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七年级语文教学工作总结文化传承与文化自信的培养七年级语文教学工作总结文化传承与文化自信的培养回顾过去的一年,在七年级语文教学工作中,我感受到了文化传承与文化自信的重要性语文教学不仅仅在于学生练习语文技能的过程,更重要的是蕴含在语文中的人文精神和民族文化
一、文化传承文化传承是我们这个时代的责任和使命在日益全球化的现代社会中,文化传承是地方文化得以振兴、民族文化得以焕发的重要途径因此,我在教学中注重对经典名著的传承与挖掘一方面,我带领学生深入传统名著的文本,了解故事情节、人物性格和时代背景,同时着重分析文中的思想内容和艺术风格,让学生深入了解文化内涵、补足文学修养另一方面,针对传统文化的影响,我注重启发学生对传统文化的理解和领悟例如,在教授《庐山谣》时,我不仅着重训练学生阅读技能,还注重引导学生理解故事的深层含义,并且和学生共同探讨如何运用故事中的主题思想来指导生活我相信,只有在注重文化传承的过程中,才有助于年轻一代将民族文化发扬光大
二、文化自信文化自信是当代意识形态建设的重要内容,在国家文化自信战略的推动下,教育工作者也应该努力将文化自信纳入校园教育的重要内容中在我的教学实践中,我尝试使用从文化内涵中提炼的语言和思想启发学生,帮助他们树立文化自信例如,在教学《大明王朝1566》这本小说时,我呈现了一系列营造文化氛围的活动比如,我组织晨读团进行阅读分享,鼓励学生分享他们在阅读中感受到的历史文化信息,也通过课堂上的互动问答与思考来引导学生展开思考,表达自己对文化内涵的认识同时,我与同事一起组织主题班会,为学生营造官方和民间文化精神的融合氛围,并协调同事的力量,帮助学生掌握正确的文化认知和自信总之,近年来,国家对文化自信的建设给了语文教育必要的鞭策与带动,呼唤我们在语文教学中充分挖掘文化价值,扩大文化广度文化传承与文化自信是相互影响、相辅相成的,只有将两者深度融合,有效地以课堂为中心,才能更好地传承文化,积极营造文化自信第PAGE页共NUMPAGES页。