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2023年初中教学工作计划2023年初中教学工作规划一坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为全面提高教师素养,提高课堂教学质量奠定坚实的根底
1、学科教学要求背景分析地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段,具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量,同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问,他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物因而可结合有关学科的学问和方法,引导学生从社会生活实际动身,学会发觉和提出问题,分析和解决问题这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进七年级世界地理的教学目标是
1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问
8、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量
9、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量
(二)、发声训练局部在气息的掌握下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调
(三)、观赏局部结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量
六、初中音乐教学规划详细安排初一第一单元2课时其次单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时机动与考试共2课时全学期共16课时初二:第一单元2课时其次单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时机动与考试共2课时全学期共16课时
七、详细措施
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展
3、设计好每堂课的导入,提高学生对音乐的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到学问,把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量
5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结阅历这就是本学期音乐教学的教学规划
6、用合唱魅力提升唱歌热忱
7、用合唱手段提升唱歌水平
8、用多样教材提升唱歌效率
9、用科学方法提升唱歌效果
10、初
一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的兴趣为主,以到达提高学生的学习积极性
11、相互渗透,融洽教材中各局部内容,转变枯燥又单一的课型
12、注意导入局部的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程
13、课外其次课堂,本学期规划以训练唱歌技巧为主,培育学生的表演力量2023年初中教学工作规划六作为一名初中音乐教师,我从教已经有许多年了在渐渐的教学中,我有了自己独特的教学方法不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生,让学生得到更多的进步,这才是我始终以来教学的根本目的在教学中得到更多的进步,我信任我是能够做好的
一、指导思想依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务
二、学生状况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难
2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量
3、学生对音乐的学习,观念不正确
三、教材分析
1、初一级学人教版其次册,以唱歌为主,分五局部共9课安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时
2、初三级学人教版第四册,以观赏为主,分四局部,共8课安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时
四、工作任务
1、初
一、三级音乐教材课堂教学,每周一节
2、学校有关音乐方面的文娱工作
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点,指导喜爱祖国,喜爱社会主义,喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育,渗透到音乐教育之中使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者
2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到安康的进展
3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量
六、教学措施
1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的兴趣为主,以到达提高学生的学习积极性
2、相互渗透,融洽教材中各局部内容,转变枯燥又单一的课型3注意导入局部的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程
4、课外其次课堂,本学期规划以训练唱歌技巧为主,培育学生的表演力量
七、详细安排第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时(共计18课时)这就是本学期我要教授的课程了音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我始终以来最渴望自己做到了音乐教学并不困难,主要是培育学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点留意这一点的!2023年初中教学工作规划
七一、教学任务依据新课程改革的要求,泰安十中把环境教育作为学校素养教育的组成局部,并将其纳入到学校德育教学规划之中坚持以科学进展观为指导,贯彻“天人合一”、资源有限、可持续进展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识使学生获得环保的根本学问和观点,懂得最根本的环境理论培育学生的环保意识和责任感,激发学生主动参加环保的内在动机懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境,形成良好的环保习惯
二、环境教育目的和要求开展环保教育活动,普及环保学问,不断提高环保学问水平,增加学生的环保意识,促进人与自然和谐进展,开展环保绿色教育,让学生明确爱护环境,从我做起让学生时时刻刻承受爱护环境的教育,熟悉环境爱护的重要性,积极参加环保.营造良好的教育环境,全面提高学生的素养要充分利用课堂教学,使学生对环境有一个根本的整体的熟悉并通过他们对全社会形成爱护环境的宣传进而使全社会形成爱护环境的共识
三、学情分析泰安十中八年级七个班,400多个学生,对现实中的环境污染有所熟悉可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材
四、教学中应当实行的措施和方法估计采纳多种形式相结合,使环境教育深入开展,详细规划如下
1、每周一节环境教育学问课,以期把环境教育学问传递给每一个学生
2、定期举办环境教育宣传活动,主要内容包括在校园内张贴宣传画与科普学问信息;在学校宣传栏制作环境教育专题板报等
3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、播送等途径,广泛开展宣传预防环境教育学问;广泛征订适合学生阅读的环境教育系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料,包括各种宣传挂画、教育挂图和环境教育科普vcd等,并举办校内相关的图片、诗歌、征文、环境教育学问竞赛,以期增加学生环境教育的意识
4、组织学生进展“读一本环境教育书籍,看一场环境教育专题片,听一场环境教育专题报告,写一篇环境教育感想的文章”的活动,为提高广阔学生对环境教育的熟悉,增加自觉爱护环境爱惜环境改造环境的力量,使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、人人搞环境的良好气氛
5、为丰富学校环境教育活动的形式,给学生供应一个直观的了解预防艾滋病学问的平台,学校将联系并组织学生观看展览
6、请环保专家讲学
7、注意形成社会、学校、家庭相协作的教育合力,共同加强对学生的环境教育教育五,教学进度安排
1、环境问题产生的缘由与危害以及环境教育教育的必要性
2、我国环境问题一特殊是环境与人口问题
3、调查本地主要的环境污染与对策
4、环境爱护法宣传一
5、环境爱护法宣传二
6、青少年中学生应当怎么参加全人类的环境爱护行动
7、观看环境教育有关纪录片或者教育片
8、(考核))(班会主题)环境爱护我行动2023年初中教学工作规划
八一、指导思想环境与人类有特别亲密的关系环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题爱护环境,在有效地利用环境的同时,深入熟悉和把握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续进展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调进展,己成为世界各国的共识和人类行犯难则20xx年,我国把环境爱护列为一项根本国策环境爱护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为标准,在创立绿色学校的根底上,进一步加强环保教育,大力推动本班的素养教育
二、教学目的
1、通过理解太阳是万物之源,了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性
2、通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生爱护环境从我做起
3、通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到爱护环境从小事做起
4、学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识
5、学生通过熟悉人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染
6、教育学生做个文明好少年
三、教学措施
1、仔细备课,不断探究新的教学方法
2、从实践中开掘学生的感受点
3、教育学生自主学习,做到环境爱护自主性
4、生活中学习中,师生相互监视
5、创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识
6、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识指导学生制作“爱护环境、美化社区“沙盘;”减卡救树”宣传卡等使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,免赠贺卡可以节约大量自然资源,使自然环境可持续进展努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进展环保教育利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一
7、丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培育学生爱护环境的社会责任感活动育人是每个教育工都深知的教育方法,所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参加环保活动教育的最正确途径组织学生到社区开展环境调查,调查人们对可持续进展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观看大社会
四、引进评比、表彰机制环境教育中也要引进评比表彰机制,这不仅仅是可以激发学生主体参加环保活动的积极性更重要的是唤醒学生参与环保活动的主体意识,学生的潜能得以展现为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件活动后进展总结、评比、表彰
五、问题讨论与教改设想通过一系列的活动,学生熟悉环境污染的危害,了解一些环境爱护的学问,激发学生自觉爱护环境的决心
六、教学内容安排年级20xx—20xx学年度教学内容初一重视环境爱护的开端对环境爱护的探究环保进展时熟悉环境爱护的标志
2、使学生知道世界各大洲概况,人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的根本方法
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而进展地理思维力量
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;增加可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念八年级中国地理的教学目标是通过中国地理的教学,使学生获得中国地理根底学问,并具有初步的科学地理观,了解根本国情,喜爱祖国,喜爱具有中国特色的社会主义,完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务,为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打下地理学问根底2023年初中教学工作规划二在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,更加高效地完本钱学科教学目标积极参与教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务力量有更大的提高在教学规划中对整个七年级的地理内容做整体分析,了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用,便于从宏观上把握教材内容使学生初步了解地理的讨论内容,地理的学习方法,熟悉地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点把握必要的地我们居住的地球一次性用品使用带来的思索初二全球气候变暖,你参加了吗?臭氧层破坏和损耗爱护生物多样性土地资源的爱护森林资源的爱护水资源危机与节省用水初三噪声及其危害人类的好朋友一一动物与植物爱惜水资源食品污染大气污染世界十大环境问题
七、创模活动
1.积极参加重庆市“创模”活动⑴仔细阅读“重庆市创立国家环境爱护榜样城市简介”和“创模卡”⑵完成“重庆市创模学问调查问卷”3完成“创模见行动”活动及记录工作可计入社会实践或社会效劳学分2分
(4)完成“创模”征文活动征文主题创模♦变化•感动征文要求征文要注意真情实感,关注身边人和事,围绕“创模(环保)是什么?为什么要创模创模我们能做什么创模给我们带来了什么样的变化创模中有哪些让人感动的人和事?”等,通过查阅资料,走访社会单位,调查讨论、感知校园及身边的那些变化和感动征文后面要写清晰学校、年级、班级及姓名并请家长在征文后面写上对孩子参与创模活动的寄语并签名征文于开学时交班主任,学校将组织评奖并推举优秀文章参与重庆市的评奖
八、组织保障
(一)成立校级领导小组组长王国华副组长张勇唐良沐成员吕之生舒义海余赢费春斌吴国慧邓飞汪红霞
(二)成立活开工作组以年级为单位,以领导小组为核心,参加语文、英语、物理、化学、生物、地理等学科教师,成立环境教育工作小组,详细落实、实施各项教育工作2023年初中教学工作规划九面对课改热潮的冲击,刚开头只是“任尔东南西北风”,“犹抱琵琶半遮面”的心态,但如今,时代进展的剧烈需求,信息技术的全面推入,改革课堂教学,尤其快速改革语文课堂教学,大力推行素养教育,已成为每一位语文教师的当务之急!下面是笔者在语文教学改革中的几点粗浅体会
一、教学模式的端详
1、学习方式的转变自主、合作、探究的学习方式是实现教学目标的方法和途径初中语文教学反思案例教学反思语文学习中用什么样的学习形式来实现学生的自主、合作与探究,都取决于教学目标的要求
2、教学方式的转变语文教学应建立在师生公平对话的根底之上,这里的“公平”绝不是师生之间无条件的公平,而是教学中教师应当敬重学生的观点、人格、情感等,同时又要高于学生,教师始终是首席地位,要引导学生把握更广泛且更有深度的语文学问,假如教师不加鉴别地确定学生全部的言论,而不对其进展肯定的点评和拔高,学生是很难获得进步的
3、教学目标的转变关注“情感、态度、价值观”的要求并不是要求我们在每节课的教学过程中都要实现该教学目标,而是凭借语文活动使学生感受到课文内容中丰富的人文内涵,详细依据教学内容关注不同的目标,“润物细无声”才是我们应当追求的最正确教学境地
4、互动状杰的转变许多教师认为,新课标的最终目标应是“学生在耳、眼、口、手等都动起来“,在学生与学生的互动,教师与学生的互动下到达大家都动起来的最终目的其实不然,语文学习中的调动并不等于真正的激活,假如学生在活动的外表下内在的思维始终处于停滞状态,这也不能称之为真正的动不管课堂上实行哪些调动方式,只有那些能让学生的思维始终处于活泼状态,学生的感情始终沉醉其中的方式才能称之为真正的“动”教师在语文教学中的任务是在调动学生的积极性和热忱的同时更要激活学生的思维,启动学生的情思,这才是真正的“动”
二、教学载体的端详
1、文本教材是课堂教学的蓝本,因此“探究”教材,不仅是学生的任务,教师自身对教材的探究和挖掘更重要,如何挖掘好教材的深层内涵是搞好课堂教学的前提,只有教师深刻洞悉教材,才能站在肯定的高度引领学生剖析文本,也才能真正使师生与文本形成对话
2、教具任何一种课堂形式(包括电教媒体的运用)都是为教学目标效劳的教学活动手段要防止公式化、程式化,如有的课堂争论或呆板单一,或信马由缰;有的一节课则完全用鼠标代替粉笔,用录音代替教材等,这样的教学手段冲淡了语文教学丰富多彩的实质内涵的特质,难免有“做秀之嫌”,流于形式
3、教师我们强调学生在课堂上的主体地位,但更不行无视教师在教学中的作用只有教师适时介入,或进展必要的点拨归纳,或对文本作适当的拓展,才能将探究引向深入,也才能进一步激发学生深层探究的兴趣,使学生获得系统的学问和正确的观点“问渠哪得清如许,为有源头活水来”身为教师,“路漫漫其修遥兮!吾将上下而求索!”雪莱有一句名诗“冬天来了,春天还会遥吗?”,其实现在,沐浴其次轮连续教育的东风,享受国家重视义务教育的雨露,正是大力推动新课改、全面实施素养教育的漂亮春天每一位语文教师,真的应当在这阳光绚烂、鸟语花香的春天,顺应时代的东风,高举课改的大旗,小而言之,为自己的事业,开创火暖的夏季;大而言之,为祖国的将来,播种火红的秋天多一份反思,就会多一份糊涂,多一份进步在新一轮课程改革的大潮下我们要不断反思,与时俱进2023年初中教学工作规划十在我学习新课程的这段时间里,我对自己过去的教学思想和行为进展了反思,用新课程的理念,对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详,现将在反思中得到的体会总结u
一、教学中要转换角色,转变已有的教学行为1依据新课程的要求,教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者;教师成为学生学习活动的引导者,而不再是主导者;教师应从“师道尊严,,的架子中走出来,成为学生学习的参加者,师生合作学习,共同进步
二、教学中要敬重学生已有的学问与阅历在我们设计教学方案U方案U规划U规划U三教师应注意和学生的沟通对话师生间充分的对话沟通,无论对群体的进展还是对个体的成长都是非常有益的如一位教师在教学“平均分”时,设计了学生熟识的一些生活情境分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等在沟通对话时有的教师提出,仅仅围绕“吃”绽开教学好像有局限,事实上,在生活中我们还有许多东西要进展安排,可以适当扩展教学设计面这样开放性的争论能够促进教师更有效地进展反思,促进教师把实践阅历上升为理论四教师应对每一节课进展总结记录一节课完毕或一天的教学任务完成后,我们应当静下心来细细想想这节课总体设计是否恰当,教学环节是否合理,讲授内如一位教师在让学生进展分数应用题的综合训练时出了这样一道题一套课桌椅的价格是48元,其容是否清楚,教学手段的运用是否充分,重点、难点是否突出;今日我有哪些行为是正确的,哪些做得还不够好,哪些地方需要调整、改良;学生的积极性是否调动起来了,学生学得是否开心,我教得是否开心,还有什么困惑等把这些想清晰,作一总结,然后记录下来,这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历经过长期积存,我们必将获得一笔珍贵的教学财宝教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”美国学者波斯纳认为,没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能形成浅薄的学问只有经过反思,教师的阅历方能上升到肯定的高度,所以,我们应当在平常的教学工作中,不断地进展教学反思,让自己取得更大的进步
一、教学目标.经受探究二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系..理解抛物线交x轴的点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根.
3.能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根“反思是数学的重要活动,是数学活动的核心和动力”,本节课在教学过程中始终融入反思的环节,用问题的设计,课堂小结,课后的数学日记等方式引发学生反思,使学生在把握学问的同时,领悟解决问题的策略,积存学习方法u2023年初中教学工作规划
十一一、活动目的为了丰富校园文化生活,提高学生的文学观赏水平,培育学生的写作兴趣依据学校安排,特成立初中课外阅读观赏兴趣小组
二、活动内容本小组将进展丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和观赏名家名著
三、活动对象:初中学生
四、活动时间每周
一、
二、
四、五下午第八课
五、活动地点电子阅览室
六、主要措施
1、指导孩子读书比比谁读得多,争当小书迷
2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作
3、玩一些积极有益的嬉戏,丰富学生的体验,收获胜利,感受欢乐学习与活动结合,让学生在“乐”中学
4、鼓舞学生多背诵,多积存,多创新,学会观赏名篇佳作,会运用一些好词佳句2023年初中教学工作规划
十二一、指导思想良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部心理安康教育是提高学生心理素养的教育,是实施素养教育的重要内容开展学校心理安康教育工作,必需坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的教育方针,落实《公民道德建立实施纲要》和《国务院关于根底教育改革与进展的打算》,坚持育人为本,依据我校学生生理、心理进展特点和规律,运专心理安康教育的理论和方法,培育学生良好的心理素养促进他们身心全面和谐进展培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,赐予科学有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调整自我,提高心理安康水平,增加自我教育力量
二、工作要点
(一)加强心理安康教育的组织治理为加强心理安康教育的组织领导学校把学生心理安康教育,作为深化教育改革,全面推动素养教育的一项重要工作特建立了心理安康教育领导小组学校分管德育的谢卫安副校长为组长,刘明、刘兰桂同志为小组成员全面负责学生的心理安康教育心理安康教育领导小组负责对班主任、学生心理安康辅导教师及其它兼职人员的工作考评学校将考评结果纳入德育工作考核体系
(二)加强教师的心理安康教育培训工作
1、对教育心理学的教师常常进行心理安康教育学习活动,仔细学习教育学、心理学理论及新课程标准,把心理安康教育与学科教学有机地融合
2、聘请心理安康教育专家来校讲座(时间另定),提高教师心理安康教育意识
(三)开展心理安康教育活动课
1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课,着眼于学生的进展,面对全体学生充分开发学生的心理潜能,促进学生人格健全进展,依据不同年级开设相应课程
2、教育学科教师之间平常应相互听课,相互学习,共同提高
3、学科应组织听课、评课,逐步把握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧,为今后将心理辅导课纳入标准化、制度化治理打下良好的根底
(四)仔细开展好心理询问室工作
1、由彭兴英教师详细负责开展学生的心理辅导工作,对每一位来访的学生做到真诚倾听、具体记录、仔细分析、助人自助、过程保密等要求
2、做好热线电话的询问工作
3、仔细做好个别来访辅导(时间安排每周五晚)
(五)健全心理辅导档案治理制定心理辅导方案,准时了解、把握辅导效果,总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法对典型案例准时进展整理、争论
(六)加强对相关课题的讨论力度加强科研工作力度,培育心理辅导教师的教科研精神,要踏实、有效地进展讨论,预防学生意外损害安康,为学生营造安全安康的成长环境
三、详细安排九月份
1、制定心理安康教育工作规划
2、班主任心理安康教育工作方法培训
3、为新生建立心理档案,进展心理现状摸底,确定重点指导对象理学问,和根本的绘图技能、读图、析图力量同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向”会学地理七年级学生由小学进入初中不久,学习任务的加重、自身自觉性的不够,学习方法的转变,自学力量的欠缺,这些将成为教学过程中的阻碍,如果课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣,教学效果将会大受影响从学生的实际状况动身,分析学生在学习章节内容前在学问、力量、情感态度价值观等方面所到达的水平,这样可以为教师依据学生状况筹划章节教学方案供应理论依据
1、仔细钻研新课程教学目标和要求、仔细讨论课程标准
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣
3、加强课堂教学的设计,增加趣味,幽默感
4、加强直观教学和地图教学,充分利用多媒体等教学手段,增加课堂容量,提高课堂效率2023年初中教学工作规划三深入领悟课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求以课改理论指导教学实践,转变落后思想,仔细准时进展反思,提高课改理论水平,从而提高教学水平特制定本学期个人教研活动规划
1、学问与技能把握阅读和使用地图和地理图表的根本技能,初步学会简洁的地理观
4、将各班上报的特别生纳入心理安康教育对象
5、劳动效劳周上心理安康(活动)课
6、第一期心理安康教育宣传专栏十月份
1、特别生心理安康教育
2、女生“四自”教育
3、心理安康公开课十一月份
1、特别生跟踪指导
2、家校共建,对家长的心理安康教育指导
3、学生代表座谈会,心理指导反应
4、心理安康公开课十二月份
1、其次期心理安康教育专栏
2、特别生跟踪指导
3、心理安康公开课
4、心理安康学问竞赛一月份
1、特别生教育反应总结
2、心理安康课反应总结
3、材料归档(规划、总结、辅导记录、案例分析、宣传讲座、反应材料等)2023年初中教学工作规划十三在贯彻党和国家的教育方针,推动教育改革,努力实施素养教育的进程中,心理安康教育越来越显示出其独特的重要性和不行替代性中共中心在《关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见》中明确要求通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导,帮忙学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的力量在仔细领悟《意见》精神的同时,依据我校的实际状况,特制定20xx-20xx年心理安康教育规划纲要
一、任务与重点面对全体学生,开展预防性与进展性的心理安康教育,帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境,以及学习、择业、交友等方面获得充分进展,以努力提高全体学生心理素养和人格水平这是根本任务和工作重点对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,赐予有效的心理询问和辅导
二、方式与途径心理安康教育要全面渗透在整个学校教育过程中,要与学校德育和学生治理工作严密结合各处室、各科任教师尤其是教育处、生管组、班主任、政治教师,要有加强学生心理安康教育的明确意识,能够把握一些根本的学校心理询问辅导的理论与方法,同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素养的载体共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应当为提高学生心理安康水平供应详细丰富的活动舞台,努力创设文明安康的校园气氛还应向家长和生区宣传普及心理卫生学问,争取家长和生区的协作,共同关怀学生的心理安康教育
1、开设心理安康教育讲座心理安康教育旨在普及心理科学常识,帮忙学生把握一般的心理保健学问,培育良好的心理素养,提高学生的人格水平除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理安康教育内容外,还要通过安康教育专题讲座、安康教育图片展、安康教育影片等对学生进展教育还可安排社会实践活动在社会上进展宣传,让全社会都来关怀学生的安康成长
2、开设简易的心理询问与辅导心理询问与辅导是协作心理教育,到达学校心理安康教育整体目标的重要途径目前,已有二位教师参与了无锡市级中小学心理安康教育师资培训班学习并顺当结业,为学校开展心理安康教育活动,还将聘请校外心理辅导教师定期对学生进展心理询问与辅导,对全体教师进展心理安康教育讲座
三、详细年级目标
1、初一年级目标适应新的学习环境和学习要求,富有责任感和进取心,形成良好的自我熟悉力量
(1)驾驭中学的学习生活(学习方法)
(2)众人拾柴火焰高(自我价值)
(3)做一个欢乐的人(乐观开朗的心态)
(4)我是谁(自我熟悉)
(5)兴趣温度计(兴趣培育法)
(6)如何诊断行为习惯(自我测量)
(7)自我转变有妙法(行为矫正)
(8)筑起防范恶习的城墙(杜肯定烟、酒、毒、赌的奇怪心)
(9)当不幸降落的时候(心理承受方法)
2、初二年级目标:把握青春期的生理和心理卫生常识,适应自我身心变化,能够大方得体地与同学、异性和长辈交往,勤奋精神和刻苦毅力渐渐培育
(1)镜中的我(悦纳生理变化)
(2)青春的欢乐与苦恼(熟悉青春期心理)
(3)交往心态pac(人际交往)
(4)学会说“不”,学会自我爱护(抵挡力量)
(5)不下苦功何有乐(意志培育)
(6)开发大脑有诀窍发散性思维和突破定势(思维方法)
(7)职业大舞台(择业意识)
3、初三年级目标形成锲而不舍的共性特征,把握自我心态、心情的调适方法,改善学习方法,能够在升学就业方面作出适宜的打算内容(耐挫)
(1)人生进展的六个阶段(心理进展学问)
(2)人生百味(人生价值取向)
(3)胜利在于再坚持一下的努力之中(意志力)
(4)胜利者的共性物质(典范启发)
(5)把握升学选择的方向(择业指导)
(6)保持考前最正确状态(心情与作息调适及处理压力技巧)
(7)告辞母校,迎接挑战(情感与进取)测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等根本技能能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响;初步熟悉人口、经济和文化进展的区域差异,以及进展变化的根本规律和趋势知道世界、中国和家乡的地理概貌,了解中国与世界的联系;了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题,初步熟悉环境与人类活动的相互关系
2、过程与方法通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会依据收集到的地理信息,通过比拟、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和进展变化的根本规律尝试运用已获得的地理概念、地理根本原理,对地理事物进展分析,做出推断尝试从学习和生活中发觉地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关学问和方法,提出看法或解决问题的设想运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人沟通
3、情感、态度、价值观形成对地理的奇怪心和学习地理的兴趣,养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣关怀家乡的环境与进展,关怀我国的根本地理国情,增加喜爱家乡、喜爱祖国的情感敬重不同的文化和传统,增加民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值,初步形成全球意识增加对环境、资源的爱护意识和法制意识,初步形成可持续进展的观念逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯坚持以教学为中心,以教研为先导,以提高质量为重点的观念,努力提高教学质量和教学效益坚持听课,连续加强对现代化教育教学理论的学习和讨论,不断总结阅历找出差距,克制教学中存在的问题,加强对学生的辅导,依据不同学生的力量提出不同的学习要求做到教育有的放矢,急躁辅导,因材施教,学生在原有根底之上都有进步
1、积极、主动地参与本组的课改培训和学习,充实自己的理论根底,切实转变观念在培训和学习中,积极主动参加,深入反思自己的教学行为,仔细准时反思自己的教学行为,每月作好总结、随笔和课后反思
2、对本册教材进展分析加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际仔细备课
3、在课堂教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡开放的活动课程,全面提高学生素养
4、积极参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动,集思广益,博采众长
5、自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,做到学以至用,并作好相关资料的收集和整理2023年初中教学工作规划四本学期,本人担当七年级的地理教学任务,每周每班由原规划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些缺乏新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战新东方良好的人际关系,先进的教育理念,爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣,计算机帮助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”
1、抓好常规地理课堂教学仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改
2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精华,用科学的理论指导教学实践
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作为地理课件的制作预备充分的素材
4、积极参与计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件
5、申请购置教学必备的地理教具,软件做好器材的登记,使用,保管工作
6、积极参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学力量再上新台阶
7、教学中关注学生的身心进展结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习兴趣
8、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案
9、参与听课评课活动虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平
10、拟好复习规划,制定复习提纲,仔细组织复习n、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决2023年初中教学工作规划五本学期我是担当七一八年级的音乐教育教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期我制定教学规划如下、指导思想:依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针以人为本,努力完成好本学期的工作任务
二、学生状况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难
2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量
3、学生对音乐的学习,观念不正确
三、教材分析
1、初一级,以唱歌为主,辅以观赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时
2、初二级,以观赏为主,辅以唱歌,分六个单元,其中机动2课时复习考试2课时,实际授课16课时
四、教学目的
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建立者特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺需加以注意
2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使音乐在学生身上得到安康进展
3、培育学生对音乐的兴趣爱好,把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能,使学生具有熟悉简洁乐谱和五线谱的力量
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念
5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量
五、任务目标
(一)、唱歌局部
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止
4、每学一支歌曲,下一节课应当进展检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师准时进展教正并交唱直到会为此
5、有学习有记载,有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义
6、突出音乐学科的特点,指导喜爱祖国,喜爱社会主义,喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育,渗透到音乐教育之中使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者
7、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到安康的进展。