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幼儿舞蹈教学计划(汇总15篇)篇1幼儿舞蹈教学计划
一、教材简析在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展本学期主要是针对一班级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作主要练习校园集体舞的训练力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识
二、学生特点与基本学情分析一班级学生年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势熟悉自己身体的各个部分,学习校园集体舞《找伴侣》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感二班级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动学习校园育,引起腰的变形,足弓下降,影响身高增长所以应以自身重量的练习为主,实行交替进行的方法当儿童少年肌肉主要向纵向进展时,宜实行伸长肢体的练习,如弹跳和支撑自己体重的的力气练习把力气练习安排在青春发育期后期较为合适篇4幼儿舞蹈教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触且基本功达到了一定要求,因此中班的舞蹈要带有一定的表演性
1、舞蹈《小红帽》学习基本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等
2、律动《小鱼游》仿照小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动作较多小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈
3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作踮步、跳点步、旁点步等
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步,要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动熟悉手腕花是新疆舞的基础动作
5、《开枪,开炮》游戏仿照解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结全都的精神熟悉踵趾步的步法,把握步法的要求
6、舞蹈《草原小牧民》熟悉跑马步的基本步法,能做出马儿跑或跳的动作的精髓初步学习挤牛奶的手法,要求做出虎口形的手势,由上往下捏挤的动作熬炼幼儿间团结合作的精神做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习
8、《邀请舞》基础动作碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲在小跑时要求步伐轻快,速度均匀熬炼幼儿的相互合作精神为便于幼儿记忆,邀请时按音乐节奏口唱
三、大班舞蹈课教学计划
1、基本训练前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻,把握前、后滚翻的技巧,训练腿部掌握能力
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等
4、手绢花组合学习基本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格
5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作学习进退步,要求一前一后的垫步迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动熟悉手腕花是新疆舞的基础动作在做好日常教学工作的同时,我将专心排练各节日的舞蹈节目以上是我本期的教学计划!篇5幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学计划
一、舞蹈教学计划大班幼儿动作进展较为协调,通过老师指导,培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力;进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作,培育幼儿对音乐的感受力和节奏感;在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力,反映能力和动作协调能力;培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
二、舞蹈教学进度安排(共16周)第一周熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等第二周学习盘腿坐,头、肩部节奏练习,动作组合第三周勾绷脚,压腿练习组合第四面地面压腿练习、开跨练习第五周腰部训练组合第六周送胯练习,踏步转圈练习第七周芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)第八周复习上节课的内容幼儿进行分组表演,给予幼儿最大的激励,培育幼儿的自信心第九周把杆练习压腿、擦地、扶把起踵、下腰等第十周把杆练习压腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周芭蕾组合舞第十二周提压腕、硬肩练习练习,第十三周民族舞组合
(一)第十四面民族舞组合
(二)第十五周舞蹈组合(待定内容)第十六周舞蹈组合(待定内容)篇6幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学计划幼儿舞蹈教学计划一幼儿舞蹈第一学期教学计划舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,它是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术幼儿舞蹈是力求简洁、生动,它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同,而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式通过适宜的多种途径,培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展一班级阐述幼儿整体的综合能力本学期幼儿班有3班,舞蹈幼儿2班,3班,4班学员都在6个左右,总体来说幼儿的自身条件就是不错,有几个幼儿本身以前学过一些基础训练,大多数幼儿就是没有基础的,经过几节课下来,让孩子在学习的过程中,熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体,还可以提高自身的气质修养幼儿起初学习多少有点不是很适应环境,经过我几节课下来,渐渐的喜欢上舞蹈课了,让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探究,这是我十分愿意看到的每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现二课堂纪律原则问题以及解决方案措施1本中心原则上要求学员不得迟到,早退,矿课,每周一节课,课时是一个半小时,若是有什么特殊情况,家长准时要给前台询问顾问请假,我们老师也可以给你安排补课要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课,16个课时加起来也就24个小时2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室,做好上课前的打算,若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握,也影响了其他学员上课所以宝贝们别迟到呀3上舞蹈课一定要穿舞蹈服,请勿佩戴首饰,以免在跳舞的时候误伤自和他人玩具,零食,珍贵物品一律不准带入教室可以带点牛奶和水壶,放在舞蹈室指定的位置4上课期间,家长不能进入舞蹈室,以免影响孩子上课情绪,下课时允许家长进入教室,了解孩子的学习情况,与老师沟通沟通三教学目标1让孩子熟悉各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调2逐步规范舞蹈舞姿,基本做到腿直,脚绷,背挺3进展幼儿柔韧性和协调性培育孩子对舞蹈的爱好四教学内容1舞蹈基础训练2舞蹈组合内容
1.列队,
2.坐姿,
3.站姿《走步和行礼》
1.节奏练习,
2.幼儿手位,
3.勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》
1.勾绷脚组合,
2.手位《小鸟飞》四
1.勾绷脚组合,
2.吸伸腿复习《小鸟飞》五
1.吸伸腿练习,
2.压腿组合《小星星》六复习前三个组合复习《小星星》七
1.压腿组合,
2.头肩动作《好娃娃》
1.头肩动作练习
2.压胯组合复习《好娃娃》九
1.压胯组合,
2.波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合十
1.波浪柔手组合,
2.绕腕动作的基本练习《小猫咪》十一
1.绕腕练习,
2.眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》十二基础训练的整体复习舞蹈组合的练习幼儿舞蹈教学计划二幼儿园舞蹈教学计划(498字)九月份目标吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好内容a.律动练习、走步练习根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走b.碎步练习、蹦跳步练习根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好十月份园长应怎样提高自己的管理能力内容小跑步、后踢步、点步目标根据舞蹈和幼儿进展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点H月份踮步、踏点步、小跑步目标通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性九月份内容仿照动作打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的爱好和品行一月份基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌目标
1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培育
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气幼儿舞蹈教学计划三幼儿舞蹈教学计划(388字)第一学期适龄宝贝3-6岁教学目标
1、让孩子熟悉身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调
2、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好
4、进展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信
5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识教学内容
1、节奏训练
2、基本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不行或缺的重要组成部分,通过学习可以逐步培育孩子的节奏感,领会舞蹈及音乐的无穷乐趣,它对幼儿身心健康,情操的陶冶,智力的开发都有着重要的作用儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力,促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐,拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康,体型,增强自信以及勇于展现自我的能力篇7幼儿舞蹈教学计划第一学期集体舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感
三、学期教学目标
1、熟悉自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势
2、培育学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、能按音乐节拍做动作,培育节奏感
4、学会几种简洁的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演
5、培育学生仿照动作能够独立跳舞
6、把握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣
四、教学重、难点教学重点
1、把握《校园集体舞》的风格特点
2、通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术
3、舞蹈步伐和音乐韵律感的把握
4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题讨论、讨论教学难点
1、校园集体舞的.舞蹈动作要注意手、脚、头的协调
2、要留意舞伴的舞步流淌、身体协作
五、教学措施通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很适龄宝贝3—6岁教学目标
1、让孩子熟悉身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调
2、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好
4、进展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信
5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识教学内容
1、节奏训练
2、基本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练
一、基训部分地面
1、勾绷脚组合拍手(训练目的脚的灵活与后背竖立)
2、吸伸腿组合(训练目的腿直脚绷有延长感)
3、前压腿组合(训练目的前腿韧带的柔韧性)
4、青蛙趴(训练目的为横叉打基础)
5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的腰的柔韧性)(辅助练习推腰
1、2O推胯前顶两头起撑花篮)
二、中间
1、走步与拍手组合(训练目的沉肩拔背走步与节奏训练)
2、蹦跳步组合(训练目的训练膝盖灵活与正步位)
3、头与肩的动作组合(训练目的正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)
4、站的练习(转变自然体态如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈《快乐的我》计划在(18节课)完成以上内容与训练篇8幼儿舞蹈教学计划
一、教学计划大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿,年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强,能通过老师给出的指导,幼儿听能懂老师给出的口令,明白老师的意思,按老师的意思能做相应的动作在老师最初的引导,能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的爱好,在培育幼儿对舞蹈的爱好,幼儿学舞蹈可以促进身心进展幼儿舞蹈的基本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等,为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性,舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作能力
二、教学安排
1、基本功训练第一课训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、欣赏VCD熟悉幼儿基本功的训练都有哪些方面
2、基本功训练第二课节奏训练,老师演示节奏与基本功结合,让幼儿了解
3、基本功训练第三课复习前两课内容,要多加练习,促进幼儿基础
4、基本功训练第四课压腿训练助于腿部关节韧带打开,分三个部分压前、旁、后腿,选用节奏感强的音乐
5、基本功训练第五课压背训练可以打开背部韧带,要放松头部和脊柱,在开头下压,选用节奏舒缓的节奏
6、基本功训练第六课开头先做
一、二内容,在复习
三、四所学内容,让韧带打开得更好
7、基本功训练第七课推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开,先从一只脚开头训练,在换另一只脚,最后双脚训练,留意力要集中
8、基本功训练第八课把杆训练组合要分为六部,要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合,这部要渐渐训练,经过幼儿不断进步,可到达训练效果
9、基本功训练第九课先做前四节课所学内容,让幼儿牢记,接着复习
七、八课,将调基本功的重要性
10、基本功训练第十课在训练踢后腿的时候,身体要保持平稳,身体前倾一定要前倾,老师要时刻订正幼儿的姿态n、基本功训练第H一课训练压腕和手位,在训练的时候要常常激励幼儿,让幼儿对自己有信心,不要让幼儿感觉到手没地方放
12、基本功训练第十二课幼儿舞蹈基本功训练要勤于练习,舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后学舞蹈之前都要先练基本功篇9幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵,是祖国的将来,全社会历来十分重视幼儿的教育,主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面
(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作,使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以达到培育幼儿判定力和反应能力的目的
(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式
(三)律动练习律动练习实际也就是根据一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段,根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习,它既可以是单一动作的重复练习,也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习,这种律动组合,就是一个小舞蹈组合由于幼儿处在生长发育阶段,心肺功能差,肌肉不发达,轻易疲惫,运动神经尚不健全等生理特点,所以,幼儿的律动组合不应过长、过于复杂,应以简洁、好玩为主另外,幼儿有着喜欢进行形象思维和爱仿照的特点根据这一特点,可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合,如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征
(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞,在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中,假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作,就能使幼儿更快地学会唱歌而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中加深了对唱曲的理解,并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达能力此外,歌伴舞或舞伴歌,还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作,加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力篇10幼儿舞蹈教学计划为培育孩子具有美丽的体态,并逐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采纳“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐初学舞蹈时,孩子们由于年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦针对这一问题,老师以“爱好式教学”为基础,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿透过想象,制造用肢体动作将仿照的事物表现出来,如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培育了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行家长们一齐为少儿的将来着想,激励她们有自我的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、乐观性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完善结合篇n幼儿舞蹈教学计划新的学期已进入正轨,通过前几个月的学习,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康进展,根据幼儿园工作计划,结合各班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作
一、教育教学方面
1、本学期着重进行舞蹈的基本训练,包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
2、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿热爱舞蹈幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并仿照动作,这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性所以,以后要特殊留意充分调动幼儿这一乐观因素,引导幼儿热爱音乐,热爱舞蹈如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我可以逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在引导带动下进行仿照,也表露出栩栩如生的动作与表情在教学新舞蹈时,我会将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受能力,激发幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程
3、根据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤教授新舞蹈时,我要留意不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)如舞蹈《娃娃爱唱歌》时,我会先让幼儿熟悉音乐,正确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练在训练过程中,我要留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅,属于美的欣赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正快乐的舞着,还需要我在不断的学习实践中去领会去创新
二、保教教学方面
1、继续深入学习大风车幼儿保教制度,不断提高自身素养和业务水平,培育完整儿童
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的舞蹈学习环境,结合主题加强环境与舞蹈教育的互动与结合
3、按时完成本园的教学任务及其他工作安排,努力尝试其他教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培育幼儿学习爱好
4、协作各班老师抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康进展
三、家园共育方面
1、在园里有家长参加的活动时,热忱接待家长,同时专心收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议
2、乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动
3、如遇特殊情况准时向各班老师汇报,同时向家长汇报或保持电话联系
四、提高自身的教学素养方面:
1、多看一些幼儿舞蹈教育视频和文章,吸取舞蹈教育学科的新知识、新技能
2、学习在教学中发现问题、反思自己,准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思专心做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的阅历
3、专心学习其他老师阅历,切实提高备课和上课的质量然而作为新老师的我正处在幼儿老师生涯的起跑线上,如同刚诞生的太阳,光线不够强烈,但给人以最大的希望,努力绽放出最夺目的光线在今后的教育教学过程中,我将继续不断地学习,不断的提高,迅速使自己成长为一名优秀的大风车老师篇12幼儿舞蹈教学计划舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心进展的要求,经过训练和表演,熬炼学生身体,进展身体素养质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在把握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本事后,根据自我对音乐的理解和感受,经过小组讨论、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中把握基础知识、基本技能,在“动”中进展身体各个部位之间的‘协调性经过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的进展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和制造本事,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养.培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感.进展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力.能随音乐协调地做形体动作,明白其名称
4.培育学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性我所带领的舞蹈班是低班级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的乐观性为主,仅有学生先参加进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和本事
1、知识与技能使学生把握舞蹈的基本体态、基本动作
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱
3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情大爱好,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习篇2幼儿舞蹈教学计划
一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不十分协调,幼儿园小班舞蹈爱好班教学计划所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势熟悉自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感
二、舞蹈教学要求
1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏
2、能按音乐节拍做动作,培育节奏感
3、熟悉自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势
4、学会几种简洁的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演
三、舞蹈教学进度安排(共7课时)第一课时
(一)、教学工作:景归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈进展,提高学生艺术修养
4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信.舞蹈基训技巧的把握.动作的协调性.舞蹈的表现力.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调.对唱曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力篇13幼儿舞蹈教学计划教学目标
1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开头,由浅入深
2、选材音乐明快、新奇,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受
3、进展儿童的个性,留意个别差异,面对全体,因材施教,留意个别教育周次和目标第一周
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步第四面
2、基本功训练一一胸部、腰部练习
3、基本步伐一一蹦跳步、开合跳、后踢步第五周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前两节
2、基本功训练一一含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型一一开掌、脚跟点地第六周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前三节
2、基本功训练一一勾绷脚、绕脚练习
3、基本手型一一单指、空心拳第七周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前四节
2、基本功训练一一振臂、下前腰练习第八周
1、基本功训练一一双屈腿、腰的软度练习
2、强化全部舞蹈组合“牛奶歌”第九周
1、基本功训练——胯部、膝部练习
2、基本手型一一兰花掌第十周
2、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心第十一周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前两节
2、基本功训练一一仰卧举腿压胯?习
3、基本步伐——膝弹动第十二周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前三节
2、基本功训练一一地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步第十三周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前四节
2、基本功训练一一地面搬腿练习第十四面
1、强化全部舞蹈组合“踏浪”
2、基本功训练一一仰卧起坐、背肌练习第十五周
3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作第十六周一一第十九周
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习全部的动作组合,作好汇报演出的打算第二十周汇报演出篇14幼儿舞蹈个人教学计划
一、教学设计理念舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心进展的要求,通过训练和表演,熬炼学生身体,进展身体素养质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识
二、教学设计特色小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在把握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中把握基础知识、基本技能,在“动”中进展身体各个部位之间的协调性通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的进展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和制造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养
三、舞蹈教学计划与内容
1、培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感
2、进展学生的感受力,记忆力想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培育学生与同伴友好相处,竞争合作的个性
5、基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练
6、根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排
四、学情分析我所带领的舞蹈班是中低班级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的乐观性为主,只有学生先参加进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力
五、教学目标
1、知识与技能使学生把握舞蹈的基本体态、基本动作
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈进展,提高学生艺术修养
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信
六、教学重点
1、舞蹈基训技巧的把握
2、动作的协调性
3、舞蹈的表现力
七、教学难点
1、舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调
2、对唱曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力
八、教学进度略篇15幼儿舞蹈个人教学计划幼儿舞蹈个人教学计划幼儿舞蹈个人教学计划教学目标
1、让孩子熟悉身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调
2、逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好
4、进展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信
5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识教学内容
1、节奏训练
2、基本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练舞蹈教学计划
一、基训部分地面
1、勾绷脚组合拍手(训练目的脚的灵活与后背竖立)
2、吸伸腿组合(训练目的腿直脚绷有延长感)
3.、前压腿组合(训练目的前腿韧带的柔韧性)
4、青蛙趴(训练目的为横叉打基础)
5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的腰的柔韧性)(辅助练习推腰
1、2推胯前顶两头起撑花篮)
二、中间
1、走步与拍手组合(训练目的沉肩拔背走步与节奏训练)
2、蹦跳步组合(训练目的训练膝盖灵活与正步位)
3、头与肩的动作组合(训练目的正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)
4、站的练习(转变自然体态如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈《快乐的我》计划在(18节课)完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学
一、舞蹈教学目标
1、增强对舞蹈的爱好,提高幼儿对音乐的节奏感
2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步,动作基本正确
3、进展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的个性
4、增进幼儿的灵活的.形体,培育幼儿群体的合作精神
5、培育幼儿初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲基本功训练勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚,腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练,训练幼儿的反应力、动作的灵敏性中间动作大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿基本舞步训练,身材组合训练
三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等
2、理解幼儿舞特点,学习基本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4个学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)熟悉身体动作分解1—8用手边指各部位边大声说,头头一胸胸一肚子肚子一头胸肚子;2—8反复一次;3—8肩肩一肘肘一腕子腕子一手手(左右各一次);4—8跨跨一膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚;5—8双手向左旁平伸,反复一次;6—8前伸手,低头一后伸手,仰头;7—8左前方一右后方(双手平伸);8-8反复一次
(二)、家长工作
1、交待上课时间700-830请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好打算一瓶水,东西放在固定的地方第二课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直手部动作组合分解前奏手放在腰后,站立1—8双手前伸五指伸开,手(打开一合拢)、2-8手腕左右转动,五指张开手由前伸一双山膀(手转动)、3-8左手握拳一打开,反复一次、4—8手画圈一手放背后一双手向前伸出(最后一拍)、重复一次
(二)、家长工作
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好打算一瓶水,东西放在固定的地方
2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿,幼教文案《幼儿园小班舞蹈爱好班教学计划》第三课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直小舞蹈《两只老虎》前奏双手随节奏拍手、点头1—8双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8双手曲肘夹在腰部,前后摇摆(握拳),脚做小跑步、3-8双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次
(二)、家长工作
1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的激励
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势第四课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步小八字步打算1—8左脚向右斜前方伸出,脚跟落地右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面对2点上方、2-8右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面对外,身体略前倾面对8点上方、反复一次
(二)、家长工作
1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的激励
2、复习踵趾步的正确姿势第五课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚—绷脚,提醒幼儿面带笑容腰部动作组合分解前奏手放在腰后,压脚背跪坐1—8双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摇摆、2-8双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、3-8重复第一个八拍、4-8手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;5一8左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面对2点、6-8双手交叉画圈,压脚背跪坐、7—8双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身风光对1点、8-8双手合掌放在脸旁,做睡觉状
(二)、家长工作
1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的激励
2、复习手部动作及腰部动作第六课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》,激励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的激励,培育幼儿的自信心小舞蹈《两只老虎》前奏双手随节奏拍手、点头1—8双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8双手曲肘夹在腰部,前后摇摆(握拳),脚做小跑步、3-8双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次
(二)、家长工作
1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的激励
2、复习手部动作及腰部动作第七课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》前奏双手随节奏拍手、点头1—8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、2—8双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点,反复一次、3—8双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
(二)、家长工作
1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的激励
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》篇3幼儿舞蹈教学计划
一、情况分析本学期舞蹈爱好班是由一班级6人、二班级7人、三班级8人组成年龄差距较大而且
二、三都班级已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的进展已比较完善而一班级只是刚刚起步,有些学生则对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于一班级人数较少,因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三班级的训练上部分学生由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开头进展,虽然有较强的乐观性但是手脚并不听使唤,不能根据老师的要求进行练习但是一班级的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展
二、工作目标
1、通过老师指导,培育学生学习爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展.
2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作,培育学生对音乐的感受力和节奏感
4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力,反映能力和动作协调能力
5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
三、留意事项舞蹈专业训练中,不宜过早安排力气性练习在力气练习时,负重、练习次数过多、时间过长,会影响下肢的正常发。