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文本内容:
3-6年级德育工作实施方案
一、指导思想以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程》坚持以人为本,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、三生教育和基本素质教育贯彻始终,使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升,更好地促进青少年学生健康成长结合我校的实际情况特制定本方案
二、工作目标以理想信念教育为核心,以青少年身心健康发展为目标,坚持解放思想、以人为本、与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性
三、主要内容
1、进行爱国主义教育以爱国主义教育为核心,增强学生的社会责任感,培养学生服务社会、奉献社会的精神
2、诚信教育开展“社会公德讲诚信”教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质
3、养成教育认真执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,自觉遵守社会公德
4、心理健康教育根据不同年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力
5、法制教育加强以宪法为核心内容的法制教育,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作做好学困生的帮教转化工作,严格控制在校生的违法犯罪行为
6、安全教育完善学校内部安全防范机制,健全责任制和各项安全管理规章制度,加强对师生的安全教育和培训,提高学生安全意识和自我防护能力全面排查校园内部安全隐患,采取切实有效的措施,坚决杜绝用电安全、交通安全、食品卫生、意外伤害等重大责任事故,做好各种安全演练工作
四、工作措施
1、加强校园文化建设,构建和谐的校园环境抓好校园净化、绿化和美化,建立和谐、健康的校园人际关系,学校领导、教师、学生之间互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵,开展健康有益的校园文化活动,铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神,建设优良的校风、教风、学风;根据自身的办学理念、目标及特色,确立校训、校标、校歌,开辟校园文化长廊提升学校文化品位
2、提高师德修养,发挥示范作用提高教师的思想觉悟,教育教师树立正确的人生观、世界观,爱岗教业、热爱学生,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高教师的礼仪修养,教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊;提高教师的业务能力,经常开展各种培训活动和各类教研活动,定期开展优秀教案、优质课评比活动,培养教师良好的工作、学习、生活习惯
3、强化自主管理,培养团队合作精神指导学生自主学习、自主管理,互相帮助、共同进步,如班级管理实行班干部轮流担任制,让每个学生都参与到班级管理中来;引导学生善于与他人合作共同完成任务,理解、尊重他人,愿意与同伴交流和分享,保持良好的竞争心态,养成互助合作的学习品质,形成良好的可持续发展的学习能力
4、加强联系,形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络建立家校联系制度,实现学校与家庭之间的沟通和协调,让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家,传之能够得到督促与强化
5、建立健全管理机制,确保养成教育取得实效健全和完善各项学校规章制度,制定《校务日志》、《班级日志》等各种表册,采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查,树立榜样,带动全体师生加强良好习惯的养成训练;学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制,及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法,研究解决工作中的困难和问题,促进养成教育不断系统化、规范化;建立定期检查、不定期督办工作机制,学校每月深入学校研究、指导养成教育工作。