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文本内容:
电子教案模板
3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园(播放学校环境录象)
4、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋,看来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)
5、在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说,老师板书:教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)
(二)分类
1、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗?
2、师生共同完成分类(贴字)上课场所教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池下课场所操场、厕所、医务室老师场所办公室、会议室
3、这样看起来既清楚又明白,引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方可是,你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走
4、注意事项说话轻轻、走路轻轻不影响别班上课不明白的地方可以有礼貌地询问老师
三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?
2、参观校园
四、分组汇报
1、你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说
2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所插上不同的旗子
3、请和组内的小伙伴商量⑴这个地方在学校的哪儿?⑵它有什么作用?⑶需要注意些什么?
4、分组汇报方位如厕所在教学楼和科技楼中间,男厕所在三楼,女厕所在四楼;医务室在教学楼二楼中间;老师办公室在一楼注意事项如上厕所要注意不拥挤,大便小便入槽,便后冲洗、洗手接开水时排队,小心烫水
5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员
6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画,能把你最感兴趣的地方画下来吗?
7、交流优秀“创意作品”
8、老师小结孩子们,我们通过自己的观察、调查,不仅了解了我们的学校,还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校不过,我们的学校在不断地变化,我们周围的事物也在不断地变化,希望大家在以后能继续认真观察周围的事物!作业设计教学反思知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助,掌握与老师沟通交流的方法,懂得师生交流的文明礼仪难点尝试大胆、主动地寻求帮助,进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖,加快适应学校生活学科《道德与法治》年级一年级上册课题5《我们的校园》备课人教学设计说明学情分析进入小学,学生皆开了父母、幼儿园老师形影不离的呵护,面对新环境产生胆怯、慌张心理,对新环境未知困难的担忧,需要帮助他们尽快熟悉校园,获得安定、愉快的校园生活情绪教学本课时,学生已经学习两周,由于活动范围有限,接触到的师长多为任课老师学生对自己的任课老师比较熟悉,但对其他教职工缺少了解教学目标教学目标
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流
3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策重占
八、、难点教学目标
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流
3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策教法学法活动参与教学具和媒体准备PPT课时2导入同学们,课前老师收集了些大家的照片,你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁?教学流程
一、创设情景
1、导入谈话小朋友们,老师今天带来了一个好消息想知道吗?请你用心听
2、播放多媒体录音“开家长会选拔引导员”
3、提问小朋友,你听到了什么好消息?能说一说吗?学生说,老师板书我们的校园
二、活动准备
(一)通过录象了解校园
1、说到我们的校园,你知道些什么呢?
2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)。