《刑事诉讼法》教学大纲

刑事诉讼法学课程教学大纲

一、课程的性质及教学内容说明《刑事诉讼法学》是国家开放大学法学专业的一门专业统设必修课本学科为法学专业学科体系中的应用性学科，培养具备刑事诉讼法学基础理论和基本知识，以及能够运用基本知识，熟悉刑事诉讼法规范的专业人才本课程的课内学时为54学时，3学分，一个学期开设刑事诉讼法学课程体系基于我国现行《中华人民共和国刑事诉讼法》的体系建立，教学内容比较广泛，与《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定关系紧密章节的设置与法条内容保持一致，应用性强课程建设充分考虑并正确处理了本课程理论教学与实践运用之间的关系，通过学习本学科达到增强同学们对我国现行刑事诉讼法律、法规和司法解释的理解和掌握，加强同学们分析能力和运用能力的提高同学们在学习本课程时应当用所学的理论知识分析和研究司法实践中出现的新情况和新问题，提倡同学们在学习时相互讨论和辩论，这样可以加深对课程的全面深入、准确地理解和掌握

二、与相关课程的衔接、配合刑事诉讼法学与刑法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学关系十分密切具体安排本课程教学内容时，应注意与之衔接、配合和分工，避免相互脱节或重复刑事诉讼法与刑法的关系尤为密切二者都属于刑事法律，都是用于解决犯罪问题的法律;刑法是实体法，刑事诉讼法是程序法刑法与刑事诉讼法的关系是内容与形式、任务与方法的关系刑事诉讼正是这二者的有机统一刑事诉讼对刑事案件的处理，既要有刑法作为定罪量刑的，据又要有刑事诉讼法来保证刑法所规定的内容，只有通过刑事诉讼程序才能正确地实施同样，如果没有刑法作为刑事诉讼的内容和标准，刑事诉讼法的一切规定也就失去了目的和意义刑事诉讼法与民事诉讼法和行政诉讼法都是程序法，因而，三个诉讼法中规定的许多原则、制度和程序都是相同的但三个诉讼法的任务与目的是不同的:刑事诉讼法所要解决的问题是犯罪嫌疑人、刑事被告人是否犯罪及其应否负刑事责任的问题；民事诉讼法所要解决的是当事人之间民事权利义务的纠纷与争议的问题；行政诉讼法所要解决的是维护和监督行政机关依法行政，保护公民和法人组织的合法权益的问题

三、课程的教学（学习）媒体

1.文字教材

（1）文字教材的体例采取“合一式”，由学习内容和导学、助学内容组成

（2）文字主教材系统阐述刑事诉讼法学的基本概念、基本理论、基本知识和我国刑事诉讼法相关的法律法规、司法解释，为学生自学提供指导它是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据，一切概念、观点和知识的理解、掌握均应以主教材为准

（3）文字主教材各章的导学部分均由学习目标（学习目的与要求）、本章要点归纳、思考题等几部分组成这部分内容以指导自学为目的，是对主教材的延伸和补充，主要起到指出学习路径、开拓学生视野、加深学生对主教材内容的理解和掌握的作用.录像教材

（1）录像教材以文字主教材为依据，对主教材内容进行重点阐释，对教材中的难点进行解答，起到拾遗补缺以及帮助学生理解和掌握教学内容的作用2录像教材的内容与文字主教材密切关联，但不是简单重复，二者各有侧重3录像教材的制作采用“模块式”即选取教学内容中学生自学较为困难、需要教师加以必要归纳、提示或者进一步解释的问题制作成相对独立的模块，每一模块解决一至二个重点、难点问题.IP课件对刑事诉讼法学最新学术及立法动态进行介绍，作为可以及时对教材内容进行更新的一种媒体手段；通过讲授案例，将有关理论知识融于实际事例中，深入浅出，便于学生掌握课程内容.动态教学资源指导学生在全面系统通读文字基本教材、主要法规及参考资料的基础上，收看录像课，利用网络课程、视频直播课、网上答疑和讨论等教学形式及面授辅导掌握课程学习重点、难点1网络课程根据远程教育的特点，为学生提供全方位的学习支持服务在为学习者提供一个虚拟课堂的同时，要为其提供学习的便利和丰富的资料如刑事诉讼法学网络课程设置专题讲座、视频课堂、学习指南、学习目标、内容提要、重点提示、案例分析、教学资源、综合测试、讨论区、典型案例视频等栏目和功能以帮助学生自主学习并通过网络课程的学科动态介绍本学科的热点问题和前沿理论问题2其他网上教学资源视频直播课、网上答疑和讨论等教学形式及面授辅导主要讲解重点、难点网上文本教学活动的特点是信息反馈及时，网上学习辅导文本栏目的特点是信息量大，可以将印刷品教材无法承受的大量的法规条文、参考资料、文献等上传到网上，供学习者自学，也可以为学习者开拓视野，丰富有关法学知识3网上试题库为无纸化考试做好准备，方便学生随时进行自我测试单独设立历年司法考试真题库，为有志于参加国家司法考试的学生提供练习与学习的资源.其他媒体1微课程选取刑事诉讼法重要的法律规定和制度，通过动画、视频、微电影等形式以贴近生活的素材来表达，使学生在“看故事”同时掌握刑事诉讼法重要的概念、法律法规内容及重要的刑事诉讼法律制度2移动终端学习课程移动学习已经成为数字化学习的新趋势，为满足学习者随时随地学习的需求在科学且成熟的移动课程管理系统的框架下，基于iPad、iPhone和Android系统的移动终端，建设重点突出、“短小精悍”、知识性与趣味性紧密结合的刑事诉讼法学短课程

四、教学方法与教学要求本学科的显著特征是理论性和实践性都很强在教学中应注意•学习本门课程的时候，首先要学习好主教材，其次，要注重对《中华人民共和国刑事诉讼法》条文的研究，要了解有关国家机关对《刑事诉讼法》所作的法律解释•教学形式采用以文字教材为基础，音像教材为基干，采取音像讲授含录像教材、IP课件、直接面授辅导和自学相结合的多媒体教学方式日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析、案例分析以及作业讲解等•在教学（学习）中要注意理论联系实际国家开放大学各分部应根据需要和可能，组织学生旁听法庭审判，开展模拟法庭审判活动，分析和讨论典型案例，以增强学生对刑事诉讼的感性认识，提高学生分析和解决刑事诉讼实际问题的能力

五、平时作业和课程考核本课程由国家开放大学统一安排四次平时作业平时作业的成绩按百分制记载未完成作业者，记为分本课程的考核由平时作业考核与课程结业考试共同组成两次平时作业成绩的平均值按20%的比例折算计入课程总成绩无平时作业成绩者不得参加课程结业考试课程考试实行闭卷考试，由国家开放大学统一组织命题卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩试卷采用百分制，考试时间为90分钟试题类型有名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和案例分析五种。