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师德工作计划范文汇编七篇师德工作计划篇1班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一“这样想,这样做,才能取得德育的效应同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋针对本班情况,班主任工作计划如下
一、班上基本情况七年级4班共有79人,全班有男生39人,女生40人上学期期末考试成绩不太理想,基础较差!这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作虽然班上学生比较活跃但学生好动以致纪律不令人放心
二、工作目标
1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度
2、形成勤奋好学,积极向上的班风
3、做好新生思想工作,稳定学生情绪简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的人格内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要养成,更需要的每位教师的主动参与!让我们共同努力,以良好的师德师风,共同撑起秧坝教育的蓝天!师德工作计划篇4作为一名光荣的人民教师,师德师风建设相当重要为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务在课外积极学习各种师德理论,不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责
二、爱岗敬业,做合格教育者积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德严格要求自己,热爱教师职业,在新课标下要面向全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生
三、关心学生,尊重家长并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱只有不断地创新才能推动教育的大发展关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的‘人师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老
四、团结协作,为人师表时该注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神
五、严于律己,依法执教明确《教师法》中的各项要求的,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》作为一个教师,爱心最重要“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱的,体现了教师的独立人格总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师师德工作计划篇5
一、组织教师学习,了解相关的形势要了解《教师师德行为》《师德素质》等具体内容
二、加强师德建设活动的有效性
1、结合师德建设中的要求,组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动,全员参与促进教师师德行为达到标准
2、每两年评选一次师德建设标兵,注重教师的师德表现
3、结合教育工作的实践,召开专题性的座谈交流讨论会针对教师的师德素质,师德行为展开讨论,经常照镜子,自查不足,写思想汇报,将评价的结果记入教师档案
三、专设家长接待日,及师德的举报制度,对教师的师德行为进行及时检查,监督
四、建立健全师德考核组织机构及制度
1、按照师德的‘考核细则,每学期领导小组进行考核一次
2、每学期对教师进行一次师德考评
五、加强档案的管理
(一)设专职人员管理档案
(二)健全档案管理制度,制定考评细则
(三)建立健全奖惩制度
1、对违反师德事件的教师要加强教育,严加惩处
2、对师德表现出色者要给予表彰鼓励
3、对素质品质较低的教师指派专人进行帮教,使之尽快的达到高标准式要求
六、具体工作日期具体工作三月份L贯彻德育工作的文件
2.组织学习《教师职业道德规范》四月份.德育工作讲话.学习《义务教育法》五月份.组织观看德育工作讲座.学习《教师行为五条禁令》及心得体会.开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动六月份
1.教师德育工作演讲七月份师德工作计划篇6—年度学生德育和师德教育工作总的要求是贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神,依据省教育厅今年工作要求,按照市教育局统一部署和年度工作要点确定的目标,坚持以立德树人为根本任务,以培育践行社会主义核心价值观为主线,以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体,加强和改进学生德育工作,推进现代学生德育体系建设;坚持示范引领与惩戒警示相结合,以深入开展主题教育活动为着力点,以建立完善师德建设奖惩机制为突破口,全面强化教师职业道德教育,努力在教师群体中形成规范从教、用心施教、创先争优的氛围
一、深入开展社会主义核心价值观教育
(一)明确学校德育工作的目标和任务开学初各学校要组织教职工集中学习活动,认真学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并结合学校工作实际,贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求,统一教职员工的思想,加深理解,提高认识要切实把社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学和管理服务的各个环节,落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个教师,把“二十四字”基本内容与学校工作紧密结合,科学谋划学生德育工作,分别以年度和学期为时间段,制定学校德育工作计划
(二)拓展核心价值教育的有效途径各学校要组织上好“开学第一课”,利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合,实施“三爱”“三节”教育鼓励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国,节水、节电、节粮,不断丰富教育实践活动载体,形成有效形式和长效机制,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人要注重发挥课堂教学的主渠道作用,抓好地方课程和校本教材的开发和利用,强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑龙江优秀精神教育等,培养学生坚强自立、孝悌有序、锐意进取的优良品质深入开展“中国梦”主题教育活动,引导和帮助广大中小学生树立坚定理想信念,明确使命与责任要注重发挥社会实践的养成作用,设计并实施好实践课程和活动课程,组织和鼓励学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动等要注重发挥校园文化的熏陶作用,加强橱窗板报、校园广播、学校网站(页)等多种校内媒介的建设和使用,在制度完善、管理服务、人际关系方面重视人文环境培育,让学生成长始终处于良好的育人环境接受教育
二、推进实施学科德育指导纲要全面落实《—市九年义务教育学科德育指导纲要》,坚持依托课堂教学主渠道,继续强化课程德育融入工作,重点加强各学科德育教学内容和方法的研究3月末组织开展学科德育研究实践基地校创建活动,根据学段范围和科目优势,按照学校自行申报、县区初选推荐、市里复核认定的步骤,4月底前选择一批教研能力强、教学水平高、课程管理好的义务教育学校,认定为某一或多个学科的德育研究实践基地要加大学科德育的教学实施和教研活动指导力度,5月初开始,市、县(区)教师进修学院(校)要组织学科教研员深入学校深入课堂听课、评课,指导和帮助形成教学研究成果各学校要鼓励和支持学科教师积极参与,提供必要的财力和物力支持6月初面向全市学校广泛征集各学科德育优秀素材,选拔精品课例暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进行筛选整理9月中旬举办优秀成果展示活动10月末完成学科德育指导纲要的年度修订工作
三、健全完善德育工作网络和机制加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建设,深入开展“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动,根据省里出台的《关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见》,结合大庆教育实际,制定下发相应的工作实施方案继续集中举办学校开放日活动,进一步扩大参与群体规模,促进学校间相互学习,促进家长间相互交流积极推进家庭教育模式创新,各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、教师家访、社区教育等制度,利用微信、微博、校讯通等平台,强化教师和家长之间的沟通联系,不定期开展专题性的特色教育活动,组织学生积极参与社区管理和服务,吸引家长和社会各界参与学校管理和评价活动
四、组织开展系列德育主题教育活动围绕“梦想、责任、感恩”年度活动主题,在继续开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的基础上,重点抓好以下几项教育活动
(一)深入开展“重细节、塑品行”主题教育活动要组织各学段学生继续传唱《细节歌》,通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式,加深学生对细节和品行的理解各学校要以班级为单位落实教育活动,开学后第一次班团队会以“行为细节与品行塑造”为主题,开展大讨论活动要结合社会主义核心价值观教育和“三爱”“三节”教育,引导学生注重日常生活细节,倡导和鼓励学生从小事做起,从细节入手,积极开展实践活动,在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动;在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为老师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动;在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动,努力塑造并展现当代青少年学生的时代气质和优秀品行
(二)开展首届青少年学生微电影创作评比活动以“热土、浓情、和美”为系列主题,号召全市青少年学生寻找、发现身边发生的故事和美好事物,以镜头语言和影像表达方式记录、讲述感观世界,传递正能量向学生征集的微电影作品,在题材选择、创作模式和呈现方式等方面不作限制,且相应降低参赛作品的技术标准,主旨在增强学生创新意识,提高动手实践和情感表达能力1月中旬制定下发活动方案,通过多渠道广泛宣传和动员,要求学校积极动员鼓励学生申报参赛,并组织指导参赛人员或团队收集素材、编排创作和后期完善等;4月中旬开展作品征集,学生参赛作品制作成光盘后,统一上交到学校,由学校按要求统一报送组委会;5月中旬邀请专业评委对参赛作品进行评审,初审阶段从所有参赛作品中选出若干入围作品,终审阶段从入围作品中评选产生
一、
二、三等奖,若干单项奖及优秀组织奖,在网上展播由群众投票完成最佳人气奖评选6月上旬在网上公示评选结果,适时举办优秀作品展示活动
(三)举办首届校园趣味运动飞叠杯学校邀请赛飞叠杯运动是新引进的一项校园趣味运动,以新颖有趣的竞技形式,培养锻炼学生手眼协调能力,增强团队协作意识和集体荣誉感有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和动员,以学校为单位成立运动俱乐部或兴趣小组,安排专人负责指导和训练市局拟在9月开学初下发赛程和规则,邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛
五、加快推进学校文化建设工作市教育局3月底前将制定出台《进一步加强校园文化建设的意见》各学校要在4月中旬根据《意见》要求,结合本校实际制定完成各自的校园文化建设方案和年度计划,报送管校单位审核后组织实施各学校要放宽眼界,认真挖潜,在视野环境、艺术展现、活动策划、制度建设、管理机制、育人氛围等多个方面,整合各种文化元素,归纳提升文化层次,形成独有特色的校园文化9月新学期开学后市里将组织巡检组,调查检验各学校校园文化建设进度,推选成果显著、具备代表性的学校,适时筹办校园文化建设成果巡展,促进校际间交流学习
4、争取期末被评为先进班级体
三、主要工作
1、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高为本学期的管理工作打下基础
2、思想教育由于学生已经在学校生活了一个学期,所以要对学生加强思想教育深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博远离毒品在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督在学期初段,结合学校的安排整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力在学期中段进行人生观、世界观的教育帮助学生树立正确的人生观和世界观在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动提高同学们的思想觉悟增强责任感和进取心把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具
六、发挥学生记者站的功能作用改进推广小记者站运作模式,扩大学生记者的影响,加强与新闻传媒机构的联系合作,相继组织系列观察、感悟、实践活动等,做好学生优秀稿件征集、筛选和发布工作,筹办发行学生电子报刊,开设小眼看世界、成长的烦恼、直谏敢言、教师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏,充分调动学生、家长积极性,发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用,同时调动家长积极参与学生三观建设,畅通家长与孩子、教师与学生的沟通新渠道,促进相互理解各学校要认真组织学生参与,聘请或安排人员对小记者进行相关培训,为小记者站工作提供便利条件有条件的学校要通过校刊、校园广播、橱窗栏等信息流通平台,帮助小记者登载播放文稿作品
七、全力做好文明城创建验收迎检工作一年是文明城创建验收大检之年,要协调市文明办等单位,做好工作对接,密切联系,加强沟通,抽调基层工作人员,严格对照年度验收标准,细化分解任务,集中做好相关资料收集整理同时,督促各被检学校全力做好各项迎检准备各有关学校要高度重视,认真对待,主动推进,积极配合,共同做好此项工作,确保检查验收合格
八、推进师德建设奖惩机制试验试点工作按照省有关文件要求,整理综合近年来我市师德建设工作成功做法和经验,研究制定《师德建设奖惩机制试点工作实施细则》探索建立评选表彰师德先进的有效措施,巩固推进师德表彰奖励制度化、规范化;根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果使用等,发挥惩戒警示作用各学校要开好学期师德主题会议,安排布置师德建设相关工作,严肃申明师德纪律,定期开展自查自纠活动,推进师德建设工作上水平要着重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长,强化措施帮助其补足短板,促进个人能力素质的全面提高下半年将开展师德建设奖惩机制建立示—县区创建活动,评选『2个在机制建立和运行方面较为突出的‘县区,适时组织现场会或总结会,推广工作经验
九、认真做好师德建设考评工作制定印发《—市中小学师德建设评估方案》,明确评估标准量化赋值,市教育局根据各学校隶属关系,委托管校单位每年开展一次专项评估,评估结果向社会公布各学校要根据《中小学教师职业道德规范》,结合客观实际,制定适用于教师个人的师德考评方案,每年两次每学期一次,对所有教职工的师德表现进行量化打分,考评方式包括校领导班子评价、同事互评、学生和家长调查问卷等,其中调查问卷的设计要科学合理,内容要涵盖全面,且对当前师德主要问题具有针对性考评结果将记入个人师德档案,作为教师个人师德奖励的主要依据学校内部师德考评工作将作为学校师德建设评估的重要指标
十、深层次推进师德教育活动继续开展“学规范、强素质、树形象”师德主题教育活动,加强师德专项培训,强调职业道德规范,重点突出典型选树和先进事迹宣传3月底全市启动开展“一校一标兵一一我身边的好教师”评选活动,以学校为基本活动单元,根据职工数量规模,内部选树校级师德标兵(原则上1%的比例,不足百人的学校可评选1人),持续性地宣传先进事迹,号召全校教职工向身边的标兵学习校级师德标兵及其主要事迹要于4月底前报送管校单位,由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介,以专栏或专题的形式向社会进行统一的系列的不间断宣传,努力营造师德建设良好氛围的同时,也为下步新一轮市级师德标兵评选造势预热要通过先进人物事迹宣传,教育和引导广大教师爱岗敬业,规范从教,用心施教、创先争优
十一、抓好各类先进评选表彰工作坚持“民主推荐、公开评选、择优评定”的原则,抓好—年度各类先进评选表彰工作
(一)市级师德建设先进评选活动拟评选表彰先进个人400名左右、先进集体60个左右3月末下发评选方案和指标分配,6月底前完成学校、管校单位层级评选推荐,7月至8月市里进行审核认定,9月分确认表彰名单并通报结果,适时予以表彰并发放证书
(二)市级中小学德育先进评选活动拟评选表彰中小学优秀德育工作者170名左右、优秀班主任170名左右、先进班集体300个左右4月末下发评选方案和指标分配,暑期放假前完成学校、管校单位层级评选推荐,8月至9月市里进行审核认定,10月确认表彰名单并通报结果,适时予以表彰并发放证书
(三)市级三好学生、优秀学生干部评选活动拟评选表彰三好学生500名左右、优秀学生干部200名左右4月初下发评选方案和指标分配,5月底前完成学校、管校单位层级评选推荐,6月市里进行审核认定,6月末确认表彰名单并通报结果,暑期放假前发放证书省级及以上先进评选表彰活动,将按照省和国家统一部署进行工作安排;与相关部门联合开展的其它先进评选表彰活动,以具体文件要求为准以上评优工作要与学生德育和师德教育重点工作推进情况紧密结合,重点评选工作推进积极、效果显著的单位和个人,市教育局将组织专项检查(3月底至4月初,市教育局将对各县区教育局和两个中心安排落实本计划的情况,以听取汇报和实地察看的形式进行专项检查,对各学校、幼儿园工作推进情况进行随机抽查联系人)师德工作计划篇7教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义在新的历史时期,贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作首先,作为教师,要热爱教育,献身教育以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号其次,要爱护学生,教书育人教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才第三,要矢志钻研,勇于探索古人云授人以鱼,只供一饭之需授人以渔,则终身受用无穷尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的最后,要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要社会发展已证明现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力教师只有拥有广博的知识储备和精深的.专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的因此,做为教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范,弘扬正气
3、培优转差加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法笨鸟先飞对每一次考试成绩做好跟踪,把临线生的名单和人数作好记录,进行个别辅导
4、有计划、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风
5、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活师德工作计划篇2
一、培训主题和谐教育,幸福师生
二、培训内容本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育幸福师生”为目标,以学习师德楷模和思考教育回归育人本真为重点,加强师德建设,促进教师专业成长,围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习
三、培训对象全校在职教师
四、培训形式本次培训采用集中和分散学习相结合,由龚校长主题报告、专家讲座、教师论坛、个人自学等形式
五、培训要求
1、培训时间8月22日至8月28日,为期6天
2、认真听取有关报告和文件精神,认真笔记,认真讨论;
3、上交师德培训书面考核材料(学科素养考试);
4、认真总结本次师德培训活动,写好有关总结材料(陈民良老师)
六、培训安排(见附件)
七、培训纪律
1、培训实行签到制度,如有特殊情况,请到龚校长和周书记处请假(写请假单);
2、自觉遵守培训时间上午8:30至H30下午230至5:30不迟到不早退;
3、严格遵守会场纪律不接听手机,不看无关书籍,不交头接耳,不随意走动,自觉保持会场清洁和安静;
4、认真听报告,看视频,认真做好学习笔记,认真参加教师素养考试;
5、严格执行学分制度,不参加师德培训,不交师德培训考核的均不给培训学分师德工作计划篇3当前,新课程改革正在积极广泛地开展之中新课程改革的成功与否,我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现大家都知道,师德建设是一个古老而永恒的教育主题为了适应新课程改革的要求,我今天主要从学校和教师这两大方面来与大家老师共同探讨怎样加强老师的师德师风建设
一、学校学校是加强教师师德修养学习的主要阵地,学校应把师德建设放在重要位置,加强对新世纪教师的师德培养
(二)行动落实上加强教育法规学习、规范教师师德行为
1、学校应有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师师德认识,规范教师师德行为
2、深入开展“讲师德,做师表,树正气”活动,使每个教师做到教书育人,为人师表,敬业爱生,甘于奉献
3、树立典型,培养教师爱生情感
4、树立有效的学习制度,提高教师素质树立教师终生学习观
5、建立奖惩制度,提高师德水平
二、教师一个教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自己的道德修养第一,要为人师表唐代诗人韩愈在《师说》中写到“师者,所以传道、授业、解惑也”这里是说我们教师的第一要务就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能我国春秋时期大教育家、思想家孔子也曾说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”也就是说,当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的所以作为学校的管理者,教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力去感染学生,这样合格的教师才能塑造出合格的学生“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”作为人民教师,首先要做到为人师表,树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教其次,要规范文明行为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”第二,要有敬业精神教师要有着强烈的责任感和事业心,能够为学生的成才成长呕心沥血,对工作一丝不苟,即使碰到困难和曲折也能顽强地克服始终把“一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿点强调无私奉献,无论何时何地何种情况,始终能以积极的心态和饱满的热情对待工作学高为师,要培养高水平的’学生,必须有高水平的教师,教师要学会学习,深入学习教育学、心理学、教育方法;深入学习和恰当有效地利用现代教育技术;大胆进行课堂教学改革,创新教学模式;积极开展教育和教学研究,在教育教学实践过程中,进一步提高自身的理论水平只有具有了这种敬业精神和学习态度,才能真正地做到与时俱进,使思想和学识跟上时代的步伐第
三、建立合作意识不是有这么一句古话吗?“众人拾柴火焰高,”团结就是力量,团队合作的力量是无穷尽的,这种力量一旦被开发,将创造出不可思议的奇迹小溪只能泛起破碎的浪花,百川纳海才能激发惊涛骇浪,个人与团队关系就如小溪与大海每个人都要将自已融入集体,才能充分发挥个人的作用例如在备课中就应该资源共享,形成全力,让教案与教学生发出更大的魅力;而不应相互封锁,互相嫉妒,各自为战,以致影响效力合作能激发潜力,集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和正所谓“同心山成玉,协力土变金”一个团体,如果组织涣散,人心浮动,人人自行其是,甚至相互拆台,就会失去生机与活力,就很难干出成效在一个缺乏凝聚力的环境里,个人再有雄心壮志,再有聪明才智,也不可能得到充分发挥,只有懂得团结协作克服重重困难的人,才能干出一番事业,甚至创造奇迹第
四、良好的教学心态教师在教学中的服务心态,不应只是少数优等生,而应该平等对待所有学生,因为所有学生都是教育教学对象,都是中华文化的承接者老师要善于捕捉每一个学生身上的闪光点,把他们培养成为合格且具有特色社会主义事业的建设者和接班人只有当我们具备了这种心态,才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地,并使“太阳下最光辉的事业”更加焕发光彩新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等地对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育总之,师德师风建设是必要的,也是可行的而且,它不是。