第四单元测评卷（单元测试）-部编版语文五年级下册

部编版五年级语文下册第四单元测评卷时间90分钟满分100分

一、下列加点字注音完全正确的一项是3分A.很此pl俘虏fu汗油卜guaB.黯碳an满衣裳shGng葩持jinC.土匪fei格好qia裤钙dang

二、根据语境，读拼音，写词语6分

1.王老师有时很cixiang很关心我们；有时又很严厉，要求班干部做事一定要公平公正，不能gdoteshuo

2.哥哥买了一辆zhdnxin的加tuoche大家都很羡慕他习

三、根据查字典的知识填空4分“禁”用音序查字法，先查大写字母;用部首查字法，查部再查画“禁”是个多音字在“禁止”这个词语中读在“情不自禁”这个词中读o禁”在字典里的解释有

①禁止；

②忍住；

③禁受，耐“情不自禁”中的“禁”应选解释“严禁，，中的“禁”应选解释“弱不禁风”中的“禁”应选解释o填序号

四、选择正确的选项10分

1.填入下面横线中的字，最恰当的一项是2分看着爷爷日渐老的背影，我心中不禁升起一丝悲但想想余下的日子我会陪他走过，我又由地感到幸福A.衰哀衷B.哀衰衷C.哀衷衰.与“故人西辞黄鹤楼”中的“故”意思相同的一项是（）（2分）A.明知身犯B.故技重演C.染病身故D.无位缺勤.下面加点的字词解释正确的是（）（2分）A.却看妻字愁何在（妻子和孩子）B.三万里向东入海（长江）C.宝牛初忌上摩天（泰山）D.南望王庙又一年（老师）.下列成语填在句中的横线上最恰当的是（）（2分）他平时虽然很少说话，但每次发言总能地指出问题的关键所在A.一针见血B.对答如流C.伶牙俐齿D.巧舌如簧.读下面一句话，你体会到的人物内心是（）（2分）沃克医生重新审视着眼前这个人，冷冷地问“你是干什么的？”A.期待落空B.久别重逢C.怀疑不信D.焦急等人

五、选出下列句子所使用的描写方法（填序号）（4分）A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想（）.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋（）.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信（）.那个兵士转过来抢夺我的表和水笔（）

六、按要求写句子（6分）L病人对沃克医生说“我一直在数你的刀数（改为间接引语）.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下（仿照例句，运用动作和神态描写，写一个表现出“喜悦”的句子）.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报（缩句）

七、按课文内容填空（11分）.《闻官军收河南河北》一诗中“写出了诗人一家听到收复失地的消息后欣喜若狂的情景其中“却看”的意思是o（3分）.从“孤帆远影碧空尽中，我体会到诗人对友人的依依不舍;从“羌笛何须怨杨柳中，我体会到征夫久未还乡的哀怨乡愁;从“，不破楼兰终不还”中，我体会到将士们保家卫国的决心（3分）3•“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”从这两句话中可以看出刘伯承o（2分）毛主席签的电报记录稿的内容是“o它的意思是o这表现了毛主席0（3分）

八、口语交际（4分）有人认为，我们现在的生活很幸福，也没有战争，所以不用去了解那些革命烈士的故事，我们应该展望未来，往好的方面发展就可以了你同意这个观点吗？

九、阅读理解（22分）

（一）秋夜将晓出篱门迎凉有感（8分）三万里河东入海，五千仞岳上天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

1.解释古诗文中加点的词（2分）

（1）三万里河:⑵摩天:2用斜线画出下列诗句的停顿（2分）三万里河东入海，五千仞岳上摩天.写出下列诗句的意思（2分）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年.这首诗的作者是宋代的这首诗表达了作者的感情（2分）

（二）老师的泪（14分）读初中二年级时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师老师姓杨，爱穿白色的裙子她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉”杨老师叫我我发愣“为什么走神”她停止讲课，走到我面前云飘到我眼前……可我仍愣愣的“我，我喜欢看你的眼睛我说同学们哄堂大笑，在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水（A）——她刚从师范大学毕业呢“你——请你出去”我懊丧地走出了教室她从没有发过火，这一次一定真生气了第二天，杨老师叫我们写周记我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走了，判了三年徒刑我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里我只有恨，恨我爸我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话我选择了我的语文老师因为，她像妈妈”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的“原谅老师，好吗”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了她等我哭完，便为我擦干眼泪，轻轻地讲了一个姑娘的故事“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一^个人当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀后来，小姑娘考上师范大学，可老师不行了弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭了！说‘妈妈，我还没有报答您呀！老师却含笑地说了一句给你未来的学生吧……，”杨老师泪水盈盈（B）我明白了“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶着我的双肩“你是个男子汉，对吗”我呜咽着点点头“你恨爸爸，这不好男子汉不能这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的笑一笑，你笑一笑”我咧了咧嘴“我会帮助你的——像我的老师一样”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹我永远也忘不了

（1）文章对老师外貌描写的句子是（2分）

（2）这样简洁的外貌描写表现了杨老师的特点（2分）.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现出老师的心理和情感A处画线的句子表现了老师的心理；B处画线的句子表现了老师的情感（2分）.短文讲述了两代教师的感人故事，用自己的话简要地写出这两个故事（2分）故事一:故事二:.短文最后一个自然段写“我觉得我额上有着圣洁的印迹”，其中“额上有着圣洁的印迹”指的是

（1）；

（2）o（2分）.你对“男子汉是笑着对待整个世界”这句话怎么理解把你“笑着对待整个世界”的经历简要写一写（4分）理解:经历:

十、习作表达（30分）用下面的一段话作为开头，完成习作那天，我哼着歌，蹦蹦跳跳地进了教室……要求记叙一件事情，把重点部分写具体特别是要把人物当时的表现写具体，还可以试着写出人物的心情变化题目自拟，不少于450字第四单元测评卷

六、

1.病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数.他高兴地跳了起来，圆圆的脸上挂着灿烂的笑容，就连目光中都透露着兴奋.写字台上放着电报

七、1却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂回头看.唯见长江天际流春风不度玉门关黄沙百战穿金甲.钢铁般的坚强意志.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还革命者既然把整个身心都献给了祖国那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨以国家为重、为革命不徇私情的伟大胸怀

八、示例不同意如果没有那些革命烈士就没有我们现在的幸福生活虽然现在是和平年代，但革命烈士的爱国精神和舍身为国的高尚品质仍值得我们学习、发扬

九、一

1.1指黄河“三万里”形容很长2碰到天，形容极高.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天.百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望着南宋军队前来收复失地.陆游忧国忧民二

1.1她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月美丽、天真、善良.羞怯、生气感激、眷恋.老师收养小姑娘，给她生活的勇气和关怀杨老师用她的爱温暖了一个“男子汉”.老师滴在“我”额头上的泪水老师对“我”的关爱.理解男子汉是坚强、勇敢的，无论遇到什么困难都乐观面对，不会放弃经历略（言之有理即可）

十、略题序—*—•四五六七八九+总分得分。