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文本内容:
小学教育专业2022级本科培养方案专业负责人审核人叶新东制定人小学教育专业(师范)本科培养方案编制小组
一、基本信息
(一)目标定位小学教育专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人立足浙江,面向全国,培养理想信念坚定,具有良好的道德素养、“博爱雅艺”师范气质、现代教育理念、创新精神和自我专业发展能力,专业知识扎实,实践能力较强,能胜任小学教育教学工作的专业人才
(二)目标内涵爱师德L贯彻落实教育方针和政策,有教育情怀,坚守教育岗位,爱学生,爱学校,爱教育具有良好的师德修养雅师表.有长远的专业发展规划和实施能力,表现出良好的教师职业形象,成为学生健康成长的引路人,学生信赖,家长放心博师识.胸怀博大,专业知识广博扎实,有较丰富的人文、科学、艺术、信息等基本素养,捕捉小学教育前沿新动态,了解借鉴国际先进教育理念.从学生发展核心素养培养出发,深入体察学生的学习和发展需求,关心、理解、研究学生,主动适应新时代对教育提出的新要求、新挑战,勇于创新,积极投身教育教学改革艺师能.精通一门小学学科的教学,并能出色地完成1-2门其他学科教学;有较强的学科整合意识和能力,教学能力突出,能开设优质示范课,成为任职学校的青年教学骨干.育人工作得法,班级管埋能力较强,与学生、家长、同事建立起良好的教育合作伙伴关系.问题意识较强,勤于反思与积累,紧跟基础教育改革步伐,积极与同事合作教研、共同发展,能就教育教学中发现的问题,深入思考,开展研究,成为任职学校的教科研积极分子
八、课外教育课程与项目设置表6课外教育课程与项目设置
九、毕业要求的达成
1.课程与毕业要求达成的关系表7课程对毕业要求的支持矩阵图1213
三、毕业要求及其观测指标表1毕业要求及其指标分解点表2毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
四、主干课程
(一)学科基础课程.语文方向儿童文学(A)、写作、文学概论.数学方向高等代数、概率与统计、数学思想方法全科方向中国文学、高等数学
(一)、人文基础
(二)专业核心课程L语文方向中国文学、现代汉语、小学语文课程与教学论、小学语文课堂教学技能训练、小学语文教材研析
2.数学方向数学分析、初等数论、当代小学数学基础理论、小学数学课程与教学论、小学数学课堂教学技能训练、小学数学教材研析3全科方向现代汉语、写作、初等数论、生命科学、普通物理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学科学课程与教学论
(三)教师教育课程普通心理学、小学教育学、儿童发展与教育心理学
(四)主要实践课程教育见习、教育实习、教育研习、毕业论文
五、实践教学体系设计(不包括选修课)表3实践教学体系设计(不包括选修课)
六、修业说明与学位授予.学制本专业基本学制四年,弹性学制三至六年包含了通识教育、学科教育、专业教育等环节,以及认知实践、专业实习、毕业设计(论文)等环节.毕业学分与学位授予毕业最低学分171其中,课内教育学分160学分,课外教育学分11学分,学分构成参见表4取得表4所规定的毕业最低学分、达到毕业要求的学生,根据《温州大学学士学位授予工作实施细则》,授予教育学学士学位表4毕业最低学分及其构成
七、课程设置与教学进程安排表表5课内教育课程设置专业名称小学教育专业专业代码040107主干学科教育学、心理学学制基本学制四年,弹性学制三至六年授予学位教育学学1:032231001L中外教育史
2.0|0-0|323211教育类任032185601M美术基础
(二)
0.
50.0-
1.0164124032120201M色彩
1.
51.0-
1.03216164032246401M小学英语课程与教学论
1.
52.0-
0.03220124032207801M小学教具设计
1.
51.0-
1.03216164模块032127801L合唱与指挥
2.
02.0-
0.0323204032182301L教师专业发展
1.
01.0-
0.0161605032241801L小学课堂观察
2.
02.0-
0.0323205032187101L小学生心理辅导
2.
02.0-
0.0323205032187901M粉笔字
1.
01.0-
0.016885032210301M机器人竞赛与辅导
1.
00.0-
2.0320325032210601L小学教育政策与法规
2.
04.0-
0.0323206032254501L教育统计与测量
2.
02.0-
0.0323201032253602L毕业论文写作U
1.0-
0.0|141|11032253501L教育学与心理学专业基础
2.
02.0-
0.0323201032210201M课程设计与评价
1.
52.0-
0.03222107032222601L小学课程整合与拓展
1.
01.0-
0.0161607032228201L小学综合实践活动设计与研究
2.
02.0-
0.0323207032110101L唐宋诗词欣赏
2.
02.0-
0.0323207032219501L美文诵读
1.
01.0-
0.0161607032127301M手工制作
1.
51.0-
1.03216167任选学分小计
33.5032119301M国画
1.
51.0-
1.03216163032105301L教师礼仪
1.
01.0-
0.0161604032190001L名著导读
1.
01.0-
0.0161605032120501M声乐
1.
51.0-
1.03216166032190201L形体训练
1.
01.0-
0.0161607任选学分小计6032244801L博以名典:中外教育论著选读
2.
02.0-
0.0323202跨032244901L演讲之美:即兴演讲必备技巧
2.
02.0-
0.0323202学032244501L理性求真:逻辑与批判性思维导论
2.
02.0-
0.0323203科专业任032244701L设计之魅:设计思维与!)而范气质
2.
02.0-
0.0323203跨学科专业融合课模选032245001L行万里路:研学旅行实践教育
2.
02.0-
0.0323203融课032251701L科学之美
2.
02.0-
0.0323204块选修不少于2学分合课032244601L雅艺共赏:教育影视与教师视觉文化
2.
02.0-
0.0323205032245301L塑造师美:教师礼仪与形体艺术
2.
02.0-
0.032320032245401L沟通之美:教师语言表达艺术
2.
02.0-
0.032320类别小计学分18实践0321352013教育见习
(一)■■0002必032188001L〃名讲堂〃系列
(一)
0.
253.0-
0.09903与选032125802S教育见习
(二)
2.0+20003创课032188101L〃名师大讲堂”系列
(一)
0.
253.0-
0.09904新0321536013教育见习
(三)
2.0+20004教育课程032188201L〃名^市大讲堂〃系歹1」
(二)
0.
253.0-
0.09905032253801S教育小实习
2.0■B1B1032188301L〃名师大讲堂〃系列
(四)
0.
253.0-
0.09906032223901S教育实习(教学工作)
6.0+80006032223801S教育实习(班队工作)
2.0+800060321356013教育研习
2.0■||1|032238701S教育研习
(二)Q■00070321060013毕业论文
8.0+80008必选学分小计27学分总计160课程类别课程性质课程代码课程名称学分周学时总学时/周数讲课学时课A期加学备注课外教育项目必选002001002Q军事训练2+22周01/1002000601L大学生职业生涯发展与就业指导(-)
11.0-
0.016161/1002000701L大学生职业生涯发展与就业指导
(二)
11.0-
0.016166/6002000904Q教师职业技能考核1+11周06/6002001201Q社会实践1+11周07/7002000901Q创新创业实践2+22周07/7002001601Q美育实践1+11周07/7032252501Q劳动实践1+11周07/7002000701Q体能测试1+11周08/8合计,11学分—毕业要求一一
1.师德规范
2.教育情怀
3.学科素养
4.教学能力
5.班级指导
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作
1.
11.
22122233132334.
14.
2435152536162637.
17.
27.3ai8283通识课程中国近现代史纲要HHHJvL大学生心理健康教育H|||马克思主义基本原理概论HM|H■毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论HMLMM1习近平总行记关丁•教育的重要论述研究HHHMHM国家安全教育HMHM形势与政策MMLLIM思想道德与法治HH|HM大学体育(1-4)HHLM健号与体能(1-2)HHL大学外语(1-2)HMM多媒体技术应用MH大学生创业基础LHM一思政社会实践HM语言与文学基础(数学方向)LHMHM大学数学(语文方向)LHM教师教育课程书写1-3HMLHH教师口语(1-3)MM1LLHHM即兴演讲MLLLMH音乐基础
(1)MHLLLM1美术基础
(1)MHLLLM生理卫生与儿童保健MHML普通心理学MHMML小学教育学HMLMHMMML儿童发展与教育心理学HHLMHM现代教育技术应用LHMM小学班主任MLHHMHM教育科学研究方法MHHL小学语文(数学、科学)课程与教学论(A)LLMHMMHMMLML课堂教学技能训练(语文、数学、科学)LMLHHMHMMMML小学语文(数学、科学)教材研析MLH学科专业课程现代汉语(1-2)(语文、全科方向)LHMM儿童文学(A)(语文方向)MLHM中国文学(1-2)(语文方向)MHHML中国文学(全科方向)MHHML文学概论(语文方向)HMLL写作(语文、全科方向)LMMLHL人文基础(A)(全科方向)LHMML自然科学基础(语文、数学方向)HMML生命科学(全科方向)HMML普通物理学(全科方向)HMM高等数学
(1)(全科方向)HMM初等数论(数学.全科方向)HMM高等代数(数学方向)HMM数学思想方法(数学方向)HMM数学分析(1-2)(数学方向)HMM概率与统计(数学方向)HMM当代小学数学基础理论(数学方向)HMMM小学数学习题理论(数学方向)HMML一部分一小学教育政武与法规MHLM教师专业发展MHHML—毕业要求
1.师德规范
2.教育情怀
3.学科素养
4.教学能力
5.班级指导
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作
1.
11.
22122233132334.
14.
2435152536162637.
17.
27.3ai8283选小学语文(教学.科学)课程与教学论(B)LLMHMMHMMLML修教师礼仪MMLMHM小学课程盛合与拓展MHL名师大讲堂系列(1-4)HHLMMLLLMMMLM教育见习(1-3)LHHMHMHMLHMMLMML实教仃小实习HMMH|MHMHM1MM0践教育实习(教学工作)LHHMMHMHHMLMMHHLMMM课教育实习(班队工作)LHHMHHHMM程教行研习MMMHMH教育研习
(二)「MHMLHM毕业论文HHHML军事训练HM课社会实践HM外创新创业实践LMLH教体能测试HL育大学生职业牛.涯发展与就业指导(1-2)LHMH课教师职业技能考核MHMHHL程第育实践LHHM劳动实践MHHM毕业要求1[师德规范]:准确把握新时代中国特色社会主义思想,形成对社会主义的政治认同、理论认同和情感认同贯彻党的教育方针,以立德树人为己任,遵守教师职业道德规范,有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心,依法执教指标分解点
1.1弘扬社会主义核心价值观,树立正确的政治信仰、国家观念
1.2树立立德树人的教育理念,遵守教师职业道德规范,了解与儿童权利和小学教育相关的政策法规,依照法律规定的教育方针从教,立志成为“四有”好老师毕业要求2[教育情怀]:树立正确的教育观,对教师工作的意义、价值及专业性有积极的认识和评价,对教师职业保持浓厚的兴趣,富有爱心、责任心和事业心具有良好的人文底蕴、科学精神和艺术素养尊重学生,理解学生,关爱学生,有志做学生健康成长的引路人,教书育人,为人师表指标分解点
2.1热爱教师职业,有真诚的教育理想,有自觉自愿的教育担当,自我感觉能胜任未来的小学教师工作岗位
2.2理解小学生身心发展的不同需求,关爱学生,尊重学生的不同文化背景,对待学生细心、有耐心,平等对待每一位学生,创造条件帮助学生快乐成长
2.3热爱生活,健康向上,积极参加文体活动,具有良好的人文底蕴、科学精神和艺术素养,知识结构完整,视野开阔,具有高雅的审美情趣,有志做学生学习的引导者、道德品格的好榜样,奉献祖国的引路人毕业要求3[学科素养]:具有良好的人文与科学素养和一定的外语能力,关注人类文化传统和最新发展了解儿童,熟悉儿童,初步形成解读儿童表现的专业视角掌握所修专业方向学科的基本知识和理论,理解学科知识体系基本思想和方法了解多学科知识,了解学科之间的联系及整合价值,适应小学综合性教学的要求对学习理论相关知识能理解并初步运用,并整合形成学科•教学知识指标分解点
3.1养成良好的阅读习惯,涉猎人文科学、社会科学、自然科学、艺术、信息、教育等各类读物,丰富自身文化修养和专业素养运用历史、哲学的知识与方法认识、分析社会现象,辩证地看待生活中的问题,具有一定的思辨能力、批判精神和科学精神具有一门外语的基本听、说、读、写、译的能力,在一定程度上阅读本专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野
3.2了解小学生身心发展规律、学习特点及品行形成的过程,扎实掌握所修专业方向学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系基本思想和方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵,至少掌握所修专业方向学科之外的一门小学学科教学基本知识、基本原理和基本技能
3.3了解所修专业方向学科与其他学科的联系,以及与社会实践、小学生生活实践的联系,初步了解学科整合知识及价值,关注基础教育及学科教学改革的新动态毕业要求4[教学能力]:坚持以学生为中心的教学理念,认同教师作为学生学习和发展促进者的角色,扎实掌握教学基本技能,谙熟所修专业方向学科•课程标准,熟悉教材,了解学情,明晰学生发展核心素养,理解小学生学习和发展的需要运用学科教学知识,合理利用信息技术,创造多元的学习机会,进行教学设计、实施和评价,为学生的成长和发展提供支持和服务指标分解点
4.1树立以学生为中心的教学理念,认同教师作为学生学习和发展促进者的角色,扎实掌握教学基本技能
4.2比较准确地解读教材,比较全面地了解学情,合理制定教学目标,确定教学重难点,选择恰当的教学策略和方法,设计行之有效的教学过程
4.3以学生学习为中心,创设适宜的教学情境,较灵活运用教学方法,初步将现代教育技术手段整合运用到教学中,调动小学生的学习积极性初步使用多元评价方式,给予学生适当的评价和指导,促进学生自主发展毕业要求5[班级指导]:树立育人为本、德育为先理念,熟悉小学德育原理与方法,初步掌握班队组织与建设的工作规律和基本方法,以及小学生心理健康教育方法,有效进行班集体建设,组织学生德育和心理健康教育活动,开展学生发展指导、综合素质评价等工作,促进小学生全面和个性发展指标分解点
5.1落实立德树人根本任务,树立德育为先理念,熟悉小学德育基本原理与方法,深刻理解德育对小学生全面发展的重要作用和价值,自觉开展德育工作
5.2掌握班集体建设的基本原则和方法,具有班集体建设和管理的基本能力,懂得建立班级秩序与规则了解少先队组织结构、功能作用,设计开展丰富多彩的少先队活动、主题教育和社团活动尝试帮助小学生建立良好的同伴关系,并与学生建立互信,形成良好的师生关系
5.3掌握学生发展指导的心理学原理和指导方法,遵循小学生发展阶段特点与成长规律,鉴别小学生思想和行为动向,对小学生在成长过程中的烦恼、困惑、挫折,能通过较科学合理的方法,加以疏导和扶助,促进学生全面和个性发展毕业要求6[综合育人]:了解小学生身心发展和养成教育规律,有全员育人、全程育人、全方位育人的意识,具备较强的综合育人能力明确学科育人、活动育人以及师表育人的价值,在学科教学和各类活动中有意识将学习与品德养成紧密结合,重视自身形象的榜样作用指标分解点
6.1树立育人为本、综合育人的思想,具有全员育人、全程育人、全方位育人的意识明确学科育人的价值和意义,从小学生身心发展和养成教育规律出发,将思想品德教育与人格教育融入学科教学实践,对学生发展进行有效指导
6.2了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,通过组织班队活动和社团活动等进行综合育人,促进小学生全面和个性发展
6.3重视自身职业形象塑造,在教育教学实践中为人师表,为学生树立学习榜样毕业要求7[学会反思]:具有终身学习与专业发展意识,根据时代与教育发展需求进行学习和职业生涯发展规划了解国内外基础教育改革发展动态,掌握小学教育研究的基本方法和技能,初步掌握反思方法和技能,养成反思习惯结合教育教学实践,从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度进行深度反思,运用批判性思维,学会分析和解决教育教学问题,做教育教学实践的反思者指标分解点
7.1熟悉小学教师专业素养的核心内容,了解小学教师专业发展的阶段和路径,明确自身专业发展的重点,积极做好学习和教师职业生涯规划
7.2理解反思的重要性,初步掌握反思方法和技能,反思自身教育教学实践中的得失,增强自我评价、自我纠错能力,形成反思习惯和反思能力学习从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度进行反思,挖掘真实教育教学案例、关键事件,撰写反思心得,分析和解决问题以改进教育教学工作
7.3关注国内外基础教育改革发展动态,了解小学教育现状,学习运用课堂观察、案例分析、行动研究等教育研究方法,对在平时学习和教育实践中发现的教育现象和问题进行调查研究,有自己的思考和见解毕业要求8[沟通合作]:掌握有效的沟通合作技能,学会与他人进行沟通合作,具备团队协作精神,具有组织和参与团队交流、合作互助、学习研讨的能力指标分解点
8.1仪容仪表端庄大方,言谈举止文明礼貌,真诚包容,有亲和力普通话标准,规范书写钢笔字、毛笔字和粉笔字
8.2善于倾听,较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,与他人特别是小学生、家长和同事等进行有效的沟通
8.3理解学习共同体的作用,组织和参与团队交流,主动积极地与老师、同学研讨交流,开展教育教学研究,并乐于分享自己的观点毕业要求培养目标1-师德培养目标2-师表培养目标3-师识培养目标4-师能
1.
11.2弋
2.
12.
22.3q
3.
13.
23.
34.
144.2V
4.3V
5.1N
5.2V
5.3q弋
6.
1776.2q
6.
37.
177.2q
7.
38.17q
8.
248.3q类别课程学时学分学期课内实践教学名师大讲堂系列
(一)
90.253名师大讲堂系列
(二)
90.254名师大讲堂系列
(三)
90.255名师大讲堂系列
(四)
90.256独立设置实践教学实践教学周教育见习
(一)+112教育见习
(二)+223教育见习
(三)+224教育小实习+225教育研习+226教育研习
(二)+117教育实习(教学工作)+866教育实习(班队工作)26毕业论文88合计27课程类别修读性质学分占课内学分比例实践教学学分实践教学学分占课内学分比例独立设置实践教学学分通识课通识必修课必选课
3823.75%
42.5%0通识选修课任选课85%00%0专业教育课程学科(专业)基础课必选课教师教育类
22.
514.06%
4.
52.81%0专业方向类
138.12%专业核心课必选课语文方向
16.
510.31%
0.
8750.54%0数学方向
0.
8750.54%全科方向
2.
01.25%本专业选修课任选课
3320.94%0跨学科专业融合课任选课
21.25%0实践与创新教育课程必选课
2716.88%
2716.88%27课内学分合计语文方向160100%
36.
37522.7%27数学方向
36.
37522.73%全科方向
37.
5023.43%课外教育项目必选课11其中实践学分0总计171其中实践教学总学分
43.375(全科方向
44.5);比例
25.3%(全科方向
26.0%)课程类别课程性质一课程代.课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时开课学期备注通识必修课必选课182000901L中国近现代史纲要
33.0-
0.04848016182000802L大学生心理健康教育
22.0-
0.0323201102000601M多媒体技术应用
32.0-
2.06432321042140801S大学体育
(一)
0.
752.0-
0.0323201062136801L大学外语(
144.0-
0.0646401002000101L军事理论
22.0-
0.0323201002004801Q国家安全教育
11.0-
0.0161601032252401L形势与政策
(一)
0.
41.0-
0.06601032252401L习近平总书记关于教育的重要论述研究
11.0-
0.0161602182001001L思想道德与法治
22.0-
0.0323202192001601L大学生创业基础
11.0-
0.0161602042140901S大学体育
(二)
0.
752.0-
0.0323202062136901L大学外语
(二)
44.0-
0.0646402032252402L形势与政策
(二)
0.
41.0-
0.06602182001101L马克思主:义基本原理
33.0-
0.0484803042141001S大学体育
(三)
0.
752.0-
0.0323203032252403L形势与政策
(三)
0.
31.0-
0.05503182000301L毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
44.0-
0.0646404042141101S大学体育
(四)
0.
752.0-
0.0323204032252404L形势与政策
(四)
0.
31.0-
0.05504042150601S健身与体能
(一)
0.
50.0-
1.0320325032252405L形势与政策
(五)
0.
31.0-
0.05505042150701S健身与体能
(二)
0.
50.0-
1.0320326032252406L形势与政策
(六)
0.
31.0-
0.05506172000301S思政社会实践
2.0+20007必选学分小计3862456096自然本牌与H呈技术2公二生.人文经财也缔2每个模逃、田劳动教育与社会发展2块必修课艺术鉴赏与审美人生22学分学分小计(劳动教育理论必选1学分,四史必选1学分)8032100101L普通心理学
2.
02.0-
0.0323201032191501M书写
(一)
11.0-
0.0168810321453013物阳语
(一)
1.
01.0-
0.0161601032195201M音乐基础(」)
1.
51.0-
1.03216161032128901M美术基础
(一)■匕■■1032188101M书写
(二)
0.
51.0-
0.016882■032228601M教师口语C)
0.
51.0-
0.016S82■032110801L小学教育学
2.
02.0-
0.0323203■032188201M书写
(三)
0.
51.0-
0.016883子科■■032118501M教师口语
(三)
0.
51.0-
0.0164123■032186001L儿童发展与教行心理学
2.
02.0-
0.0323204专1032225901L生理卫生与儿童保健
2.
02.0-
0.0323204业)032212801L即兴演讲
1.
01.0-
0.0161604基032251401L小学班主任
2.
02.0-
0.0323205础032202101M现代教育技术应用
2.
02.0-
1.04024165课0321007013教育科学研究方法
2.
02.0-
0.0323205学分小计
22.5424324100032212901L儿童文学(A)
3.
03.0-
0.0484802032102101L大学数学■
3.0-
0.0■■11■032112001L写作
3.
03.0-
0.0484804语文■1032186501L文学概论
2.
02.0-
0.0323205方向1032189301L自然科学基础■■■11■必选学分小计13类必032100501L高等代数
3.
03.0-
0.04848021032103201L概率与统计
3.
03.0-
0.0484804数学032186901L■■■11方向032109901L数学思想方法
2.
02.0-
0.0323205032189301L自然科学基础
2.■■■■11必选学分小计13032245601L高等数学
(一)
3.
03.0-
0.0484802全科方向032223701L中国文学
3.
03.0-
0.0484803032245701L人文基础(A)■ns■■11032225301M普通物理学
3.
03.0-
1.0524483032246101L■■Em■■11必选学分小计13必选课032115402L中国文学
(一)
4.
04.0-
0.0646402语文方向032186301L现代汉语
(一)
2.
02.0-
0.0323203032115401L中国文学
(二)
3.
03.0-
0.0484803032126601M小学语文课程与教学论(A)
2.
52.0-
1.04836124032186401L现代汉语
(二)
2.
02.0-
0.0323204032216601M课堂教学技能训练(小学语文)
1.
51.0-
1.03216165032200401M小学语文教材研析
1.
54.0-
0.03220126必选学分小计
16.5032187801L数学分析
(一)
3.
03.0-
0.0484802数学方向业核心032109601L数学分析
(二)
2.
02.0-
0.0323203032102001L初等数论
2.
02.0-
0.0323203032102201L当代小学数学基础理论
2.
02.0-
0.0323204032126801M小学数学课程与教学论(A)
2.
52.0-
1.04836124032111501L032216701M小学数学习题理论课堂教学技能训练(小学数学)
2.
01.
52.0-
0.
01.0-
1.03232321601645032200501M小学数学教材研析
1.
54.0-
1.03220126必选学分小计
16.5032245801L现代汉语
2.
02.0-
0.0323202全科方向032245901M生命科学
3.
03.0-
1.06448162032102001L初等数论
2.
02.0-
0.0323203032246001M小学科学实验与指导
2.
02.0-
1.04024164032126601M小学语文课程与教学论(A)
2.
52.0-
1.04836124032126801M小学数学课程与教学论(A)
2.
52.0-
1.04836124032127001M小学科学课程与教学论(A)
2.
52.0-
1.04836124必选学分小计专业选修课(语文方向)032110401L外国文学
2.
02.0-
0.0323204小学■■课程与教学论至少选一Ho032127101M小学科学课程与教学论(B)
2.
52.0-
1.04836124032253701L逻辑与思维
2.
02.0-
0.03232B1032251501L科学教育概论
2.
02.0-
0.0323204032241601L人文基础(B)
2.
02.0-
0.0323205032126901M小学数学课程与教学论(B)
2.
52.0-
1.04836125032187401L古代汉语专题
2.
02.0-
0.0323205032251601L全景VR设计与制作
2.
02.0-
0.0323205032198501S小学生作文指导
2.
04.0-
0.0323206032198601S小学语文课文朗读研究
2.
04.0-
0.0323206032127701L小学语文课堂教学艺术
2.
02.0-
0.0323207032127201L汉语教学理论与实践
2.
02.0-
0.0323207032249202M桌游设计与实践
1.
51.0-
1.03216167任选学分小计
26.5032127101M小学科学课程与教学论(B)
2.
52.0-
1.04836124032253701L逻辑与思维
2.
02.0-
0.0323211032251501L科学教育概论
2.
02.0-
0.0323204专业任选032246201L数学文化与数学教学
2.
02.0-
0.0323205032126701M小学语文课程与教学论(B)
2.
52.0-
1.04836125小学■032251601L全景VR设计与制作
2.
02.0-
0.0323205■课程与教学论至少032198701S空间解析几何
3.
03.0-
0.0484806032197301M几何画板
1.
52.0-
2.03216166(数学方032189701L小学数学竞赛研究
2.
02.0-
0.0323207门向)032127601L小学数学课堂教学艺术
2.
02.0-
0.0323207032249202M桌游设计与实践
1.
51.0-
1.03216167任选学分小计23032253701L逻辑与思维
2.
02.0-
0.03232B1032110401L外国文学
2.
02.0-
0.0323204032102201L当代小学数学基础理论
2.
02.0-
0.0323204032228301L高等数学
(二)
4.
04.0-
0.0646404032117701M普通化学
2.
52.0-
1.0484084032251501L科学教育概论
2.
02.0-
0.0323204032212401M地球与空间科学
2.
52.0-
1.0484084032216601M课堂教学技能训练(小学语文)
1.
51.0-
1.03216165按模032216701M课堂教学技能训练(小学数学)
1.
51.0-
1.03216165块方向选1-2门032218501M课堂教学技能训练(小学科学)
1.
51.0-
1.03216165032226001L小学道德与法治教学法
2.
02.0-
0.0323205专032187401L古代汉语专题
2.
02.0-
0.0323205业任选课032103201L概率与统计
3.
03.0-
0.0484805032109901L数学思想方法
2.
02.0-
0.0323205032246201L数学文化与数学教学
2.
02.0-
0.0323205(全032200401M小学语文教材研析
1.
54.0-
0.03220126按模科方向)032200501M小学数学教材研析
1.
54.0-
0.03220126块方向选1-2门032200601M小学科学教材研析
1.
54.0-
0.03220126032198501S小学生作文指导
2.
04.0-
0.0323206032198601S小学语文课文朗读研究
2.
04.0-
0.0323206032197301M几何画板
1.
51.0-
1.03216166032128001M科技活动设计与指导
1.
51.0-
1.03216166032127201L汉语教学理论与实践
2.
02.0-
0.0323207032189701L
2.
02.0-
0.0323207小学数学竞赛研究032189401L科学技术概论
2.
02.0-
0.0323207032251601L全景VR设计与制作
2.
02.0-
0.0323207032249202M桌游设计与实践
1.
51.0-
1.03216167任选学分小计
53.5教032121801M音乐基础
(二)
1.
51.0-
1.03216162。