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2019年八年级春季学期语文教学工作计划为了使本学期语文教学工作有计划、有步骤地进行,也为了使语文教学在今后的教学工作中更有指导作用,并使自己在教学中不断改进教法,以便对症下药,特拟定2019年春季学期八年级二分部
6、7班教学工作计划如下
一、学生情况我所教学的是八年级二分部
6、7班的语文教学工作,共有学生100人,其中男生38人,女生62人,男女比例不协调两个班中6班学生基础较优秀,7班学生基础相对较差一些,有部分学生懒散自由、学习兴趣不浓,自觉性差
二、指导思想本期的语文教学工作以部编语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础继续坚持抓好识字写字的教学,增加学生的课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养提高学生的现代文阅读、写作和口语交际的能力初步学会文学鉴赏和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高学习语文的兴趣
三、教材分析第一单元这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法第二单元我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今兼顾中外所选的课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣第三单元这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章,教我们怎么树立理想,实现理想阅读这些文章,可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色第四单元这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气第五单元在讲完了人生的话题之后,本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲再者,在学习中,要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力
四、教学目标.掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感.培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言.在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神
五、教学措施.重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观.教会学生学习,重新教会学生掌握学习初中语文的学习方法端正态度,目标明确,自主学习,学会学习.教会学生转变观念,把握好仅有的学习时间,运用好上课和课余的时间.备好课,上好课为了提高教学质量,在每课的教学中,要做到备教材、备学生、备教法;尽量做到目的明确,明白易懂,方法得当,多板书,要求学生记好、复习好,并学会应用,能把所学知识应用到实际生活中.布置、批改好作业学生的作业多以识记知识点、读课文、背诵古诗文并默写、讨论分析问题和所学知识点在实践中的应用为主每次都要检查完成效果,对存在的问题要做到有针对性引导、讲解让学生都能够完成.做好质量分析对于每一次统练、月考要及时做好质量分析,及时发现问题,及时解决.要求学生自己制定好学习计划针对学生情况,让每一个学生制定好语文学习和复习计划,定好成绩奋斗目标,努力向目标迈进.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思.指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流.建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流背诵名篇名句,并进行默写。