文本内容:
萤火虫教学设计教学内容
1、学唱歌曲《萤火虫》教学目标用自然纯朴的声音演唱《萤火虫》感受歌曲带来的愉快心情的同时用肢体语言表现音乐教学重难点
1、在钢琴的伴奏下能跟上音乐唱出歌词
2、指导学生能用亲切自然的声音演唱演唱教学过程
一、师生问好
二、导入
1、师;欢迎来到今天的音乐课堂，老师想先给大家分享一首我自己非常喜欢的歌曲，我们一起来听一下（播放周杰伦的《蜗牛》）你们在听的时候可以想一想猜一猜这是谁的歌？叫什么名字？师那你们知道老师为什么会喜欢这首歌呢猜一猜生师因为这首歌很励志蜗牛本身虽然爬的很慢但是却有着坚实努力和不放弃的精神每当老师遇到困难的时候，都会想起这首歌蜗牛虽然是小小的软软体动物，但却给了我大大的鼓励〉其实呀在我们身边还有很多的小昆虫，也会给给我们许多的启示接下来老师就带你们去认识一下另外一种昆虫
三、聆听感受师接下来老师就带你们去认识一下另外一种昆虫，翻到课本第52页他的名字叫什么呀？几几拍的呀？四四拍的节奏又是怎么样的呢？你们有见过萤火虫吗？你们知道萤火虫的屁股会怎么样？那你们知道萤火虫为什么会发光发亮呢？好的我们一起来听一听ok我们对萤火虫做了一个简单的了解，接下来我们一起来听一下游台湾歌手伊能静带来的萤火虫，在听的是哦后仔细看一下歌词表达了萤火虫的一个什么品质？生乐于奉献，无私奉献师很好萤火虫光亮微小但却依然照亮别人那你们想想我们身边有哪些是像萤火虫一样乐于奉献的人呢？生老师警察等等师是的，看来大家都很乐于发现，其实还有我们的门卫阿姨，食堂为你们打饭的阿姨他们都是在小小的岗位上奉献自己服务于别人.他们都是像萤火虫一样的人师我们再次来熟悉一下这首歌的旋律，感受一下.接下来跟着老师来学唱这首歌我唱上面的旋律你们用〃嗒〃字代替唱（两遍）
四、跟琴唱:第三遍把带歌词进去唱师刚刚已经把这首歌的歌词加进去唱了一下感受了这首歌的意境那你们来说一下这首歌的速度是怎么样的呢？情绪又是怎么样的呢？生平稳宁静优美抒情师:那你们有看到老师这里的打击乐器是什么吗知道这叫什么名字吗找两位同学上来为这首歌伴奏一下师好的掌声送给这两位同学师这么优美动听的歌曲有没有谁来为这首歌创编一些动作呢？好的没关系我们一起来学习一下这首歌的手语动作（学手语动作）
五、小结今天学习了歌曲萤火虫感受到了宁静，平稳的情绪知道了萤火虫用微小的光去照亮别人也许我们是很渺小，但是我们要懂得坚持，坚持自己的信念，希望你们可以散发出属于自己的光芒。
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