探究高中语文材料作文教学中如何培养学生审题思维能力

探究高中语文材料作文教学中如何培养学生审题思维能力

一、前言随着高中阶段学习的深入，语文材料作文已成为教学中不可或缺的一部分，它既可以考查学生的语文水平和语感又可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力然而，由于现实压力与时间限制，许多学生在完成语文材料作文时往往会忽视审题思维能力的重要性，导致主题表达不清或者内容离题因此，如何提高学生的审题思维能力已成为当今语文教育的重要课题之一本文将从应该如何正确理解审题思维、现状分析、影响因素以及提高方法等方面来具体探讨如何培养学生的审题思维能力

二、理解审题思维审题思维是指读懂题目并理解题目中含义的能力，只有理解了题目才能正确地解答问题和阐述思想而在语文材料作文中，由于所选材料的语言表达形式与不同的题目要求同一篇材料作文也可能产生不同表达、解读和阐述因此学生必须在阅读材料的同时理解题意，抓住问题主题，正确把握材料的精神内涵，做到思路清晰，言之有据只有具备了较好的审题思维，才能高标准地完成语文材料作文

三、现状分析然而，现实教育中，我们发现学生在做语文材料作文时写出的内容往往离题或者表述错误，原因多种多样大多数学生的把握题目的能力较差，往往不能较好地看出问题的核心，有的学生不能深入地理解材料的意义，有的不能将材料及其题目转化为自己的表达继而，这种情况常常会导致作文思路不清，文笔笨拙，表达混乱，经常产生生硬的“背诵式”作文所以在教学中，要重视并落实好学生审题思维的培养，做到真正懂得一个“审题”的正确是怎么样的，为写好一篇语文材料作文起到更好的指导性作用

四、影响因素L语文素养水平的落后一些学生的语文功底较差，对材料的理解本就培养不够，必然在审题上也会产生一定困难.阅读能力不足语文材料作文需要阅读大量的文章，学生如果阅读量不足，首先就会降低对所选材料的理解•思维意识不强思维能力和意识的培养是学生学习语文的核心目标之一，缺乏思维意识的学生就会缺乏深度理解题目的能力.时间压力由于时间的限制，许多学生不能充分准确地审题，便急于打出一篇完成作品，导致理解不清，内容不严谨等问题

五、提高方法.学生必须时刻提醒自己要注意审题，确保清晰地认识到其要求.学生要提升语文素养，在阅读技巧和语言结构方面下功夫，多读、多看、多分析，提升对文章内容的理解水平.对语言与思想的不同表达形式以及不同文章体裁要有初步了解，知晓不同题目下最有可能会涉及到的解读与思考方向.在审题中，学生要了解题目的工具性质，明确自己写作的对象.要与老师联系良好，课堂讲义、练功册与往届试卷可以很好地帮助学校提高审题的能力.需要结合字句，贯穿主题要点，从孤立的语句推导出问题的根本，并通过席卷全篇的思维脉络把握题目与材料的总体内涵

六、结语总之，如何提高学生的审题思维能力，是当今语文教学遇到的新问题对学生的能力提高底下是其对数字优化的积极性，这是语文学生所需要了解并掌握的培养学生的审题思维能力需要一定的时间和实践，而学生在实践中也会逐渐成熟学生如何掌握好审题能力，这要我们以一种良好的教育方法，基于熏陶与启发，并结合学科学习的特点，让学生以严谨的态度去探究语文材料作文，最终取得理想的成果。