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2019年春季学期茅草坪小学开展国学经典朗诵活动工作总结祖国优秀文化精神,足以成为少年儿童一生的文化资产,对予弘扬中华优秀传统文化精神,无疑将起到十分重要的促进作用我们学校将‘古诗朗诵活动”作为学校特色项目建设,列入学校三年发展规划,经过一年的实践和探索,现总结如下
一、明确目标,落实方案
1、明确活动目标我们学校开展朗诵精典诗词,弘扬民族精神,”活动,其目的就是引导学生朗诵经典古诗,让中华灿烂文化走进学生心灵,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,拓展素质教育实施渠道,创学校之特色
2、落实活动方案在开展“朗诵中华古诗,弘扬民族精神”活动中,我校努力做到思想上重视,制度上保证,行动上积极,工作上扎实,确保活动的顺利进行,把推进民族精神教育落实到实处
二、收获和体会
1、有效地促进了学校各种教育的发展“朗诵中华古诗,弘扬民族精神”活动的开展,不但拓宽了语文教学的时空,而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风正在形成,有效地促进了我校素质教育的全面实施
2、提高了学生思想素质中华古诗不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的眼光和博大的胸怀不少古诗抒发了亲情、友情和乡情朗诵这些古诗,可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感
3、全面提升了学生的综合素质通过大量朗诵中华古诗,一是激发了学生朗诵古诗的兴趣,形成了朗诵古诗的良好氛围很多学生不满足老师指定背诵篇目,自己找来其它古诗背诵二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,背诵的古诗多了三是学生初步掌握了朗诵古诗的方法,并能运用与课外自读古诗,部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中我们开展中华古诗文朗诵活动,其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作,而更重要的是去寻民族文化之根,立民族精神之魂,在朗诵古诗过程中弘扬优秀民族文化,加厚学生的人文精神底蕴,弘扬和培育民族精神朗诵中华古诗,强学生素质,读千古经典,奠成才之基这在我们茅草坪小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。