幼儿园：中班社会活动教案《你一定会喜欢》

中班社会活动你一定会喜欢设计教师吴立缘工作单位石家庄市第三幼儿园设计意图在一个家庭里，母亲的角色在孩子的心目中的地位是不可动摇和替代的，总是暖暖的温馨的，但是对于一个家庭来说，爸爸的角色也很重要，幼儿对于自己的爸爸并不怎么了解，对于父爱也体会不深，父女之间的情意很难去表达所以在《你一定会喜欢》这本绘本故事，巧妙的利用琪琪给爸爸画自画像为主线，用了很细腻的手笔把我们生活中常见的发生在父女之间的小故事描绘出来，将父女的亲情表现的淋漓尽致每个故事情节让幼儿对爸爸有更深的了解，利用绘本《你一定会喜欢》与幼儿产生共鸣，进而萌发对爸爸的喜爱，体会父爱活动目标.理解故事内容，让孩子们能够联系自己的实际生活，感受到温馨愉快的父女亲情.引导幼儿在生活中乐意大胆用不同的方式去表达对爸爸的爱活动准备.课件PPT、绘本、手工纸、画笔.幼儿课前自主阅读绘本《你一定会喜欢》活动过程

一、通过提问引出谈话话题教师我们有爸爸，每个人的爸爸都不一样今天我们请小朋友来讲一讲你的爸爸你们喜欢他吗？为什么？”

二、利用绘本，了解自己的爸爸，产生对爸爸的喜爱.教师拿出绘本提问幼儿书中的琪琪小朋友喜欢爸爸吗？为什么？教师“刚才你们都看了看这个绘本，你们猜猜琪琪喜欢自己的爸爸吗？”幼儿“喜欢”、“不喜欢…”教师“为什么呢？”.教师和幼儿一起观看PPT第8页图片教师“琪琪怎么啦？为什么不高兴？她喜欢爸爸这样吗？（教师帮助幼儿学会联系5—9页的画面内容，学会推理思考主人公的心情）教师“你们想一想爸爸为什么要这样做？”“在生活中你的爸爸有没有和你玩这个游戏？你喜欢吗？”教师“琪琪喜欢爸爸吗？”教师与幼儿共同观看和阅读PPT第5页一9页的图画内容教师“看来爸爸是个爱玩的人J.教师与幼儿一起观看PPT第12/13页的图画内容教师“爸爸在干什么？琪琪呢？”教师“琪琪喜欢这样吗？从哪里看出来不喜欢？”“爸爸为什么这样做啊？”教师将12/13页内容与幼儿一起阅读教师“琪琪爸爸拿着袜子说“臭臭的才是爸爸的味道J你们爸爸的脚丫子臭不臭？和爸爸在一起洗过脚吗？喜欢和他在一个盆里洗脚吗？”教师“琪琪喜欢和爸爸洗脚吗？那她喜欢爸爸吗？爸爸喜欢琪琪吗？”教师“看来爸爸是个爱搞怪的人J.教师与幼儿一起观看PPT第14页的图画内容与幼儿一起阅读教师“爸爸的胡子扎不扎？琪琪喜欢吗？爸爸喜不喜欢琪琪？”教师“你爸爸的胡子有没有向琪琪爸爸一样扎过你？你喜欢吗？什么感觉？”.教师将PPT第15—17页图画内容与幼儿一起阅读教师“爸爸出差了，琪琪却不开心了，为什么？”教师“爸爸用胡子扎她，臭袜子臭她……她还喜欢爸爸吗？”教师“琪琪一直在画，边画边说“你一定会喜欢？”这里提到的你会是谁呢？”幼儿“她画给爸爸的”教师“为什么是画给爸爸的？“（引导幼儿学会观察15页和17页分析图画的内容学会推理画面内容拿着画听到爸爸出差了很沮丧，所以是给爸爸的）教师“我们来仔细看看这几幅画面”教师出示第

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11、15页的图画，引导幼儿感受和理解这幅画对于琪琪很重要教师“为什么很重要？从哪里看出来？”教师和幼儿推理总结很重要的东西要送给很重要的人.教师和幼儿一页一页一起从头到尾完整读完故事内容，共同感受温馨的父女亲情让幼儿明白琪琪画画是想送给爸爸，从而让幼儿感受到，琪琪很爱自己的父亲教师“原来这幅画是送给爸爸的！”幼儿“因为她爱爸爸，爸爸也爱她”

三、大胆学会表达自己对爸爸的爱教师“父亲节快到了，希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们J教师“我们还可以用什么方法让爸爸知道我们很爱他呢？”幼儿讨论想办法

四、延伸活动绘画活动《我的爸爸》活动反思活动中教师紧紧围绕教育目标展开，不断引导幼儿，首先让孩子们仔细观察书中画面，引导幼儿猜测故事内容，整个活动中孩子们的兴趣点很高，对老师的问题回应很积极，也被故事中父女之间的爱所感动着，达到了较好的教学效果整个教学活动过程，通过对绘本《你一定会喜欢》的学习，顺利的实现课堂知识的迁移相信借助这种符合幼儿心理特点的教学手段，一定能够让幼儿更好地学习、接受并且迁移应用，从而达到更好的教学效果真正让幼儿感受身边的爱，学会爱护身边的人！。