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竹子乐说课稿竹梯是孩子在生活中最熟悉不过的了那竹梯在我们日常生活中有什么用途呢经常看到幼儿玩竹梯,幼儿对竹梯很有兴趣,在那儿又蹦又跳,还在梯子空档里钻来钻去,甚至把梯子抬了起来,如何有效的运用已有教育资源,引导幼儿使用竹梯开展丰富多彩的体育游戏,是我这次活动的主要意图与重点根据大班幼儿的年龄特点,在活动中充分运用竹梯的特性,给幼儿提供探索的机会,体验合作的乐趣,从而提高幼儿对体育活动的兴趣,满足孩子挑战自我、展现自我的愿望为了满足孩子们对梯子的好奇,并结合孩子爱运动的特点,我有目的的、精心设计了本次具有园本特色、地方特色的活动旨在让幼儿通过对梯子的认识,丰富孩子对竹梯的玩法,激发他们探索利用竹梯练习助跑跨跳同时通过在游戏中发展平衡走、跨跳、爬等多种能力,逐步提高协商、合作意识
一、教学过程本次活动的流程为激发兴趣——自主探索——重点练习——综合游戏.激发兴趣1导入、激发兴趣富于角色扮演2热身运动.自主探索,创意玩竹梯幼儿带着满满的好奇心完成热身运动后,我的第一步就是要满足孩子的求知欲,根据竹梯的特性,给幼儿提供探索的机会,幼儿的思维原本是零散的、单独的玩法,通过观察别人的玩法进行模仿、创造,幼儿的思维将有可能变得开阔的、创新的玩法.重点练习,引导幼儿重点练习助跑跨跳.引导幼儿利用竹梯为障碍物,练习助跑跨跳动作.游戏1首先提出游戏任务,然后提出游戏要求幼儿分2队,每组10个人,分成红队和黄队首先幼儿们走过第1个竹梯,其次在爬过第2个竹梯,然后再跨过第3个竹梯,最后在钻过第4个竹梯幼儿们通过所有的障碍物去小竹园摘去一个熊猫挂件,然后绕道跑回队伍,与下一位幼儿击掌下一位幼儿继续游戏3请一名幼儿示范4幼儿以竞赛形式游戏教师观察指导因为是大班的幼儿,我采取以竞技比赛形式将幼儿分成2小组,并体现幼儿的自主性,既激发幼儿运动热情也充分让幼儿感受成功。