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2019-2020学年春季学期八年级历史学科教学工作计划新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划
一、基本情况分析本学期我继续担任八年级历史课，经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善
二、教材内容分析本学期我们要上八年级上下两册书的内容，任务非常之重大内主要包括了中国近现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性
三、教学任务和目标.历史教学，力求向学生传授中国近现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩了解近现代中国基本国情，认识近代中国与新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神.继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学.通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领
四、具体措施.本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史.认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法使学生学会学习鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯.积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源.优化课堂教学严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人.集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享每周集体备课一次
五、教学资源的开发利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解
六、教学进度（见表）。
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