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文本内容:
学习新知30min要求1将表格中的数字转换为大写2调整表格格式，对表格进行美化【学生】思考、完成操作.回答问题【教师】小结知识点【教师】布置练习张老师的统计结果由于马虎丢失了，所有的数据就只剩下这张图片，下面请大家运用所学知识恢复本表格【学生】思考、操作【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点在不使用计算器的情况下求和，将得数填入空白位置【学生】聆听、思考、操作【教师】总结发言，提出知识点大家会发现在没有计算器的情况下进行大数据的计算是有一定难度的而且计算的精度也不能保证，但在我们WPS文字应用中提供内表格内数据处理的功能，让我们共同学习【学生】聆听、思考【教师】提出知识点任务2-4计算采购单数据步骤1A定位到表格第2行第7列单元格，在〃表格工具〃选项卡中单击〃公式〃按钮，打开〃公式〃对话框，删除〃公式〃编辑框中的〃SUMLEFT〃，等号右侧输入〃PRODUCTLEFT〃，在〃数字格式〃下拉列表框中选择〃
0.00〃选项步骤2A使用同样的方法，求出其他商品的采购金额步骤3A将插入点定位到第8行第3列单元格中〃小写y文本右侧，打开〃公式〃对话框，在〃公式〃编辑框中输入〃=SUMG2:G7〃，在〃数字格式〃下拉列表框中选择〃
0.00〃选项，单击〃确定〃按钮，计算采购单的合计金额步骤4A在第8行第2列单元格中〃大写y文本右侧输入合计金额的大写形式计算数据后的表格效果步骤5A单击〃保存〃按钮，保存文档【教师】布置练习1完成采购单数据的处理2同样方法处理课前求和表格3练习使用求和函数SUM、求积函数PRODUCT以及求平均值函数AVERAGE【学生】聆听、思考、完成练习小提示根据实际操作切换公式left:向左计算right:向右计算below:向下计算above:向上计算【学生】聆听、记忆、完成练习【教师】小结【学生】聆听、思考、记忆【教师】简单介绍word中的函数COUNT、IF、MAX、MIN、MOD、MIN【学生】聆听、记忆、完成练习【教师】结合教材讲解处理表格数据详见教材必备知识1处理表格数据表格中的运算都是以单元格或单元格区域为单位进行的为了方便在单元格之间进行运算，在WPS文字中用英文字母〃A、B、C…〃从左至右表示列，用正整数
2、3…〃自上而下表示行，每一个单元格的名字由它所在的列和行的编号组合而A1:表示位于第1列第1行的单元格A1:B3:表示由A1-A
3、B1-B3六个单元格组成的区域AlfB3:表示A1和B3两个单元格SUMA1:A4:表示求Al、A
2、A
3、A4单元格的和小提示由于表格中的运算结果是以域的形式插入的，所以当参与运算的单元格数据发生变化时，应及时更新运算结果为此，用户可单快题任务二制作办公用品采购单2课时2课时90min教学目标知识与技能1掌握美化表格的基本操作2掌握处理表格数据的基本操作3掌握文本与表格互换的基本操作4掌握绘制斜线表头的基本操作5掌握自动重复标题行的操作方法6掌握金额的小写转大写的方法思政育人目标树立新时代教育理念，构建德智体美劳全面培养的教育体系，学生通过学习了解与自身发展有关的实操技能，帮助学生建立职业自信，进而对未来的发展更有信心教学重难点教学重点WPS文字的基本操作教学难点美化、处埋表格数据的基本操作教学方法讲授法、问答法、演示法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课考勤3min一情景导入3min一学习新知30min一课堂练习7min一评价修正2min第2节课情景导入5min一学习新知30min一课堂练习10min一任务布置2min教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤3min■【教师】清点上课人数，记录好考勤■【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入3min■【教师】提供素材教师提供连续5页的表格，要求学生打印观察出现的问题学生会发现打印出来的文档内的表格不连续的分布在不同页面，效果很不好教师那么今天我们就来学习如何美化我们插入的表格■【学生】聆听、思考激发学生的学习动机和主观能动性任务2・3美化采购单■【教师】讲解美化采购单的步骤由步骤1A利用鼠标拖动调整列宽列的左侧边框上，此时鼠标指针变为琲拖动到合适位置后释放鼠标左键即可步骤2A调整其他列的列宽步骤3A精确调整行高将插入J中，在〃表格工具〃选项卡的〃高度〃厘米〃，按Enter键确认F演示操作方法详见教材；o将鼠标指针移至表格第8形状，技;住鼠标左键并向左0点置于第1行的任意单元格编辑框中输入行高值〃
1.50步骤4A将鼠标指针移至表格第2行最左侧边框线附近，当鼠标指针变为4形状时，按住鼠标左键并向下拖动到表格底部，选中2〜9行，然后设置其行高均为1厘米步骤5A单击表格左上角的中按钮选中整个表格，然后分别单击〃表格样式〃选项卡中的〃线型〃通过讲解，让学生掌握掌握美化表格的基本操作、掌握绘制斜线表头的基本操作、掌握自动重复标题行的操作方法、掌握金额的小写转大写的方法、线型相细匚・5磅、和〃边框颜色〃I□▼右侧的下拉按钮▼，在展开的下拉列表「分别选择边框线的样式、粗细和颜色，如单实线、L5磅、黑色步骤6A单击〃边框〃下拉按钮，在展开的下拉列表中选择也框类型，如〃外侧框线〃，为所选表格添加设置的外侧框线■【学生】聆听、思考、记忆、练习■【教师】布置练习材料表
2.1-6高校大学生信息素质指标体系指标内容1能够对信息素养的时代性有正确的认识2能够界定信息问题的领域分类3能够准确的获取信息4能够辩证的进行信息评价5能够进行信息管理和信息的交流与合作6能够将信息检索技能运用实践要求1将表头设置为微软雅黑字体，字号为小四号，加粗2将表格内内容设置为水平居中3将第一行的行高设置为2cm其他行为
1.5cm4将〃指标〃列的的列宽设置为3cm，其他列设置为5cm5边框线的样式、粗细和颜色，分别为蓝色单实线、2磅、黑色6删除表格的左、右框线7设置表头的段前和段后间距为8磅【学生】聆听、思考、完成练习【教师】点评学生成品后继续讲解实用技巧1绘制斜线表头将插入点置于要绘制斜线表头的单元格中，分别单击表格样式〃选项卡中的〃线型〃\〃线型粗细〃磅▼和〃边框颜色〃右侧的下拉按钮▼，设置笔画样式、粗细和颜色，然后单击〃绘制斜线表头〃按钮，打开〃斜线单兀格类型〃对话框，选择斜线单兀格类型后单击〃确定〃按钮，即可在插入点所在单兀格中插入斜线实用技巧2自动重复标题行当表格过长时，表格内容会跨页显示，从第2页开始表格便没有标题行如果要在每页的表格中显不标题行可在表格标题行中的任意单元格中单击，然后在〃表格工具〃选项卡中单击〃标题行重复〃按钮再次单击〃标题行重复〃按钮，可取消重复标题行实用技巧3金额的小写转大写首先选中小写金额，然后在〃插入〃选项卡中单击〃编号〃按钮，打开〃插入编号〃对话框，在〃数字类型〃列表框中选择〃壹，贰叁…〃选项，最后单击〃确定〃按钮，即完成金额的小写转大写【学生】聆听、思考、完成练习【教师】布置练习1将本节课开始时的长表格进行自动重复标题行操作2制作一个成绩单表格，表格为5*6之后为该表格添加斜线表头3材料物品数量单位单价元合计元桌椅250套133250资料柜26个1002600钢琴1台350350设备4间200800杂物15001500A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3A4B4C4D4击要更新的运算结果，然后按〃F9〃键或在右键快捷菜单中选择〃更新域〃选项■【学生】聆听、记忆、完成练习练习更新域■【教师】结合教材讲解处理表格数据详见教材必备知识2文本与表格互换在WPS文字中，表格中的文本可以转换为由段落标记、制表符、逗号或其他指定字符分隔的普通文字为此，只需在表格的任意单兀格中单出，然后在表格工具选项卡中单出转换成义本”按钮，打开表格转换成义本对话框，在其中选择一种义字分隔符，然后单击确定按钮选择段落标记单选钮，表示将每个单兀格的内容转换为一个文本段落选择制表符或逗号单选钮，表示将每个单元格的内容转换后用制表符或逗号分隔每行单兀格的内容成为一个义本段洛选择其他字符单选钮，可在其右侧的编辑框中输入作为分隔符的半角字符小提示在WPS文字中，也可以将用段落标记、逗号、制表符或其他特定字符隔开的文本转换成表格为此，选中要转换成表格的文本，然后在〃插入〃选项卡中单击〃表格〃下拉按钮，在展开的下拉列表中选择〃文本转换成表格〃选项，在打开的〃将文字转换成表格〃对话框中选择分隔符，然后单击〃确定〃按钮■【学生】聆听、记忆、完成练习课堂练习10min【教师】布置练习完成任务拓展
1.制作请假条【学生】聆听、思考、完成练习【教师】总结本节课知识点【学生】聆听、思考、记忆通过练习题巩固所学知识，加深对知识点的理解任务布置2min■【教师】布置任务完成任务拓展
2.制作求职简历■【学生】聆听、完成作业通过作业练习，帮助学生更加熟练的掌握WPS文字的基本操作教学反思在本任务的课程中，学生通过教师的讲解及必要的练习题循序渐进的了解并掌握WPS文字应用的基本操作方法，结合练习法可以帮助学生更加熟练的掌握此技能，在今后的教学中，实际操作类的内容应当注意正确教学方法的选择。
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