第17课战后资本主义的新变化

第17课战后资本主义的新变化花园初中课标要求.知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；.知道社会保障制度的建立；.初步了解战后资本主义发展的新特点教学目标.知识与能力掌握美国成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原因和表现；了解社会保障制度的建立过程；提高分析材料、比较、概况的能力.过程与方法分析材料，进行比较，了解第二次世界大战后资本主义国家恢复和发展经济的方法；创设情景，探究性问题，让学生感悟和反思.情感态度与价值观理解到经济发展与改革之间的关系，认识科学技术是第一生产力，确立改革奋进、求实创新的科学态度，增强合作共赢，和平发展意识教学重点欧洲的联合教学情分析初三学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较弱而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量史料、图片、图示等创设情境，增加学生的感性认识，让学生去看，去思考，去感悟历史，接近历史与现实的距离教具电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教学方法讲述法、探究法等教学过程【情境导入】多媒体出示西欧的战后破坏废墟图片（让学生感受战争破坏之严重，经济恢复之艰难）师第二次世界大战，欧洲是主要战场，欧洲社会遭受严重破坏当时就有人站在柏林街头哀叹，哪怕是清除这些瓦砾都要花20多年的时间，要想复兴，那更是难上加难可是西欧和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现经济的腾飞这其中的原因，令人回味，值得我们借鉴和探究那么，这节课，就让我们来体验和探究【新课教学】

一、欧洲的联合

1.西欧经济的迅速恢复与持续繁荣【材料解读】理解经济复兴的方法制定恰当的经济发展政策；自身的优势;战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造；马歇尔计划的援助表现20世纪50年代初，基本恢复到甚至超过战前水平；50-70年代，西欧经济持续繁荣2欧洲走向联合【出示材料】材料、名言解读分析理解欧洲联合的原因，师生共同归纳

（1）西欧的经济联合及意义

（2）西欧的政治联合及意义【点拨】欧洲联合的两个阶段经济阶段，政治阶段启示1结合以上内容，分析战后欧洲发展的趋势你有何启示？

二、美国的发展【出示图片】了解二战后美国成为世界上最富强的国家

1.美国战后经济发展的三个阶段20世纪五六十年代经济持续发展20世纪七八十年代经济发展速度放缓20世纪90年代“新经济”，经济进一步发展

2.美国成为世界超级大国【材料理解】美国企图称霸世界启示2结合以上美国发展原因的分析，请你说出两个关键词？

二、日本的崛起

1.二战后日本的崛起的原因【材料理解】非军事化政策；美国扶持，♦恰当的经济政策；发展教育；引进科技，创新科技

2.二战后日本崛起的表现【图表解读】表现一1968年，日本成为资本主义经济世界仅次于美国的第二经济大国表现二谋求政治大国启示3结合战后日本崛起的过程，用一句话说出你的感受是什么？【图示小结】二战后资本主义世界的“三足鼎立”

三、社会保障制度的建立.社会保障制度的建立【材料图示理解】了解资本主义国家社会保障制度的建立及发展建立20世纪30年代（罗斯福新政期间），颁布《社会保障法》；扩大二战后，国家增多，扩大受益群体，增加保障内容；进一步发展20世纪六七十年代.认识社会保障制度【图示理解】高福利的优点、弊端【想一想】资本主义国家的社会保障制度能解决资本主义社会的基本矛盾吗？【课堂总结】图示【归纳】战后资本主义国家发展的新特点？【探究升华】战后资本主义国家发展给我国实现“中国梦”的启示有哪些？【练习巩固】略附板书设计（略）教学反思略。