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文本内容:
第14课法西斯国家的侵略扩张学习目标.学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实.通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力.学习本课内容，使学生在增强爱好和平意识的基础上，有警惕法西斯主义重新抬头的意识教学重点德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行教学难点经济危机与法西斯政权建立的关系
一、自主学习
1.意大利法西斯政权的对外扩张
（1）第一次世界大战后初期，意大利经济，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪乘机组织法西斯党1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从中寻找出路1935年意大利发动了的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚
2.欧洲战争策源地的形成
（1）经济大危机沉重打击了德国以为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传；还利用群众对《》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持1932年，在国会选举中，成为第一大党1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权
（3）希特勒上台以后，纳粹党利用“，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，接着，纳粹党乘机解散了1936年，德国派兵进驻事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了o
3.亚洲战争策源地的形成1927年，日本内阁提出了先夺取“，再征服进而称霸世界的侵略政策是日本法西斯势力的核心为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张1931年，日本关东军策划事变，发动了蓄谋已久的侵华战争1936年，受军部控制的上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的策源地形成
二、合作探究.意大利是如何进行对外扩张的？.对欧战战争策源地与亚洲战争策源地进行对比分析
三、知识应用——导练.面对经济大危机，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路1935年意大利侵略（）A.保加利亚B.捷克斯洛伐克C.西班牙D.埃塞俄比亚.欧洲战争策源地形成的标志是（）A.希特勒建立法西斯专政B.希特勒制造国会纵火案C.德国撕毁凡尔赛和约D.德意日结为轴心国同盟.希特勒上台后实行独裁统治下列哪一措施与其独裁统治无关（）A.制造“国会纵火案”B.解散工会C.打击德国共产党D.实行新政.日本法西斯与德、意法西斯的不同主要在于（）A.具有明显的扩张性B.没有建立法西斯政党C.在经济危机的打击下形成D.维护垄断资产阶级的利益.20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是A.意大利法西斯上台B.1933年希特勒上台C.日本发动九一八事变D.受军部控制的广田弘毅上台组阁.世界现代史上最早建立法西斯政权和最早进行反法西斯斗争的国家分别是A.意大利、埃塞俄比亚B.德国、犹太国家C.意大利、中国D.日本、中国.20世纪上半叶，意大利、德国、日本先后都建立了法西斯政权下列说法不正确的是A.都建立于20世纪20年代.都实行独裁统治和扩张政策C.都在国内矛盾尖锐的情况下建立D.都对世界和平和进步事业构成威胁
四、综合提高阅读下列材料，回答问题材料一1929—1933年经济危机对德、日、意的影响1结合材料一和所学知识，分析德、日、意三个法西斯政权的共同点材料二图a焚烧犹太人尸体的炉子图b砍杀南京青年⑵材料二中图⑸反映的是德国法西斯的暴行，该国法西斯专政建立后采取了什么对外政策？三项即可图⑹反映的是哪国法西斯的暴行？材料三1937年，希特勒得意地说“三个国家联合起来，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角……”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益”⑶材料三中“三个国家联合起来”对世界产生了什么影响？工业生产下降对外贸易缩减工人失业人数工人罢工次数德国近40%
69.1%超过600万1931—1934年1000多次日本
32.5%50%300万1931年2415次意大利
33.1%100万。
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