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平板教学工作排查情况汇报大全平板教学工作排查情况汇报大全运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的乐观性和制造性思维,使学生有举一反三的能力下面我带来的平板教学工作排查情况汇报,希望大家喜欢!平板教学工作排查情况汇报(精选篇1)20__年上学年教育教学工作即将结束,回顾这一学期的教育教学工作,本人能够努力工作,专心学习,从多方面进行计算机教学和管理工作有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下
一、教学方面
1、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要专心做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”,好在今年的电脑全部是新上的_X品牌机,机器运行状态良好,但也有过一些问题,如显示器不亮、键盘不好用,我都第一时间与—X维修部联系,使他们准时上门维修,保证学生的上课需要,本学期一共维修了上课时专心讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的乐观性和制造性思维,使学生有举一反三的能力在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,留意对学困生进行手把手的辅导,课后准时做课后是基础差,存在很多知识断层,这些都要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加
四、狠抓学风学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成果的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种专心、求实的学风,严厉批判抄袭作业的行为后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格一些学生基础太差,甚至抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,激励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,也准时地表扬他们
五、强化家、校联系有一些学生由于一直以来学习习惯差,加上家长都是农夫由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯作业是非常马虎,更严重的是常常少写、不写作业如曹磊、陈忠静等学生对他们好言相劝,批判教育,与家长联系,让家长协助教育孩子对于学生的教育问题,只是老师单方面的努力还是不够了应该从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于出现的问题准时给予订正,学校和家庭共同来教育学生有些家庭把教育孩子完全寄予在老师身上,其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了,甚至他们从来没有意识到自己的责任
六、回顾自己在这一学期的教学工作,总体而言,教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好要提高数学成果必须做到以下几点
1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记这样才能运用它们正确解答数学题,正确解决数学问题如各种图形的面积公式,周长公式,还有利息公式、出勤率、等,又如等知识必须让学生记会
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成果的前提学生只有夯实了基础知识,娴熟了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解
3、在课堂教学中,老师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识详细化,这样才能激发学生学习数学知识的爱好有了爱好学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成果
4、在教学工作中留意亲密联系社会生活,学以致用,举一反
三七、存在的问题与主要原因
1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,题目形式缺乏变化
2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些
3、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显
八、今后的工作的思路一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢平板教学工作排查情况汇报(精选篇4)今年是我第二年教写字课,在教学中增长了一些知识与阅历,同时照旧感到自己要完成这一工作还不能得心应手,因此我是边学边教为了更好的完成教学工作,为了切实打好学生写字基础,我把这一年的工作进行回顾和总结
一、提高对写字教学的熟悉,端正写字教学工作的态度在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策,《北京市义务教育课程改革实验教材小学写字(修订本)》中提出的要求为教学目标,在培育学生养成正确的写字姿势、打好写字基础,加强基础知识教学和基本技能技巧的训练,逐步培育学生的书写能力,同时培育学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培育审美能力;养成专心细心的学习态度和良好的意志品行
二、加强示范与指导在教学工作中,我认为写字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生动、最切实的指导在小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,他们的仿照能力强依据这个特点在写字教学中我留意正确的示范,化难为易在指导学生写字时,学生通过观察老师形象的动作,亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程,直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调,能领会到书写汉字的韵律美和汉字的结构美在示范是与讲解相结合这样可以调动学生听觉、视觉协同作战,更快、更好、更正确地把握书写要领同时讲解边示范,能使讲解得到验证,使示范获得阐释,相得益彰在田字格中示范这样,一方面便于老师在书写时正确把握笔画的位置、字体的大小,把字写得匀称、美观;另一方面,有利于学生分析记忆字的书写特点
三、增加情趣,养成良好习惯首先,教学手段重激趣托尔斯泰指出“成功的教学所需要的不是强制,而是激发爱好”在写字教学中,尤其是在写字课起始阶段要十分重视爱好的激发写好字是我们学习与工作的必要条件写字可以修身养性,提高自身文化素养学生对写字的重要性熟悉提高了,决心从头学起,从笔画笔顺学起,写好硬笔字这样,学习的主动性也提高了课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家的故事,我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事,还在网上下载一些书法作品,让学生欣赏,以激发学生的写字爱好其次,留意培育学生的良好习惯正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证练字初期,假如不留意学生的书写姿势与运笔方法是否规范,而一味追求字写得漂亮,那是舍本逐木之举所以从学生一开头练字,就留意培育他们良好的写字习惯对个别学生已经形成的错误姿势,我们不是要求他在短时间内一下子改正,而是要求逐步改正,降低改错难度,以增强学生的改错信心在课堂上,我总是不厌其烦的提醒学生保持正确的书写姿势,有时是语言的提示,告知学生要做到“三个一“,有时我会走到学生那里用手摸一下他的后背,学生就明白了,他会直起腰、学生就在老师的语言与行为中不断的养成自己的良好的书写姿势
四、落实关键笔画找规律用“关键笔画落实法”指导学生写字,关键是要使学生找到“关键笔画:可以跟田字格的横、竖中线联系起来横、竖中线原来是就是用来给字的笔画“定位”的,所以在横、竖中线上的或者靠近横、竖中线的笔画往往可视为“关键笔画”用这样的方法指导他们写字,不仅能够提高写字质量,而且可以培育写字爱好,并提高观察能力和分析能力
五、互评自改,总结提高采纳“点面”结合的方法即时反馈和评议学生的练习情况所谓“点”就是抓住几份有代表性的习字本师生共同进行评述,留意从结构、笔画三个方面入手,肯定成果,指出不足所谓“面”就是让学生同桌或小组沟通习字本,人人动脑,互帮互学,逐步提高他们的观察力和鉴别力评议后,学生自己再订正,加深体会,提高练写质量在今后的教学中不断的学习,丰富自己的写字方面的知识提高业务能力,同时在写字的教学中提高学生的汉字书写能力和书写水平,提升学生的人文素养,努力做到教学相长,共同进步平板教学工作排查情况汇报(精选篇5)根据学校工作的需要,本学期我担任历史教学工作现将本学期的教学工作总结如下
一、留意讨论教学理论,专心备课和教学,乐观参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、专心的形象去面对学生根据《历史课程标准》进行施教,让学生把握好科学知识
二、专心备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录,专心写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并专心按搜集每课书的知识要点,归纳总结
三、乐观推动素养教育目前的历史学科考试模式仍然比较传统,这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在历史教学工作中留意了学生能力的培育,把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素养都得到有效的进展和培育
四、狠抓学风我所教的3个班,学生比较喜爱历史学科,上课的时候比较专心,大部分学生都能专心听讲,课后也能专心完成作业但有为数不少的学生,由于怕班主任责备学习上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成果的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种专心、求实的学风,严厉批判抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气
五、做好学生的思想工作虽然大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习历史的重要性跟他们讲一些好玩的故事,提高他们的爱好一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,激励他们不要害怕失败,要给自己信心,付出一定会有回报
六、抓好课后辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,准时查缺补漏并与家长联系,准时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督在我的努力下,历史学科成果有一定的提高,尤其在班级上第
一、二次质量猜测中效果明显,但离学校的期望还有一定的差距究其原因,是学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分这些已成为宝贵的财宝,将引领我在今后的工作中不断提高和进步20—年7月3日〜10日,历史系20_级35名本科生在3名指导老师的带领下,前往敦煌及河西各地进行了一次收获很大、意义非凡的教学实习和实地考察活动说收获很大,不仅体现在同学们沿着古丝绸之路参观考察了该地区几乎全部著名的历史文化遗存,深化了自己几年来从课堂和书本上所学的相关历史知识,并在实习归来后写成了十几篇合格的实习报告,其中有三分之一的实习报告有相当的学术价值而且通过这次实习,同学们身临其境,极大地增强了历史感,产生了深厚的学术爱好,很多同学在实习结束后明确了考研意图,有些同学甚至确定了自己考研或者保研的专业方向说意义非同平常,主要是十几年来,由于种种原因特殊是经费极缺,历史系的本科生教学实习都是就近进行,基本上是社会实践性质,与专业的联系不是很紧密,实习的主要功效并没有得到很好的发挥,对此问题系领导一直十分关注,王希隆主任多次在党政联席会上提出要转变历史系学生的实习状况,系党政联席会也多次讨论了本科生教学实习问题近些年历史系在教学、科研和学科建设等方面取得了很大的成果,为进一步深化教学改革,提高教学质量,想方法使教学实习在学生的专业学习方面发挥应有的作用,系党政联席会讨论决定,从20—级开头,教学实习执行赴河西进行实地考察这样一种更加切合历史学本科生培育目标的实习模式,并且一定要把这种做法坚持下去学校教务处也非常关注这次实习,在经费及其他方面提供了大力支持作为长期规划的第一步,本次活动在各方面的阅历都意义重大,鉴于此,对这次实习的全过程、实习的主要收获和意义以及存在的一些不足进行专心细致地总结是非常必要的这次实地考察历时8天,行程3500公里,参观考察了张掖、肃南、酒泉、嘉峪关、敦煌、安西、山丹、武威等市县的十几处历史文化名胜和相关的几个博物馆,同学们在老师的指导下做了详细的记录国家重点讨论所负责人郑炳林教授一路上在汽车行驶过程中随时给同学叙述沿途的历史和地理沿革以及到下一个目的地应关注的主要问题,使同学们对这次考察在时间和空间上能够产生立体的印象和概念,同时也使学生在参观每一处古迹时能够有的放矢,有效利用并不充裕的.参观时间但这8天只是本次实习的主体部分,而整个实习大致可分为四个阶段,下面就分阶段回顾一下这次实习的全过程第一阶段前期打算在系里确定了目的地和动身时间以后,决定由历史系主管教学工作的乔健副主任担任这次实习的领队,全面负责实习各方面的工作在乔健老师的部署下,打算工作开头紧张地进行从四月中旬开头,在20__级本科四个专业中开展了多次动员,说明这次实习的目的和意义随后在对这条线路相当熟悉的牟范书记和冯培红老师的帮助下制定了详细的行程表,确保在外期间每日都能够劳逸结合,使大家不因旅途劳累而影响参观考察的效率,同时也最大限度地节省时间,从而有效利用有限的经费在此基础上进行了充分的学术方面的打算工作,在动身前一个月,请在敦煌学及河西历史文化讨论方面有相当造诣的杜斗诚教授给同学们做了专题学术报告,重点讲解此次实习参观的石窟寺的历史沿革、保存情况、讨论现状及其主要的艺术特点和史学价值,使同学们对参观考察对象有了初步的、总体的熟悉同时要求学生们根据各人的爱好和长处自愿组合,三到五人组成一个实习小组,确定本小组在这次实习中的主要工作任务以及人员分工结合老师们的讲解和自己平时的积累,制定本小组在各个参观考察地点主要关注的问题和讨论主题,并围绕确定的主题进行扎实的资料搜集工作,为实地参观考察做充分的知识打算在动身前一周确定了人员名单,根据人数和专业建立三个大组,每组选定一个组长,负责协调本组全体人员在任何记,找出不足
2、备课开学初,根据学校要求,专心写好教学计划,提前备好课,写好教案平时做到周前备课备课时专心钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容我乐观制作课件,打算各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展现给学生考虑到本学期初二学生要进行信息技术结业考试,所以重点教学放在考试训练上,确保每一名学生顺利过关
3、笔记根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记,既便于学生理解和把握当堂课的知识
二、个人学习乐观学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学我还利用业余时间专心络知识,学习制作网站,将本校的校园网进行改版,基本上完成参加省里进行的农远技术培训班,专心学习,打算为本校的农远教学应用做出自己的贡献
三、负责本学期建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的.日常管理工作本学期领导让我负责新建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的日常管理工作,这些教室设备昂贵,设备使用技术量较高,一般老师不会应用日常维护也很重要,我每时候都必须准时、统一地行动,也确定了同学、组长和带队老师三个层次之间的双向联系方式,从制度上严格保证在外期间全部人员的平安临行前几天,乔老师、牟范书记和办公室陈吉平主任订好了车,预订了全部日期的住宿床位,并且多方比较,尽可能找到既平安卫生又价格廉价的旅馆和招待所,使更多的经费用于同学们的参观考察打算工作基本就绪后,临行前一天晚上,由郑炳林老师对各个参观考察对象做了整体讲解,指出同学们应关注的要点乔健老师多次强调了平安留意事项,细致周到地布置了衣食住行方面的安排第二阶段实地参观考察20_年7月3日早晨7时,实习队伍整装待发系党政领导一起来为大家送行,教务处处长张振国老师也亲自到场做了简短但却切中关键、寓意深长的讲话,这更使同学们振奋不已7月3日实习队伍到达的第一站是新河驿长城在此之前已经看到了绵亘数十里的长城,汉长城在北,明长城在其里两者相距10〜80米之间这些曾经起过重要作用的宏大建筑现在已变成了一段段矮墙第二站是本次实习第一个重点考察对象一一张掖大佛寺及山西会馆大佛寺建于西夏永安元年,明清时期屡有修缮该寺建筑布局基本上是常规的佛寺模式殿外门东西两侧有青砖浮雕经变画两铺,分别描绘了释迦生前于其太子祗树给孤独园内精舍说法和阿弥陀佛及观音大势至菩萨所在西方净土的场景作为经变画,这两铺同敦煌等河西石窟壁画有一脉相承的因素有同学将其进行对比,对许多细节提出了自己的疑问,如佛之禅定印与榜题“说法图”相违;灵鹫山说法同榜题“西方圣境”相悖;观音大势至的和尚装亦异于他品等等大佛殿内卧佛一身弟子十身,菩萨二身卧佛是该寺最著名也最具讨论价值的文物,较之犍陀罗佛教雕塑及河西其他佛涅槃像,其特殊之处在于没有摩耶奔丧、迦叶抚足的表现;没有阿难昏于床前或深思冥想之情景;没有世俗僧众痛苦流涕及拔发剖腹割耳等古印度习惯之刻画;也没有婆罗双树这一象征性植物之塑造卧佛身后十弟子皆双目圆睁,表情木然郑炳林老师给同学们详细叙述了涅槃经变所依托的经文及其表现形式,并着重指出卧佛手足处所立菩萨身上所着乃明朝服饰,这是辨别年月的一个重要方法平板教学工作排查情况汇报(精选篇6)本学期我主要担任C
364、C
365、C
366、C357电焊理论及实习的教学工作一直以来,我始终在教学第一线从事教学工作,工作量饱满所教班级师生关系融洽,教学评价较高在课堂教学中留意学生思维能力和创新思想的培育,让学生多动脑、多提问题同时,利用课余时间专心备课
一、专业课教学中坚持贯彻课改精神,乐观采纳新奇的教学方法在电焊实习的授课过程中采纳的教学方法不同于传统的理论教学我主要把电焊实习分成了必要理论讲授和电焊操作及焊机结构环节,课时比例按14分配理论教学以讲授为主,全面系统的讲授本课程的基础理论知识,而实践环节则采纳现场操作的方式因此,对于理论课与实践课分别执行不同的学习方法理论课由于是一门专业提升课,和以往所学的知识联系比较大,只依靠课堂上老师的讲授,不一定能够完全消化理解,所以,我课前预习,结合学生实际,带着问题去预习,然后又在课堂上结合视频、课件、实物,抓住重点,解决难点实践课用来验证理论课所学的知识,目的在于通过拆解和组装使学生把握各部件之间的相互关系、各系统或总成是有哪些部件组成因此,学生在实践课中主要是自己动手,老师辅导,这样才可以加深知识的理解,而不能单纯的看老师演示我在授课中主要以讲练为主,采纳引出问题一理解问题一解决问题的教学方法,结合书本实例来培育学生的自学能力和操作能
二、专业管理工作方面电焊实习组是学校重点专业,也是就业需求量最大的专业本人始终贯彻学校的.教学工作安排,专心工作,乐观组织安排好电焊实习项检查、评比和验收工作,为专业的建设与进展倾注了大量的心血本学期的主要工作有
1、根据学校的教学计划制定了相应了电焊实习的实训教学计划,使实训教学有序进行
2、根据学校教学计划的要求,专心组织开展实训教学工作
3、专心开展了电焊工培训教学工作;
4、组织举办了2次学生操作技能竞赛(部室与全校);
5、坚持了教学月考制度、听课、评课制度
三、工作中存在的问题本学期本人根据教学计划做了大量的工作,教学工作得以顺利开展,也取得了较大的成果,但是,工作中还存在很多不足之处,急需在下学期的工作中加以改进和提高,存在的不足主要表现在以下几个方面:
1、实训教学的效果还有待于进一步加强和提高,从本学期的教学巡查情况和期中考试情况看,学生对实际操作技能的把握情况与教学目标及职业能力的要求还有很大的差距需要进一步加强实际操作技能的训练;
2、对学生职业能力的评价体系还不完善,今后要结合学校的办学特色和学生的特点尽快建立和完善
四、今后的工作1结合学校的专业设置和学生的特点,逐步建立、完善我校的实践教学模式及对学生的评价体系
2、在完成正常实训教学的情况下,开展爱好班活动,目的是强化提高学生的职业能力,为学生就业制造条件,同时也为提高学校的社会知名度打基础20—年上学期已过,回顾过去,总结成果,是对我的激励,查找不足,是对我的鞭策我一定会将成果作为动力,将不足作为镜子,随时看清自己存在的问题,为下学期再创辉煌更加努力地去工作平板教学工作排查情况汇报(精选篇7)老师教学常规工作检查情况,为了维护良好的教学秩序确保教学工作有序运行,贯彻学院对老师承担的教学任务检查的精神,教研室在教学第一周对本教研室全体老师进行了教学资料检查
1、授课计划制定及执行情况良好,本学期本教研室的主要从事非经贸系课程的授课工作,涉及到课程标准的有……此外,开学初,老师们根据学校要求的“五件套”制定或修定了各门课程的课程标准,也重新审核了已开设课程的教学打算,对其中的不足之处做了修改老师们还依照教学进程表安排和任教班级实际情况,在开学初制定了各门课程的授课计划,有序地开展教学工作,教学材料打算得都比较充分,课件比较详细,电子教案齐全,进度相符
2、教学材料打算及实际教学情况教研室的老师们普遍备课专心,教后小结比较规范,从教案的首页、详案和课件内容中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法,突破重难点各任课老师上课过程留意教学纪律的管理,对迟到、旷课的学生做详细纪录,作为学生平时成果考核的一项依据,遇到特殊情况,我们都能准时与班主任取得联系,对个别学生做专门的思想教育根据学生上课回答问题情况、课后作业的完成情况,上课的专心程度等方面做好平时成果的记录工作课后与学生进行准时的沟通与反馈,实时调整教学方法和策略
3、班风、学风建设情况各任课老师在上课期间留意班风、学风的建设和乐观引导为建立一个有效的大学英语学习课堂而努力与班主任和班干部进行沟通沟通,准时反馈和了解班级的思想动态,大部分同学能够较好地遵守各项规章制度,尤其在课堂教学方面专心听讲,乐观思考并参加到教学活动中日早上到校后便一一查看,检查设备的完好性,同时进行室内通风、打扫卫生尤其是微机室里,电脑较多,电脑桌椅凳子有时有损坏的,我都准时修补,有很多键盘托螺丝松动丢了,我自己买来螺钉,准时修好,让学生能顺利上课每日下班前专心查看窗户是否关好,门是否锁好始终把平安放在第一位
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对学生能力的培育,知识上做到课课清、段段清
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步
3、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己
4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,把握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵平板教学工作排查情况汇报(精选篇2)时间过的真快,转瞬一学期的工作即将接近尾声,回顾一学期的工作,惊慌、劳碌而收获多多,为了在以后的工作中更上一个台阶,特总结、汇报工作如下
一、老师个人素养方面
1、去人之长,补己之短作为新老师,我知道自己有许多的不足,教学阅历也很不丰富,所以我要求自己多听老老师的课,我想学科虽然不同但课堂的组织每科都是有共性的,从听课中,我感觉到了自己和其他老师的差距,从中也收益多多,感受颇深
2、多看专业书籍,给自己刚好充电专业学问是个人修养的重要表现,这个只通过听别人的课是学不到的,只有自己多看专业书,来提高自己的修养,特殊是科学老师,科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容,学问含盖面特殊的广,所以我常常会利用周末跑到书店,把有关科学教学方面的书籍买回来阅读
3、参加活动,吸取精华小学科学的科学小制作、小独创也很重要,而我这个学期其中一个任务就是指导学生进行科技活动
二、课堂常规教学
1、备好课做好上课前的充分打算我觉得作为老师,最基本的就是上好课,而上好课的基础就是备好课,我每个星期只必要备两堂课,所以每次我都会提前两个星期备好课比如《种子发芽》这部分的内容,必要同学回家带东西的,就必需提前一周告知学生带过来在备课的时候,我会充分的分析每课的重难点,力求吃透教材,找准重点、难点,不是教教材,而是用教材来教,所以每次我都要自己备好课之后,再去看教参,备课时,充分利用各种资源,同时主动吸取别人的优秀阅历等等
3、课堂的管理方面记得以前我就想,假如学生能对我又爱又恨,我想这并不冲突,而且应当是胜利的表现,所以我也尽量的学习,在课堂上,纪律是课堂之本,我会严格要求学生,以幽默的形式加以引导,如,我看到有学生上课很久了,还没有拿出书来,其实我很生气,也觉得他很不敬重我,但是我克制制了自己的“冲动”,我面带微笑的说,是不是今早上,学校早餐不行,所以一大早就把书吃了啊,那学生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把书拿出来了,以后也都会做好课堂的打算
4、学科教学方面科学是要培育学生创建性的思维,与其他学科的教学也有明显的不同,所以我努力变更教学的模式带学生到教室外面进行教学,他们学习的爱好大大的增加了而且最重要的是轻松地学习了学问,这其实也是我教学的目标一一让孩子们在欢快的氛围中学习,成长
5、做好思想工作教化工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的转变作为有责任感的教化工,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命
三、自我解析由于是新手,所以在许多方面都存在着不足,通过汇报课、过关课等机会,学校领导和本组老师也给我提出了珍贵的建议,让我更清晰的了解自己,从而为自己在教学上更明确了方向一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上虽付出了汗水和泪水,但我收获了那一份份的真实、那沉甸甸的情感我将用我的心去训诲我的学生,用我的情去培育我的学生,我会把一生矢志教化的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们平板教学工作排查情况汇报(精选篇3)一学期将过去,对于一个刚走上教学岗位的新老师来说是紧张劳碌而收获良多的总体看,我能专心执行学校教育教学工作计划,严格根据新课程标准进行教育教学,留意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通,努力提高自身的业务水平和教学能力结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展并努力提高自身的业务水平和教学能力把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革教学,收到良好的效果为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结
一、摸清班级情况,制定切实可行的教学计划由于我刚参加工作不久,再加上知识水平有待完善,教育教学阅历不足,要向其他老师学习,逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务,在开学初,讨论了两个班级情况,把握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习爱好情况针对了解的情况,制定了详实的教学计划,计划中对本册的教学内容进行分析,结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位这样,以便在教学过程中,更好地做到有的放矢
二、抓实教学环节,努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课在备课中,我专心讨论教材专心备课不但备学生,而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,专心写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后准时对该课用出总结,力求正确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写专心,并不断归纳总结提高教学水平
2、专心上好每一节课上课时留意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,留意精神,培育学生多动口动手动脑的能力留意综合能力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.
3、专心准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改准时,专心分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况准时改进教学方法,做到有的放矢留意听取学生的意见,准时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导
4、本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识把握情况进行单元测验,测验后我专心做出成果单,对学生成果进行专心细致的分析,对成果好的学生进行表扬;对成果不理想的学生准时找出原因做相应的处理在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来如危鑫、刘尚兵等同学由原来不爱学习,常常抄作业变为能主动完成作业,能动脑学习,会分析题意,成果有了一定的进步
三、加强辅导,留意分层教学十根手指还有长短,他们在学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒散的,有聪慧的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特殊留意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是为自己学的在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并专心细致地做好查漏、补缺工作后进生通常有些。