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文本内容:
问题教案求一个数是另一个数的几倍的实际问题教学目标联系实际问题进一步理解“倍”的含义,学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题能对解决问题的方法作出简单的理解体会数学在现实生活中的应用教学重难点理解“倍”的含义,学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题教学准备课件教学内容
一、唤醒记忆谈话森林里正召开运动会,(屏幕演示)首先出场的是小猴队,(演示)数一数来了几只小猴(4只)接着出场的是小兔队,小兔的只数是小猴的2倍,你知道小兔有几只吗(学生回答后,屏幕演示)最后出场的是小熊队,小熊的只数是小猴的4倍,小熊的只数是小猴的4倍,小熊有几只
二、探究新知
1、探究黄花与蓝花的倍数关系
(1)谈话小狗队带着鲜花来参加运动会这是小狗手中的花(出示蓝花和黄花)让同学们数出朵数提问蓝花有2朵,黄花有()个2朵你有什么好办法让小朋友一下子就看出来2学生在书上圈一圈
(4)提问你是怎样圈的为什么这样圈黄花的朵数是蓝花的几倍你能列式计算吗⑸小结要想知道黄花的朵数是蓝花的几倍,只要将黄花的朵数按蓝花的朵数平均分,分成了几份就是几倍
2、探究红花与蓝花的倍数关系
(1)谈话小狗手中还拿着红花(出示红花),让同学们说出朵数提问红花有几个2朵你是怎么知道的红花的朵数是蓝花的几倍
(2)学生独立解答
(3)提问你是怎样计算的为什么
(4)
三、巩固深化
1、做“想想做做”的第1题(你是怎样连的为什么这样连你是怎样列式的为什么用除法计算)
2、做“想想做做”的第2题
3、做“想想做做”的第
3、4题(独立完成,同桌相互检查)
4、总结提问今天我们学习了什么?揭示课题求一个数是另一个数的几倍的实际问题
四、拓展延伸谈话运动会上各队的得分情况如下表看了这张统计表,你知道了什么你能提出哪些用除法计算的问题课后感受
1、有些学生已经能够掌握本节课的知识
2、有些学生将求一个数是另一个数的几倍的题目和求一个数的几倍是多少的题目混淆
3、这两种题型需要区分小兔队小猴队小熊队小狗队12分8分2分4分。