地理教学经验分享——第一学期的感悟

地理教学经验分享——第一学期的感悟地理教学经验分享——第一学期的感悟作为一名初中地理老师，在这个充满挑战的第一学期里，我收获颇丰通过教学实践，我深深地认识到，地理教学并非简单地传授知识点，而是需要引导学生进入学科世界的大门，启发他们思维，培养他们的“地理素养”，并在此基础上激发他们对世界的探究和兴趣现在，我将和大家分享我在第一学期的地理教学感悟

一、多元化的教学手段教学手段的多元化能够满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高教学效率我采用的教学手段非常丰富，既有以教师为中心的讲授，也有以学生为中心的小组讨论和小组活动，还有以学生自主学习为核心的课外拓展活动等等例如，在讲授城市化过程的时候，我先让学生通过地图等资源了解不同时期中国城市化的发展历程，然后让学生分组讨论当今中国城市化带来的问题，并提出建议通过小组讨论，多数学生在理解城市化的发展历程后也能发表自己的观点，更加深入的理解了城市化的好与坏而在课外拓展活动中，我设立了“地理趣味团队”，让学生和志同道合的小伙伴组成团队，进行地理景点考察、地理竞赛、地理实验等活动，不仅让学生切身感受到地理的魅力，更能增强自己的团队协作能力与技能

二、体验式教学是关键“听到的忘记，看到的记住，做到的理解”通过实践，我得出了这一颇有启发性的结论体验式教学是培养学生地理素养的关键，使学生能够真正地找到自己的实际操作中，运用地理知识，并理解与认识地理学科的意义，同时益于培养学生创新思维与实践能力在开展体验式教学活动时，我首先考虑学生的年龄、性格、地域、技能等因素，设计新颖的实践活动，例如冰川模型实验、地貌模拟实验等等这些实践活动既有趣味性，又能够帮助学生加深对知识的理解和记忆

三、运用新媒体手段新媒体手段的广泛运用使得教学内容更具吸引力，形式更具多样性，更加贴近学生在教学地理时，我贯彻使用多媒体教学手段、互动投影等方法，以优美的图片、生动的视频、真实的案例，吸引学生的注意力，增加吸收知识的兴趣在讲授世界各国区位优劣势时，我会通过新媒体手段向学生介绍各国的情况，这样就可以降低学生的学习成本，有益于学生情境学习和认知能力的提高，同时也思路更加开阔

四、注重评价反馈学生的反馈和教师的反馈是教学工作中相辅相成的针对学生反馈的情况，我时刻调整自己的教学方法和手段，并且会定期设置测评和调研环节，及时了解学生的学习情况和建立良好的互动，也能够及时的了解教学的成果和反馈情况，为下一阶段的教学工作提供参考比如，在课外拓展活动中，我们采用了小组竞赛的形式，把同学分组进入不同的竞赛队伍，这种形式的竞赛可以发挥学生的团队意识和协作能力当然，任何竞赛都不能只注重结果，更要注重过程和心态的调节，才能使每个人有所受益，获益于竞赛

五、激发学生的兴趣在学习的过程中，兴趣是推动学生行动的动力之一学科知识在学生的内心没有种好兴趣种子，学生也难以学好地理知识为了激发学生的兴趣，我在教学中注重师生互动，并引导学生在课后进行团队练习和课外拓展活动，运用新媒体等，多元化地和学生互动，使得学生兴趣盎然，使得他们愉悦而自信的追求学科知识的提高总之，在第一学期的地理教学经验中，我已较为深刻地感受到，通过多元化的教学手段、体验式教学、新媒体辅助、注重评价反馈和激发学生兴趣，学生的地理素养会有很大的提高我会不断总结经验，不断改进教学方法，将课堂变得更加丰富多彩，让学生心中满满的收获第PAGE页共NUMPAGES页。