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文本内容:
学前教育(师范)(中本一体化)专业本科培养方案专业负责人李娟审核人叶新东
一、基本信息
二、培养目标本专业践行社会主义核心价值观,贯彻落实党的教育方针和相关政策要求,立足温州,服务浙江,辐射全国,培养具有理想信念、道德情操、人文与科学素养、创新精神和国际视野,具备扎实专业知识和较强保教能力,具有较强的幼儿园教育实践技能,能够自我反思与沟通协作,拥有“博爱雅艺”师范气质的幼儿园骨干教师和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人5年左右的预期目标目标L专业理念与师德践行社会主义核心价值体系,坚守幼教岗位,执着幼教事业,以立德树人为己任,秉持正确的儿童观、教育观和教师观,有较强的责任感、事业心和长远的专业发展目标目标2专业知识与能力具有一定的自然科学和人文社会科学知识,研究幼儿,遵循幼儿发展特点和规律,整合保教知识与能力,创设适宜的环境,设计、组织与实施科学合理的幼儿园各项活动;具有观察和分析幼儿的意识与能力;与幼儿园、家庭和社区进行有效沟通与交流,全面育人目标3专业反思与发展具有主动学习的品质、持续发展的意识和能力、团队合作的精神,能够针对社会需求与实际问题,基于国内外学前教育改革发展的趋势与动态,创造性地探索与实践,逐渐成长为推动幼儿园发展的骨干力量
三、毕业要求及其观测指标表1毕业要求及其指标分解点-毕业要求1[师德规范]:热爱祖国,拥护中国共产党的领导和认同中国特色社会主义道路;热爱幼儿,坚守学前教育事业,勤恳敬业,乐于奉献;遵守与儿童权利和学前教育有关的法律法规,遵守幼儿园教师职业道德规范,立志做“四有好教师”说明:学前教育专业各类专业课中讲课学时包含实践学时具体实践学时在备注中已标注教师职业技能
(一)教育技术;教师职业技能
(二)家长工作;教师职业技能
(三)环境创设;教师职业技能
(四)儿童观察
八、课外教育课程与项目设置表6课外教育课程与项目设置10
九、毕业要求的达成.课程与毕业要求达成的关系表7”毕业要求1的达成课程11表7・2毕业要求2的达成课程12表7・3毕业要求3的达成课程13表7・4毕业要求4的达成课程14表7・5毕业要求5的达成课程15表7・6毕业要求6的达成课程表7・7毕业要求7的达成课程16表7・8毕业要求8的达成课程
17.课外教育与毕业要求达成的关系表8课外教育与毕业要求达成的关系181920表9课程对毕业要求的支持矩阵图2122232425-1-表2毕业要求对培养目标支撑的矩阵图注“H”表示支撑度高,M”表示支撑度中等,“L”表示支撑度低
四、主干课程.学科基础课程教育学基础、普通心理学、中外教育史、基础声乐
(一)、基础舞蹈
(一)等.专业基础课程儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前卫生学等.专业核心课程学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、幼儿歌曲演唱
(一)、幼儿园班级管理、学前教育政策与法规等.主要实践环节教育见习、课程见习、教育研习、教师职业技能、教育实习、毕业设计等
五、实践教学环节设计(不包括通识课和专业选修课)表3实践教学环节设计5
六、修业说明与学位授予.学制本专业基本学制四年包含了通识教育、学科教育、专业教育、认知实践、专业实习、毕业设计(论文)等环节.毕业学分与学位授予毕业最低学分164(学分构成参见表4)其中,课内教育学分153学分,课外教育学分11学分取得表4所规定的毕业最低学分、即可达到毕业要求,根据《温州大学学士学位授予工作实施细则》,授予教育学学士学位表4毕业最低学分及其构成6填写说明
1.实践教学学分课内实践教学及独立设置实践教学总学分,按16学时=1学分计算2•独立设置实践教学学分含独立设置实践课程、实践教学周、毕业(专业)实习和毕业设计(论文)
3.实验教学学分按32学时二1学分计算
七、课程设置与教学进程安排表表5课内教育课程设置78专业名称学前教育专业代码040106主干学科教育学、心理学学制基本学制四年(中职阶段学制三年)授予学位教育学学士课程类别课程性质一课程代码.课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注(专业课课内实践学时)业融合课03224480IL博以名典:中外教育论著选读
22.0-
0.03232002032244901L演讲之美:即兴演讲必备技巧
22.0-
0.03232002032245001L行万里路:研学旅行与实践教育
22.0-
0.032320030322451OIL品味诵读:美文诵读与文化感悟
22.0-
0.0323200032245201L遇见数学:数学文化与数学中的美
22.0-
0.0323200032245301L塑造师美:教师礼仪与形体艺术
22.0-
0.0323200032245401L沟通之美:教师语言表达艺术
22.0-
0.0323200任选小计学分20320320类别小计学分20320320独设置实践课必选课03223820IS教育见习
(一)1+10000203223830IS教育见习
(二)1+10000303223840IS教育见习
(三)1+10000403223850IS教育见习
(四)1+10000503223860IS教育研习
(一)1+10000103223870IS教育研习
(二)1+10000103219030IS教师职业技能
(一)1+10000203219040IS教师职业技能
(二)1+10000303219050IS教师职业技能
(三)1+10000103219060IS教师职业技能
(四)1+10000103223900IS教行实习
(一)8+80006032239101S教育实习
(二)4+4000080321060013毕业论文8+800008必选小计学分32类别小计学分32总计学分153课程类别课程性质课程代码课程名称学分总学时/周数理论学时实验学时任务下达学期/成绩录入学期备注课外教育项目必选002001002Q军事训练22周001/1002001201Q社会实践11周007/7002000901Q创新创业实践22周007/7002000701Q体能测试11周08/8002001601Q美育实践11周007/7002001701Q劳动实践11周007/7002000601L大学生职业生涯发展与就业指导
(一)1161601/1002000701L大学生职业生涯发展与就业指导
(二)1161606/6002000904Q教师职业技能考核11周006/6合计11学分毕业要求1[师德规范]:热爱祖国,拥护中国共产党的领导和认同中国特色社会主义道路;热爱幼儿,坚守学前教育事业,勤恳敬业,乐于奉献;遵守与儿童权利和学前教育有关的法律法规,遵守幼儿园教师职业道德规范;遵循教育规律,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心一一一一一一支撑课程指标点-——-———课程名称
1.1爱国守法热爱祖国,积极拥护中国共产党的领导和认同中国特色社会主义道路,践行社会主义核心价值观,贯彻落实党的教育方针、政策,遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利马克思主义基本原理概论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论思想道德与法治中国近现代史纲要思政社会实践军事理论学前教育政策与法规大学生心理健康教育习近平总书记关于教育的重要论述研究国家安全教育合计课程门数10L2爱岗敬业热爱幼儿,坚守于学前教育事业,遵循教育规律,对工作高度负责,勤恳敬业,致力于促进幼儿的全面发展马克思主义基本原理概论思想道德修养与法律基础毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思政社会实践学前教育政策与法规大学生心理健康教育中外教育史习近平总书记关于教育的重要论述研究国家安全教育合计课程门数
101.3为人师表坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,作风正派,遵守幼儿园教师职业道德规范,恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系,立志做“四有”好老师思想道德修养与法律基础思政社会实践中外教育史学前教育政策与法规合计课程门数4毕业要求2[教育情怀]:热爱学前教育事业,具有主动从事学前教育工作的意愿,认同幼儿园教师工作的意义和价值;具有人文底蕴、科学精神和积极向上的情感,以及正确的教育观、儿童观和教师观;关心爱护幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待每一个幼儿,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人-一一一支撑课程指标点———————课程名称
2.1专业认同热爱学前教育事业,认同幼儿保教工作的意义和幼儿园教师工作的专业性,具有从事学前教育工作的自觉性和责任感马克思主义基本原理概毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学生创业基础军事理论教育学基础中外教育史学前教育学教育研习课程见习教育见习毕业论文合计课程门数
112.2关爱幼儿具有人文底蕴、科学精神、正确的教育观、儿童观和教师观;践行以幼儿为本的理念,关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人思想道德与法治大学生心理健康教育学前儿童行为观察与指导特殊儿童教育教育实习合计课程门数5毕业要求3[保教知识]:具有2好的科学、人文、艺术和现代信息技术知识,理解并应用幼儿身心发展的特点、规律和幼儿园教育教学的基本方法和策略,注重知识的联系和整合一一一一支撑课程指标点课程名称
3.1通识性知识具有良好的科学、人文、艺术和现代信息技术知识,以及相应的艺术欣赏与表现知识,了解中国教育的基本情况大学外语多媒体技术应用中国近现代史纲要大学体育健身与体能学前教育政策与法规儿童文学教育学基础中外教育史学前儿童音乐教育学前儿童美术教育声乐
(一)钢琴
(一)舞蹈
(一)美术
(一)合计课程门数
153.2幼儿发展知识了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定;掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法;了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法;了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策;了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法教师语言艺术普通心理学特殊儿童教育儿童发展心理学学前卫生学教育见习毕业论文合计课程门数
73.3幼儿保教知识熟知幼儿学习与发展的特点与规律,掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;习得促进儿童在五大领域整体性综合发展的指导方法和策略;掌握幼儿园环境创设、一日学前教育学学前卫生学学前儿童语言教育学前儿童科学教育学刖儿童数学教育生活安排、游戏与教育活动的知识与方法;熟知幼儿园安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法学前儿童健康教育学前儿童音乐教育学前儿童美术教育学前儿童社会教育教育见习毕业论文合计课程门数11毕业要求4[保教能力]:依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件要求,基于幼儿身心发展规律和学习特点,能够综合运用通识性知识、幼儿发展知识和保教知识,科学创设与利用环境,有效规划和组织保育工作,合理开展适宜的游戏活动和教育教学活动;能结合现代科技手段科学地观察、记录、分析幼儿的行为,且具备幼儿园活动评价与反思的能力--―一—一支撑课程指标点课程名称
4.1保育能力能依据幼儿身心发展规律和特点,合理安排和组织一日生活的各个环节,做好班级常规保育和卫生工作;能及时处理幼儿常见事故,在危险情况时做到优先救护幼儿学前卫生学幼儿园课程教育见习教育实习合计课程门数
44.2教育能力能依据幼儿身心发展规律和学习特点,合理利用和整合教育资源,创设适宜的教育环境,选择和提供多样化玩教具和探索性学习材料;提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件,支持引导和促进幼儿的自主游戏;综合实施保教计划和活动方案,根据幼儿的表现和反应,灵活地调整实施策略;能够运用多种组织形式和教育方式,支持幼儿主动学习与全面发展大学体育幼儿园玩教具设计与制作幼儿园游戏幼儿园课程学前儿童语言教育学前儿童科学教育学前儿童数学教育学前儿童健康教育学前儿童音乐教育学前儿童美术教育学前儿童社会教育幼儿歌曲演唱幼儿歌曲钢琴伴奏儿童舞创编美术
(二)课程见习教育研习教育实习合计课程门数
184.3评价能力关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步;能有效运用观察、谈话、作品分析等多/中方法,客观地、全面地了解和评价幼儿行为;能够评价与反思幼儿园活动学前儿童行为观察与指导学前教育科学研究方法课程见习教育研习教育实习教师职业技能合计课程门数6毕业要求5[班级管理]:以幼儿为中心,充分并科学两J用各种教育资源,合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境;了解并掌握幼儿园班级管理的要点、规律和基本方法,建立班级秩序与规则,形成良好的同伴关系和师幼关系,营造尊重平等、和谐安全的班级氛围;为人师表,发挥自身榜样作用支撑课程指标点课程名称
5.1环境创建能以幼儿为中心,充分利用和科学合理规划活动时间、空间和资源,创设有助于促进幼儿成长、学习和游戏的环项i°教师语言艺术幼儿园玩教具设计与制作幼儿园班级管理教育见习教师职业技能教育实习合计课程门数
65.2组织管理根据幼儿园班级的特点,建立良好的班级秩序与规则,具备安全管理和突发事件处理等班级管理能力幼儿园班级管理学前教育政策与法规学前卫生学教育见习教育实习合计课程门数
55.3氛围营造建立良好的同伴关系、师幼关系和家园关系;营造尊重、平等、温暖、和谐、安全、舒适的班级氛围教育学基础学前教育学幼儿园班级管理大学生心理健康教育教育实习合计课程门数5毕业要求6[综合育人]:掌握幼儿社会性和情绪情感发展的特点和规律,具备培育幼儿良好意志品质和行为习惯的能力;理解幼儿园文化、环境、一日生活的育人价值,能充分挖掘和利用多种教育契机进行随机教育;具有综合利用幼儿园、家庭和社区等多方资源进行全面育人的意识和能力jj支撑课程指标点j课程名称
6.1科学育人遵循幼儿社会性和情绪情感发展的特点和规律,帮助幼儿养成良好的意志品质和行为习惯儿童发展心理学普通心理学特殊儿童教育学前儿童社会教育合计课程门数
46.2全程育人理解幼儿园文化、环境、一日生活的育人价值,关注保教结合,将教育灵活地渗透到一日生活中,充分挖掘和利用多种教育契机进行随机教育多媒体技术应用幼儿园班级管理舞蹈
(一)钢琴
(一)美术
(一)声乐
(一)幼儿歌曲演唱幼儿园游戏幼儿园课程幼儿歌曲钢琴伴奏儿童舞创编美术
(二)幼儿园玩教具设计与制作合计课程门数
136.3全员育人综合利用幼儿园、家庭和社区等多种教育资源,开展多渠道、多方式的全面育人思政社会实践教师职业技能合计课程门数2毕业要求7[学会反思]:具有主动学习的品质、终身学习与专业发展的意识及可持续发展的能力;能根据国内外学前教育改革发展动态,及时代和教育发展的需求,进行学习和职业生涯规划;初步掌握反思方法和技能,能针对保教工作中的现实需要与问题,进行思考与探索,具有批判性地分析问题和创造性解决问题的意识与能力支撑课程指标点课程名称
7.1反思能力能主动收集与分析相关信息,不断进行反思;能针对保教工作中的现实需要与问题,进行思考与探索,不断提高自身专业素质,改进保教工作思想道德与法治学前教育科学研究方法学前儿童行为观察与指导学前教育评价教育见习教育研习课程见习教师职业技能教育实习毕业论文合计课程门数
107.2发展能力具有主动学习的品质、终身学习与专业发展的意识及可持续发展的能力,能根据国内外学前教育改革发展动态,主动适应地方教育事业的发展需求,能结合就业愿景制1定相应的职业生涯发展规划大学生创业基础大学外语学前教育科学研究方法教育见习教育实习合计课程门数5毕业要求8[沟通合作]:理解并认同学习共同体的价值,具有团队协作精神;掌握沟通合作的方法和技能;积极开展小组互助和合作学习,具有组织和参与团队交流、合作互助、学习研讨的能力〜一―一支撑课程指标点一―一课程名称
8.1交流沟通善于倾听,和蔼可亲,能使用符合幼儿年龄特点的语言,与幼儿进行有效沟通和开展保教工作;运用多种形式,包括新型社交工具与同事和儿童发展心理学教师语言艺术学期儿童语言教育普通心理学家长进行有效地合作交流,分享经验和资源,共同促进幼儿发展大学生心理健康教育合计课程门数
58.2互助合作认同学习共同体的价值,具有团队协作精神,能在社团活动、各类见习实习和研习等实践活动中,主动积极地与教师、同学、幼儿进行研讨、交流和合作;能协助幼儿园和家长与社区建立合作互助的良好关系思政社会实践大学生创业基础学前教育科学研究方法教育研习教育实习课程见习合计课程门数6卜教育项目毕业要求指标点\军事训练社会实践创新创业实践形势与政策体能测试学职生发与业导-大生业涯展就指-学职生发与业导S大生业涯展就指仁师业能核教职技考动能素拓混劳技与质展近总记于育重论研优习平书关教的要述究国家安全教育
1.1爱国守法热爱祖国,积极拥护中国共产党的领导和认同中国特色社会主义道路,践行社会主义核心价值观,贯彻落实党的教育方针、政策,遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利HHHH
1.2爱岗敬业热爱幼儿,坚守于学前教育事业,遵循教育规律,对工作高度负责,勤恳敬业,致力于促进幼儿的全面发展HHH
1.3为人师表坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,作风正派,遵守幼儿园教师职业道德规范,恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系,立志做“四有”好老师OHH
2.1专业认同热爱学前教育事业,认同幼儿保教工作的意义和幼儿园教师的专业性,具有从事学前教育工作的自觉性和责任感HH
3.1通识性知识具有良好的科学、人文和现代信息技术知识,以及相应的艺术欣赏与表现知识,了解我国教育的基本情况HH
3.3幼儿保教知识熟知幼儿学习与发展的特点与规律,掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;习得促进儿童在五大领域整体性综合发展的指导方法和策略;掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动的知识与方法;熟知幼儿园安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法H
4.1保育能力能依据幼儿身心发展规律和特点,合理安排和组织一日生活的各个环节,做好班级常规保育和卫生工作;能及时处理幼儿常见事故,在危险情况时做到优先救护幼儿H
4.2教育能力能依据幼儿身心发展规律和学习特点,合理利用和整合教育资源,创设适宜的教育环境,选择和提供多样化玩教具和探索性学习材料;提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件,支持引导和促进幼儿的自主游戏;综合实施保教计划和活动方案,根据幼儿的表现和反应,灵活地调整实施策略;能够运用多种组织形式和教育方式,支持幼儿主动学习与全面发展H
4.3评价能力关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步;能有效运用观察、谈话、作品分析等多H指标分解点
1.1【爱国守法】热爱祖国,积极拥护中国共产党的领导和认同中国特色社会主义道路,践行社会主义核心价值观,贯彻落实党的教育方针、政策,遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利L2【爱岗敬业】坚守于学前教育事业,遵循教育规律,对工作高度负责,勤恳敬业,致力于促进幼儿的全面发展
1.3【为人师表】遵守幼儿园教师职业道德规范,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,作风正派,恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系,立志做“四有”好老师毕业要求2[教育情怀]:认同幼儿园教师工作的意义和价值,热爱学前教育事业,具有主动从事学前教育工作的意愿;具有人文底蕴、科学精神和积极向上的情感,以及正确的教育观、儿童观和教师观关心爱护幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待每一个幼儿,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人指标分解点
2.1【专业认同】热爱学前教育事业,认同幼儿保教工作的意义和幼儿园教师工作的专业性,具有从事学前教育工作的自觉性和责任感
2.2【关爱幼儿】具有人文底蕴、科学精神,以及正确的教育观、儿童观和教师观;践行以幼儿为本的理念,关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人毕业要求3[保教知识]具有良好的科学、人文、艺术和现代信息技术知识,掌握幼儿发展、组织管理、教育教学、观察评价、家园沟通等方面的知识、方法和策略,注重知识的联系和整合指标分解点
3.1【通识性知识】具有良好的科学、人文和现代信息技术知识,以及相应的艺术欣赏与表现知识,了解我国教育的基本情况
3.2【幼儿发展知识】了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定;掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法;了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法;了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策;了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法
3.3【幼儿保教知识】熟知幼儿学习与发展的特点与规律,掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;习得促进儿童在五大领域整体性综合发展的指导方法和策略;掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动的知识与方法;熟知幼儿园安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法毕业要求4[保教能力]:依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件耍求,基于幼儿身心发展规律和学习特点,能够综合运用通识性知识、幼儿发展知识和保教知识,科学创设与利用环境,有效规划和组织保育工作,合理开展适宜的游戏活动和教育教学活动;能结合现代科技手段科学地观察、记录、分析幼儿的行为,且具备幼儿园活动评价与反思的能力种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿行为;能够评价与反思幼儿园活动
7.1反思能力能主动收集分析相关信息,不断进行反思;能针对保教工作中的现实需要与问题,进行思考与探索,不断提高自身专业素质,改进保教工作HH
7.2发展能力具有主动学习的品质、终身学习与专业发展的意识及可持续发展的能力,能根据国内外学前教育改革发展动态,主动适应地方教育事业的发展需求,能结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划HHH
8.1交流沟通善于倾听,和蔼可亲,能使用符合幼儿年龄特点的语言,与幼儿进行有效沟通和开展保教工作;运用多种形式,包括新型社交工具与同事和家长进行有效地合作交流,分享经验和资源,共同促进幼儿发展HH
8.2互助合作认同学习共同体的价值,具有团队协作精神,能在社团活动、各类见习实习和研习等实践活动中,主动积极地与教师、同学、幼儿进行研讨、交流和合作;能协助幼儿园和家长与社区建立合作互助的良好关系HH课程名称
1.师德规范
2.教育情怀
3.保教知识
4.保教能力
5.班级管理
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作大学外语
(一)HH大学外语
(二)HH马克思主义基本原理概论HH多媒体技术应用HH大学生创业基础HHH思想道德与法治HHH大学生心理健康教育HHIIH毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论HH中国近现代史纲要HH思政社会实践HHH军事理论HH大学体育HH健身与体能H课程名称
1.师德规范
2.教育情怀
3.保教知识
4.保教能力
5.班级管理
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作舞蹈(-)HH钢琴
(一)HH美术
(一)HH声乐
(一)HH教师语言艺术HHH普通心理学HHH教育学基础HHH中外教育史HHH幼儿园班级管理H幼儿园玩教具设计与制作HHH特殊儿童教育HHH幼儿歌曲演唱HH幼儿歌曲钢琴伴奏HH儿童舞创编HH美术
(二)HH学前教育科学研究方法HHH儿童文学HHH教育名著导读HHH学前教育政策与法规HHH课程名称
1.师德规范
2.教育情怀
3.保教知识
4.保教能力
5.班级管理
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作专业核心课学前卫生学HHH儿童发展心理学HHH学前教育学HHH幼儿园课程HH幼儿园游戏HH学前儿童行为观察与指导HHH学前儿童.语言教育HHH学前儿童科学教育HH学前儿童数学教育HH学前儿童健康教育HH学前儿童音乐教育HH学前儿童美术教育HH学前儿童社会教育HHH实践课教育见习HHHHH教育研习HHHH教师职业技能HHHH教育实习HHHHH毕业论文HHH课程名称
1.师德规范
2.教育情怀
3.保教知识
4.保教能力
5.班级管理
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作专业选修课教育哲学HHH幼儿园教育活动理论与实践HHH教育学与心理学专业基础HH中外教育电影赏析HH教育心理学HHH现代教育技术应用HH特殊儿童融合教育HHH翻转课堂与微课制作HHH蒙台梭利教育思想理论与实践HHH儿童心理发展理论HHH学前教育评价HHH0-3岁婴幼儿早期教育理论与实践HHH教师专业发展HHH学前比较教育HHH学前名师讲坛HH学前教育改革与前沿问题研究HHH艺术欣赏HH幼儿园教师礼仪HHH声乐
(二)HH课程名称
1.师德规范
2.教育情怀
3.保教知识
4.保教能力
5.班级管理
6.综合育人
7.学会反思
8.沟通合作专业选修课舞蹈
(二)HH钢琴
(二)HH幼儿英语教育活动设计与指导(双语)HH幼儿桌游设计HH图画书欣赏与创作HH达尔克罗兹体态律动幼儿音乐教育HHH幼儿园环境创设HHH幼儿园课程资源开发与利用HHH儿童剧创编与表演HHH幼儿创意美术HHSTEAM课程设计与开发HH设计思维与师范气质HHH人文社科中量的研究基础HHH美文诵读HH新时代教育政策法规HH心理学与生活HHH学生心理辅导HH家庭教育学HHH教育社会学(教育与社会发展)HH指标分解点
4.1【保育能力】能依据幼儿身心发展规律和特点,合理安排和组织一日生活的各个环节,做好班级常规保育和卫生工作;能及时处理幼儿常见事故,在危险情况时做到优先救护幼儿
4.2【教育能力】能依据幼儿身心发展规律和学习特点,合理利用和整合教育资源,创设适宜的教育环境,选择和提供多样化玩教具和探索性学习材料;提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件,支持引导和促进幼儿的自主游戏;综合实施保教计划和活动方案,根据幼儿的表现和反应,灵活地调整实施策略;能够运用多种组织形式和教育方式,支持幼儿主动学习与全面发展
4.3【评价能力】关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步;能够结合现代科技手段,有效运用观察、谈话、作品分析等多种方法,客观、全面地评价与支持幼儿行为;能够评价、反思与改进幼儿园活动毕业要求5[班级管理]:以幼儿为中心,充分并科学利用各种教育资源,合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境;了解并掌握幼儿园班级管理的要点、规律和基本方法,建立班级秩序与规则,形成良好的同伴关系和师幼关系,营造尊重平等、和谐安全的班级氛围;为人师表,发挥自身的榜样作用指标分解点
5.1【环境创建】能以幼儿为中心,充分利用和科学合理规划活动时间、空间和资源,创设有助于促进幼儿成长、学习和游戏的环境
5.2【组织管理】根据幼儿园班级的特点,建立良好的班级秩序与规则,具备安全管理和突发事件处理等班级管理能力
5.3【氛围营造】为人师表,建立良好的同伴关系、师幼关系和家园关系;营造尊重、平等、温暖、和谐、安全、舒适的班级氛围毕业要求6[综合育人]:掌握幼儿社会性和情绪情感发展的特点和规律,关注幼儿的个体差异性,具备因材施教及培育幼儿良好意志品质、学习品质和行为习惯的能力;理解幼儿园文化、环境、一日生活的育人价值,能充分挖掘和利用多种教育契机进行随机教育;能整合幼儿园、家庭和社区等多方资源进行全面育人指标分解点
6.1【科学育人】遵循幼儿社会性和情感发展的特点和规律,帮助幼儿养成良好的意志品质和行为习惯
6.2【全程育人】理解幼儿园文化、环境、一日生活的育人价值,将教育灵活地渗透到一日生活中,充分挖掘和利用多种教育契机进行随机教育
6.3【全员育人】综合利用幼儿园、家庭和社区等多种教育资源,开展多渠道、多方式的全面育人毕业要求7[学会反思]:具有主动学习的品质、终身学习与专业发展的意识及可持续发展的能力;能根据国内外学前教育改革发展动态及时代和教育发展的需求,进行学习和职业生涯规划;初步掌握反思方法和技能,能针对保教工作中的现实需要与问题,进行思考与探索,具有批判性地分析问题和创造性解决问题的意识与能力指标分解点
7.1【反思能力】能主动收集与分析相关信息,不断进行反思;能针对保教工作中的现实需要与问题,进行思考与探索,不断提高自身专业素质,改进保教工作
7.2【发展能力】具有主动学习的品质、终身学习与专业发展的意识及可持续发展的能力,能根据国内外学前教育改革发展动态,主动适应地方教育事业的发展需求,能结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划毕业要求8[沟通合作]:理解并认同学习共同体的价值,具有团队协作精神;掌握沟通合作的方法和技能;积极开展小组互助和合作学习,具有组织和参与团队交流、合作互助、学习研讨的能力指标分解点
8.1【交流沟通】善于倾听,和蔼可亲,能使用符合幼儿年龄特点的语言,与幼儿进行有效沟通和开展保教工作;运用多种形式,包括新型社交工具与同事和家长进行有效地合作交流,分享经验和资源,共同促进幼儿发展
8.2【互助合作】认同学习共同体的价值,具有团队协作精神,能在社团活动、各类见习实习和研习等实践活动中,主动积极地与教师、同学、幼儿进行研讨、交流和合作;能协助幼儿园和家长与社区建立合作互助的良好关系目标毕业要目标1目标2目标3师德规范HLL教育情怀HML保教知识LHM保教能力LHM班级管理MHM综合育人LHM学会反思LMH沟通合作LHH类别课程学时学分学期备注教师语言艺术
80.51学前卫生学
8.51声乐
(一)
80.51钢琴
(一)
80.51舞蹈
(一)
80.51美术
(一)
80.51普通心理学
80.52教育学基础
40.252儿童发展心理学
40.253特殊儿童教育
80.54幼儿歌曲演唱
(一)
80.52幼儿歌曲钢琴伴奏
(一)
80.52儿童舞创编
(一)
80.52美术
(二)
80.52幼儿园班级管理
80.56学前教育科学研究方法
12.755儿童舞创编
(二)
80.53幼儿歌曲演唱
(二)
80.53幼儿歌曲钢琴伴奏
(二)
8.53幼儿园玩教具设计与制作
80.53学前教育政策与法规
40.255儿童文学
80.54学前教育学
120.753幼儿园课程
120.753幼儿园游戏
120.753学前儿童语言教育
12.754学前儿童科学教育
120.755学刖儿童数学教育
120.754学前儿童健康教育
120.754学前儿童音乐教育
120.755学前儿童美术教育
120.755学前儿童社会教育
120.754学前儿童行为观察与指导
(一)
80.56学前儿童行为观察与指导
(二)
80.57教育见习
(一)+112独立设置实践教学实践教学周教育见习
(二)+113教育见习
(三)+114教育见习
(四)+115教育研习
(一)+115教育研习
(二)+116教师职业技能
(一)+112教师耿业技能
(二)+113教师职业技能
(三)+111教师职业技能
(四)+111教育实习
(一)+886教育实习
(二)+448毕业设计(论文)+888合计49课程类别修读性质学分占课内学分比例实践教学学分实践教学学分占课内学分比例独立设置实践教学学分通识课通识必修课必选课
3824.8%32%2通识选修课公选课
85.2%专业教育课程学科基础课必选课
159.8%
3.
752.5%专业基础课必选课
159.8%
4.
252.8%专业核心课必选课
2818.3%
117.2%本专业选修课任选课
1711.1%跨学科专业融合课任选课
21.3%独立设置实践课程必选课
3019.6%
3019.6%30课内学分合计
1535233.99%32课外教育项目必选课11其中实践学分9总计164其中实践教学总学分61比例
37.20%课程类别课程性质一课程代―课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注(专业课课内实践学时)通识必修课必选课062136801L大学外语
(一)
44.0-
0.06464001142000601M多媒体技术应用
34.0-
0.064323201182000802L大学生心理健康教育
22.0-
0.03232001182000901L中国近现代史纲要
32.0-
0.04848001192001601L大学生创业基础
11.0-
0.01616002182001001L思想道德与法治
22.0-
0.03232002062136901L大学外语
(二)
44.0-
0.06464002172000201L马克思主义基本原理概论
33.0-
0.04848003182000301L毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
44.0-
0.06464004172000301S思政社会实践2+200007002000101L军事理论
22.0-
0.03232001042140801S大学体育
(一)
0.
752.0-
0.03232001042140901S大学体育
(二)
0.
752.0-
0.0323200204214I001S大学体育
(三)
0.
752.0-
0.0323200304214I101S大学体育
(四)
0.
752.0-
0.03232004042150601S健身与体能
(一)
0.
52.0-
0.03203205042150701S健身与体能
(二)
0.
52.0-
0.03203206002000801L形势与政策
(一)
0.466001002000802L形势与政策
(二)
0.466002002000803L形势与政策
(二)
0.355003002000804L形势与政策
(四)
0.355004002000805L形势与政策
(五)
0.355005002000806L形势与政策
(六)
0.355006002000901L国家安全教育11616001002001001L习近平总书记关于教育的重要论述研究11616002必选小计学分38类别小计学分38通公自然科学与工程技术模块2课程类别课程性质一课程代―课程名称学分周学时总学时实验学时上机学时-开课学期备注(专业课课内实践学时)识选修课选课人文经典与人生修养模块2每个模块必选2学分,劳动教育理论课1学分劳动教育与社会发展模块2艺术鉴赏与审美人生模块2必选小计学分8类别小计学分8学科基础课必选课032107101L教育学基础
22.0-
0.032320024032100101L普通心理学
22.0-
0.032320028032231001L中外教育史
22.0-
0.03232002032104002L儿童文学
22.0-
0.032320048032236002L教育名著导读
22.0-
0.03232003032228901L教师语言艺术
11.0-
0.0161600180321569013声乐
(一)
11.0-
0.0161600180321515013钢琴
(一)
11.0-
0.0161600180321590013舞蹈
(一)
11.0-
0.016160018032252801L美术
(一)
11.0-
0.016160018必选小计学分15240240类别小计学分专业基础课必选课0322351OIL儿童发展心理学
22.0-
0.032320034032233601L特殊儿童教育
22.0-
0.032320048032239401L学前卫生学
33.0-
0.048480018032233001L学前教育科学研究方法
22.0-
0.0323200512032235201L幼儿园课程
22.0-
0.0323200312032235301L幼儿园游戏
22.0-
0.03232003120321697013学前教育学
22.0-
0.0323200312必选小计学分15240240类别小计学分专业核心课必选课032233901L幼儿歌曲演唱
(一)
11.0-
0.016160028032234501L幼儿歌曲演唱
(二)
11.0-
0.016160038032234101L儿童舞创编
(一)
11.0-
0.016160028032234402L儿童舞创编
(二)
11.0-
0.016160038032234001L幼儿歌曲钢琴伴奏
(一)
11.0-
0.016160028032234601L幼儿歌曲钢琴伴奏
(二)
11.0-
0.016160038032237401L幼儿园玩教具设计与制作
11.0-
0.016160038032252802L美术
(二)
11.0-
0.0161600280321699013学前儿童语言教育
22.0-
0.0323200412032235801L学前儿童社会教育
22.0-
0.0323200412032196001L学前儿童健康教育
22.0-
0.0323200412032235401L学前儿童科学教育
22.0-
0.0323200512032235501L学刖儿童数学教育
22.0-
0.0323200412032235601L学前儿童音乐教育
22.0-
0.0323200512032235701L学前儿童美术教育
22.0-
0.0323200512032232901L学前教育政策与法规
22.0-
0.032320054032235001L幼儿园班级管理
22.0-
0.032320068032234701L学前儿童行为观察与指导
11.0-
0.016160068课程类课程性一课程代课程名学分周学时总学时讲课学.实验学一上机学备注(专业课课内实践学时)别称时时
(一)032234901L学前儿童行为观察与指导
(二)
11.0-
0.016160078必选小计学分28448448类别小计学分28032231101L教育哲学
12.0-
0.016160020321659013学前教育评价
22.0-
0.0323200612032236101L中外教育电影赏析
22.0-
0.03232003032235901L教育心理学
22.0-
0.032320034032233101M现代教育技术应用
22.0-
0.040241603032236201L特殊儿童融合教育
22.0-
0.0323200480322381OIL翻转课堂与微课制作
11.0-
0.0161600440322371OIL蒙台梭利教育思想理论与实践
11.0-
0.01616004803223250IL儿童心理发展理论
22.0-
0.032320054理论03223720IL0-3岁婴幼儿早期教育理论与实践
22.0-
0.0323200612提升模块03223000IL家庭教育学
22.0-
0.03232005803223630IL教师专业发展
1.
52.0-
0.02424005803223370IL学前比较教育
22.0-
0.032320051203223650IL学前名师讲坛
12.0-
0.016160078032236401L学前教育改革与前沿问题研究
22.0-
0.03232007X本专业任选课03224790IL社会学视里1吓的学前教育
22.0-
0.032320058幼儿园教育活动理论与实践
11.0-
0.01616006803225350IL教育学与心理学专业基础
22.0-
0.0323200703223670IL艺术欣赏
22.0-
0.032320031203223680IL幼儿园教师礼仪
11.0-
0.01616003403224960IL声乐
(二)
11.0-
0.01616004803212420IL舞蹈
(二)
11.0-
0.016160048032148101L钢琴(-)
11.0-
0.01616004803223690IL幼儿英语教育活动设计与指导(双语)
22.0-
0.0323200316实践拓展03223700IL幼儿桌游设计
11.0-
0.01616004803223750IL图画书欣赏与创作
22.0-
0.03232005803223230IL达尔克罗兹体态律动的幼儿音
22.0-
0.0323200512模块乐教育理论与实践03223480IL幼儿园环境创设
11.0-
0.01616006803223760IL幼儿园课程资源开发与利用
22.0-
0.032320061203223770IL儿童剧创编与表演
11.0-
0.01616006803223800IL幼儿创意美术
11.0-
0.01616004803223790ILSTEAM课程设计与开发
22.0-
0.0323200712任选小计学分
48.578476816类别小计学分跨学科专03224450IL理性求真:逻辑与批判性思维导论
22.0-
0.03232003选203224460IL雅艺共赏:教育影视与教师视觉文化
22.0-
0.03232005学分03224470IL设计之魅:设计思维与师范气质
22.0-
0.03232003。