,/形象地阐述了朴素的单纯、本色(3分)补充纠正人们对朴素认识上的误区,/提出不艰苦时自觉追寻的朴素才是更为难得的朴素,/使论证更严密〔4分)例如陶渊明身处陋室,箪瓢屡空,却悠然品山水,著文章〔事例要符合题意)〔二〕〔22分〕(4分)吃苦耐劳/如“除了睡觉,她一点儿空闲都没有〃坚强〔乐观)/如“娘说我们在这里等着,就有希望〃自尊好强/如“娘说她在村子里抬不起头来〃执着(善良)/如她带着孩子一直在等男人(答出两方面品质即可)(4分)通过对男人“站定〃”擦一把〃”喘一口〃轻轻叩〃一连串的/动作(细节〕描写,/形象地反映出男人即将见到妻儿的冲动、/紧张、忐忑的心理14分)“盯〃字写出了男孩听到男人猜到他年龄时的惊讶(2分)/“满满〃写出了男孩为自己能为妈妈分担家务而感到自豪(2分)(3分)欣慰/感动(感谢),/惭愧(愧疚、悔恨)(7分)略分项评分标准
四、作文(70分)(70分)略分项评分标准[说明].内容或表达有突出特点的,加3分,加到总分值为止.未写题目的扣2分.不够600字的,文体不清的,一类下(64分)以下;不够500字的,二类下〔58分)以下;不够400字的,四类中(43分)以下;不够300字的,五类中(19分)以下.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中〔19分〕以下.雷同文,四类中[43分)以下【原文】贞观
①初,太宗谓侍臣日”为君之道,必须先存百姓假设损百姓以奉其身,犹割股
②以啖
③腹,腹饱而身毙假设安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者朕
④每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸假设耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民且复出一非理之言,万姓为之解体,怨
⑤既作,离叛亦兴朕每思此,不敢纵逸〃谏议大夫
⑥魏徵对日“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何
⑦对以修身之术楚王又问治国何如,詹何日未闻身治而国乱者陛下所明,实同古义〃【注释】
①贞观唐太宗李世民年号,从公元627年至649年
②股大腿
③啖ddn吃或给人吃
④朕我,自秦始皇起,变为皇帝的自称
⑤du诽谤怨言
⑥谏议大夫官名唐时掌侍从规谏
⑦詹何战国时楚国隐者、哲学家,善术数亦称詹子、瞻子【译文】贞观初年,唐太宗对侍从的大臣们说“做君主的法那么,必须首先存活百姓如果损害百姓来奉养自身,那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子,肚子填饱了,人也就死了如果要想安定天下,必须先端正自身,绝不会有身子端正了而影子弯曲,上头治理好了而下边发生动乱的事我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸如一味讲究吃喝,沉溺于音乐女色,欲望越多,损害也就越大,既阻碍政事,又扰害百姓如果再说出一些不合事理的话来,就更会弄得人心松散,怨言四起,众叛亲离每当我想到这些,就不敢放纵取乐贪图安逸〃谏议大夫魏徵对答说“古代圣明的君主,也都是先就近从自身入手,才能远而推及一切事物过去楚庄王聘用詹何,问他治理好国家的要领詹何却用加强自身修养的方法来答复楚庄王再问他治理国家该怎么办,詹何说没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的陛下所明白的,实在符合古人的道理〃一类二类三类备注内容43~21〜
01.超出所给字(4分)想象符合上下想象比拟符合上想象不符合上格扣1分文内容、人物特点,角度全面下文内容、人物特点,角度全面下文内容、人物特点,角度不全面.有两个以上错别字扣1分.无标点或一逗到底扣1分表达(3分)321-0描写生动、有序,语言流畅描写较生动、有序,语言较流畅缺少描写,语言不流畅内容(33分)表达(33分)标点和书写(4分)一类33-3033〜30⑴错别字1分错3个字扣1分,重现的不累计⑵标点1分全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响思思表达的,扣1分⑶书写2分全文书写潦草的,扣2分;文中局部书写潦草的,扣1分题意理解正确,中心突出;内容充实具体,有新意;对生活的认识正确,有真情实感表达方式运用好;语言流畅,有文采;思路通畅,条理清晰;结构严谨二类30〜2730〜27题意理解正确,中心明确;内容具体;对生活的认识比拟正确,有真情实感表达方式运用较好;语言通顺;思路清楚,有条理;结构完整三类27〜2227〜22题意理解根本正确,中心尚明确;内容薄弱,情感平淡表达方式运用根本合理;语言根本通顺,偶有语病;结构大体完整四类22〜1722〜17偏离题意,中心不明确;内容薄弱语言不通顺,语病较多;结构不够完整五类17-017〜0脱离题意,没什么内容文理不通,不知所云。