2020年春季学期九年级语文教学工作计划

2020年春季学期九年级语文教学工作计划

一、学情分析在这一年多的语文教学探索中，我努力营造轻松民主的学习氛围，所任教的两个班的学生在课堂上能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯但两个班的学生素质参差不齐，有相当一部分学生的学习习惯比较差，甚至学习纪律欠佳，已经影响到了正常的教学所以本学期对一些学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率

二、教材简析九年级下册共四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科学手段的运用在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点

三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情；.指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯，特别是要提高学生认真书写汉字的能力；.在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格；.全面提高学生的语文学习成绩，为学生的中考和高考奠定扎实的基础

四、教学措施.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣做到既教书又育人.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高.重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关总之，在语文教学实践中，要严格要求自己，不断反思，不断总结做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力

五、教学进度序号日期工作内容课时

13.23-—

3.

29.诗两首（《我爱这土地》《乡愁》）.我用残损的手掌

5.孔乙己

723.30--

4.

57.变色龙

9.谈生命

10.那树

934.6一一

4.

1213.威尼斯商人

14.变脸

944.13--

4.19《面对面》第三部分（口语交际与语文综合运用）

954.20-—

4.26《面对面》第一部分（1-4）

964.27——

5.3《面对面》第一部分（5-9）

975.4——

5.10《面对面》第一部分（10T4）

985.11——

5.17《面对面》第一部分（15-16）

995.18——

5.24《面对面》第四部分（说明文阅读）

9105.25——

5.31《面对面》第四部分（议论文阅读）

9116.

16.7《面对面》第四部分（记叙文阅读）

9126.8——

6.14古诗文复习

9136.15——

6.21古诗文复习

9146.22——

6.28古诗文复习

9156.

297.5中考1617。