文本内容:
中班音乐活动小鱼快跑设计意图:本活动选自“巧虎”主题内容中的歌曲素材歌曲《小鱼快跑》是一首轻快活泼、富有浓郁生活气息的儿童歌曲,歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演整个活动以“渔夫抓鱼”的情境为主线,在游戏中学唱歌曲,从集体游戏学唱到小组游戏学唱,层层递进,使幼儿边唱边玩,在思考、创造中,顺利地解决了活动难点,更使集体教学活动真正成了幼儿自主学习、互动学习的平台活动目标.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,感受歌曲中展现的活泼而又紧张的情绪(重点).能够掌握歌词中“抓”之前的空拍节奏,并通过语气词使节奏自然连接(难点).在抓鱼游戏中,感受“渔夫”和“鱼”合作游戏的快乐活动准备经验准备幼儿能手指点数物质准备五条小鱼,一个渔夫,三顶帽子,三个池塘活动过程
一、故事导入,激发兴趣
1.倾听故事,理解故事内容教师运用多媒体进行手指游戏,简单演绎故事内容师:今天我们的鱼塘里来了很多朋友,发生了一些事情,我们来看看它们怎么了?
2.互动谈话,引出课题师提问故事中有谁?发生了什么事?
二、手指帮唱,完整欣赏.教师进行手指游戏示范并演唱歌曲,幼儿完整欣赏一遍.师引导幼儿观察自己身上有小鱼么?渔夫在哪里?请幼儿边玩手指游戏边跟唱完整歌曲
三、难点前置,节奏掌控.教师提问渔夫每抓一条鱼需要抓几下才能真的抓到鱼?你是怎么知道的?渔夫用什么动作来表示的?.引导幼儿完成“失败一一哎”、“成功一一耶”两个语气词的节奏点把握.幼儿和教师合作完成歌曲中“哎”、“耶”两个语气词的演唱.引导幼儿发现“抓”的节点和动作.幼儿尝试练习在“抓”后加上“哎”、“耶”两个语气词和动作的演绎
四、动声结合,学唱歌曲.教师有表现力地范唱歌曲一遍,引导幼儿观察教师的身势动作,大胆讲述动作意思.幼儿跟随教师运用身势动作,学唱歌曲2遍
五、角色分配,演绎歌曲
1.师扮渔夫,五名幼儿上台扮演小鱼,边唱边表演歌曲内容教师在表演后简单评价幼儿的表现,并提出进一步要求渔夫要积极寻找下一条被抓的小鱼在哪儿?小鱼则在池塘里快乐地唱着歌游来游去
2、一名幼儿扮渔夫,教师和四位幼儿扮小鱼,再次边唱边表演歌曲内容幼儿点评两次的表演情况
六、角色扮演,亲密合作.幼儿分组扮演“渔夫”和“鱼”,并找到属于自己的“池塘二.快乐地边唱边玩,体验角色扮演的游戏性。